网络对大学生思想政治教育的影响及对策

曾黎娟 梁鹤翔

【摘 要】网络的迅猛发展极大地改变着我们的生活方式和思维方式，给大学生思想政治工作带来宝贵机遇。但同时，也给传统的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。如何趋利避害，更好的利用网络为大学生的学习和生活服务，是网络环境下大学生思想政治教育工作急需探讨的问题。

【关键词】网络；思想政治教育；对策

21世纪是信息时代，网络使世界连为一体，已经成为人们日常生活和工作中越来越重要的交往手段和通讯媒介。随着网络的普及与发展，大学生已经成为重要的用户群体，网络对于大学生的行为模式、心理健康、道德品质、价值观念等产生了越来越深刻地影响。这一方面给高校思想政治教育工作带来了难得的契机，另一方面，也带来了一些前所未有的挑战。如何趋利避害，更好的利用网络为大学生的学习和生活服务，提高网络环境下思想政治教育工作的实际效果，使摆在每一名思想政孩子教育工作者面前的新问题。

一、网络及其特点

网络，即互联网，是指集通信网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统，以接收、存储、处理、传递全球信息为主要功能的国际互联网络。网络具有其他大中媒体所不具备的特征：1、开放性。互联网超越地域和国界的限制，使一个空前开放的系统。任何人都可以在网络上自由地或许或发布信息。2、虚拟性。网络是虚拟的空间。在网络中生活的一切主题都可以被虚拟化；它遮蔽了现实世界中显示人们身份特征的识别标志。3.参与的自由与平等性。所有的人都是自由和平等的。网络上没有天然的权威，没有凌驾于他人之上的特权人物、等级、性别、职业等差别。人人有参与的自由，人人有交流的机会，人人有选择的权利。4.广域性与渗透性。网络文化打破了时空的界限，突破了地域、民族、宗教。将世界各地的人们联系起来。因此，它会渗透到现实生活的各个领域中，如经济、文化、政治、教育、科技。网络文化的接收者和使用者就会受到它的影响。

二、网络文化对高校思想政治教育工作的影响

随着网络文化的发展，它对在校大学生的学习和生活产生了深刻的影响，也给当前大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。

（一）网络给高校思想政治教育带来的正面影响

1、网络丰富了思想政治教育的形式。传统的思想政治教育以说教为主，这种填鸭式的教育很难提高学生的兴趣，甚至会引起学生厌烦、抵触的情绪。网络环境下的思想政治教育很好地克服这些弊端。集声音动画、图像、文字于一体，使思想政治教育的传播形态从平面走向立体，使得思想政治教育形式多样。此外，网络还为师生的沟通与互动提供了崭新的载体，通过QQ、MSN、邮件、飞信等方式，老师可以与学生更加平等自由的交流，交流和研讨成为教学的主要途径，学生的积极性被充分调动起来，提高了思想政治教育的效果。

2、网络丰富了思想政治教育资源。传统的思想政治教育信息大多从教材和其他辅导资料上获取，不利于学生知识面的扩展和发散性思维的培养，网络环境下的思想政治教育在这方面则显示出独特的优势：由于思想政治教育资源可以在网上自由流动，不同的思想政治教育组织，可以不受时空、地域的限制，共享思想政治教育资源，大大丰富了思想政治教育内容。

3、网络增强了学生的自主意识。通过网络，学生可以自主选择合适的人交谈成为朋友。既可以结识成功人士，吸取他们成功的经验，也可以帮助别人解决生活中困难。因此，网络既是一个提升自己素养的地方，也是一个帮助别人的平台。目前，随着QQ、MSN、OICQ、论坛、博客等聊天工具的盛行，学生可以在很短的时间内，结交到志趣相投的朋友，网络交往的这种自由随意性和平等性，使大学生交往突破了时间、空间、身份等的限制，也有助于培养大学生的独立意识、民主意识和个性化人格的养成。

