运用把图书馆作为媒介等方法促进教学

泽旺布赤

培养孩子心里健康成熟的标志第一是身体是否健康，在很多时候，一个人在心里的某种意义是这个人的价值取向，更多的人认为心里价值比身体健康更为重要。事事难料，人心自在总是晴。漫漫人生路，挫折与坎坷在所难免，厄运打倒的是弱者，只有强者才能适应社会生存下来。机会永远垂青敢于追求的人，使庸俗的人永远俗气，成熟的人愈加的有魅力，因此通过语文来培养涵养是最适合不过的了。

一、小学语文教学的重要性

在成长阶段，人们渐渐熟悉并且形成了自我意识。将抽象的思维不在这么僵硬的表现出来，而是表现出内心五彩缤纷的感情世界。当然，学生在这个年龄阶段还是容易受到外界的波动而发生变化。他们的意志力接受着来自社会和学校的考验。这时，需要教师的疏导，让他们对自己有全面的认识。这对他们的能力也有不断的提升，智力也随之提高，还要注意稳定性。目前，放眼古今中外，成功的人善于将自己的潜能发挥出来，失败的人主要是忽视了自身的缺点。一名称职的语文教师，对学生要有耐心循循善诱，及时洞察学生的心理动态。将希望播撒在学生的心田。一名新时代的小学生，要看到自己的优点，并且肯定它。不但如此，还要明白自己的缺点，振奋自己的精神，挖掘自己的潜能。朝阳代表的是全新又美好的一天，让我们形成精神圈，将自己的精神丰富起来，形成美好又璀璨的明珠。

二、注重思想以及德育培养

道德永远是教育的中心思想，做人永远是做事的主要内容。德育要从培养学生积极和豁达的心态以及性格入手，多多鼓励、赞扬学生。当然了，知易行难。每一位学生都有无穷的潜质需要不断的挖掘和激发。教师在教学过程中常会出现这样的问题，低年纪的学生受心理年龄的影响承受压力的因子还不够，由于学习成绩不好，个头比较矮小，常常受同学的欺负和嘲笑，一天他画了一副画，画中他变成了庞大的鲨鱼，把嘲笑他的人都吃掉了。我当时一听，被吓了一跳。别人被鲨鱼吃掉了，结果肯定是不好的，如果只剩下你一个人形单影只生活也不会快乐的呀！？他挠挠后脑勺说，不好。我说，那你想办法救他们。他马上就回到座位画了起来。他再让我重新看一次的时候旁边出现了一条小船，鲨鱼的身上出现了鱼肚白，并且写了一首词。他给我讲解鲨鱼被人用线绑起来了，最后被钓走了。词表现了他喜欢大白鲨但是更喜欢和其他同学在一起。我夸奖他思想的转变，可能这么小的转变看似没有深刻的含义，但是只要仔细思考就能发现在这个学生的思想上已经有了一定的转变，这位小学生从原先讨厌别人的思想变成了宽容和博爱的思想。他对这些哲理虽然还是一窍不通，但是善良的观念开始植根在他心理了。通过微不足道的小事渗透并且影响学生的思想让我们知道星星之火，可以燎原。任何的学科在教育中一旦减少了德育，后果肯定是不堪设想。教师在对待学生主要是不能区别对待，任何学生都是平等的，要进行相互关爱。

三、图书馆作为媒介促进语文学习

学生从小就要认识图书馆的作用，图书馆也能很好的激发学生对学习的浓厚兴趣，自从有了人类社会之后，文字也产生了。记录文字的工作逐渐呈现在世人眼中，随着时间的推移和文字的演变，图书馆也就应运而生。图书馆的功能很多，在收集中文文献的同时，保存了大量的文化财富，当一个人他走进图书馆时，能感受来自文化的强大魅力那就是图书馆在散发它博大精深的文化内涵。图书馆是文献信息的主要资料，也是传播文献的主要信息资源，作为一个学校，一个文化传播者，受到学生对图书馆的敬仰和爱戴。在条件充足的情况下，学校的领导可以组织学生建立个人数字图书馆，引导学生进行自发的图书馆管理，使同学们各尽所职。经济情况不允许的情况下，可以到国家图书馆定时的学习，进行参观，也可以组织老师一起进行交流探讨。长期的学习和生活，使得人们很容易形成，课本的知识就是正确的价值观，就可以照单全收。这是一种非常狭隘的思想，由这种思想长期的指导人们生活和学习，会导致一种不成文的规定，他们会认为除了课本其他都是不主要的，这种过分强调甄别和选拔的功能的教学评价会直接制约着学生的整体素质，也影响教师教学的实践性。只有辨证的看待这类问题才能够很好的开拓学生的思维，才能开阔学生的视野，将语文教学与学生视野联系起来才能很好的增加学生的语文兴趣和快乐。燃起学习语文的激情，拥有独特的教学风格。教育学家司马迁曾经说过，读万卷书行万里路，学生只有多读书读好书才能够发现更多的方面的潜能，为社会培养和输送高素质的人才。

四、注重培养学生的想象力

教育是将人才塑造成有思想有毅力的人才。学习的目的是指学生拥有创造力，然而只有达到这个目标，才能完成课堂上的学习，才能更好的引导学生去学习，或者是采取何种手段学习。衡量教育是否失败的关键点在于培养学生的创新能力。先要最不同，然后最出众。要想一个人成功首先要让他与众不同，往往表现不凡的是高人一等的想象力。从这点上观察，传统教育现代教育的区别就在于此。多媒体教学 ，可以培养学生的想象力，拓展学生的思维能力，使得学生有充分的想象空间，多媒体画面的五光十色色彩绚丽，可以刺激学生的眼球，也使得教学内容不断上升，使得教学模式更加直观化和立体化。语文教学是与生活密切关联的，如果没有了语文，生活无法进行。可以这么来理解，一个学生的家长是园艺工人可以让他作一个对子，表现园子的美好景色。一个学生的家长是艺术团歌者可以让他吟唱一曲表达祖国的山河。这样，学生不仅兴味盎然，家长更是感到了子女在同步成长。语文教学的生活化，不仅去除了从前呆板的模样，更重要的是培养了学生的创造力，自主学习的动力，以及优化了教师的教学。不仅提高了教学质量，还锻炼了学生的兴趣，使素质教育落到实处。

总而言之，小学语文教学工作有许多的方法，教师在教学过程中要理性结合学生的实际年龄，在教学中对他们量体裁衣，为他们的语文学习打好基础。

【作者单位：昌都地区第一小学 西藏】