（二）网络对高校思想政治教育造成的负面影响

1、影响大学生的价值取向。网络为人们创造了开放自由的网络环境，不同地域、不同阶层、不同信仰的人们可以互相交流，从而实现了不同国家的文化传统、道德观念宗教信仰和生活方式的冲突与融合。多元价值观念的并存容易使青少年产生价值取向上的困惑，如有些大学生道德标准模糊化、价值观念庸俗化、人生理想偏离正确方向等。加上大学生本身思想活跃，容易接受新事物的特点，使得思想政治教育的任务更加艰巨和复杂。

2、网络环境下大学生的心理健康问题必须高度重视。首先，沉迷于网络会导致人际交往能力下降，由于大学生心理尚未完全成熟，许多大学生沉溺于虚拟的网络世界而忽视现实世界中的人际交往，导致人际交往障碍，形成自私、冷漠的不健全人格；其次，由于网络交往具有开放性和隐匿性的特点，加之大学生本身好奇心强，自制能力差，一旦进入无人监管、完全开放的网络世界，容易引发伦理道德错位和社会责任感的缺失，近年来大学生网络犯罪行为屡见不鲜。此外，网络上泛滥成灾的色情信息对大学生的心理健康带来巨大的冲击和考验。由于大学生正处于青春期，性意识比较强，意志力又不够坚定，很容易被网络中的色情信息所迷恋，此时如不加以正确引导，很容易导致性心理畸形发展，甚至引发性犯罪行为。网络在青少年群体中引起的心理疾病日益引起全社会的高度关注。

三、建议和对策

（一）引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。首先要以网络为平台，以平等的心态与学生进行沟通，根据学生中存在的不同问题有针对性的开展思想政治教育工作，使学生形成积极、健康、向上的人生观和价值观；其次，要高度重视思想政治基础理论知识，使学生系统掌握马列主义和中国特色社会主义理论，培养学生的民族意识和爱国情操；第三，思想政治工作者要保持高度的政治敏锐性，利用网络品台关注大学生思想动态，对重大事件发表有一定倾向的言论，引导学生的思想动向与社会主义发展目标保持高度一致；第四，要对大学生进行网络安全知识教育，提高他们辨别是非的能力，杜绝不良思想对学生的腐蚀，警惕拜金主义、个人主义等不正确的价值观在大学生中滋生蔓延。

（二）开展心理健康教育工作。要根据不同年级学生的身心发展特点，开展一系列心理健康常识的讲座，帮助大学生认识沉迷网络的危害，正确处理网络与学习和生活的关系；其次切实加强网络道德教育，网络监督的缺失很容易导致大学生道德行为的失范，学校可以通过组织讨论、座谈、交流会及专题讲座等形式，教育学生规范网络行为，树立网络道德意识；最后，积极开展有益身心健康的课外活动，鼓励大学生积极参加形式多样、寓教于乐、丰富多彩的社会实践活动，避免因为生活单调而将注意力过多集中在网络世界里。

（三）把握网络思想政治教育主动权。我们需要更好地利用网络进行思想政治教育，把握主动权。首先，各高校要建立思想政治教育专题网站。这是把握网络教育主动权的重要环节，通过建立校园专题网站，抢占网络思想政治教育新阵地，提高网络思想政治教育的自觉性和主动性；其次，各高校要高度重视校园主题网站的建设及维护。思想政治教育网站应以现代教育理念为指导思想，符合青少年学生的身心发展特点以及心理需要，开设心理健康、思想道德修养、人际交往等与大学生的学习、生活密切相关的专题，使网络真正成为思想政治教育的活动平台和主要阵地；最后，开展丰富多彩的网络课堂教育，充分利用网络思想政治教育图文并茂的优势，大力开展以理想信念为核心的社会主义教育。

总之，当今的社会离不开网络。网络给思想政治教育带来机遇的同时也带来了前所未有的挑战。如何趋利避害，更好的运用网络进行思想政治教育需要我们不断地探索和实践。

作者简介：曾黎娟，女，土家族，西南民族大学文学与新闻传播学院辅导员，研究方向：思想政治教育。

梁鹤翔，男，回族，西南民族大学文学与新闻传播学院辅导员，研究方向：思想政治教育。