英语阅读 让学生激情飞扬

祁莉

英语学习需要大量语言的输入，而阅读就是输入信息最主要的手段之一。因此，我们要培养学生们的英语阅读能力，让他们养成良好的阅读习惯，拥有正确的阅读技巧，为他们的终身学习打下基础。那么，在小学英语教学实践中，我们该如何去做呢？

一、英语阅读存在的问题

学生们对于阅读材料不感兴趣，他们看到篇幅较长的文章，就会产生畏惧感，思路立刻混乱起来，有无从下手之感。而教师在阅读教学时，只是注重词汇和语法的教学，忽视阅读策略的渗透。让学生们不知道该如何去读，也不知道怎样才能读好。另外，就是阅读材料太少，难以拓宽学生们获取英语知识的渠道。

二、英语阅读能力的策略

1.从选材入手

小学生年龄小，他们喜欢新奇、刺激。因此，我们在选择阅读材料时，就要抓住学生们的心理特点，挑选一些让他们感兴趣的材料，让他们能够积极主动地投入到阅读中。

（1）贴近生活

阅读材料不仅要具有趣味性，还要贴近生活，这样才可以唤起学生们的记忆，让他们有似曾相识之感，他们才会全身心地投入到阅读中去。比如，“寻找宝藏”情节曲折离奇，具有科幻色彩，这样的阅读材料就会深深地吸引学生。学生们也喜欢动物类的故事和诙谐有趣的幽默，或者是身边发生的事情，只要是他们感兴趣的阅读材料，我们都可以精选一些推荐给他们阅读，让他们满怀兴趣地去阅读，那么，阅读效果肯定会非常好。

（2）难易适中

阅读材料的难易程度会直接影响到学生们的阅读心理和情感。如果文章过于生涩难懂，学生们会产生畏惧心理，他们就会放弃阅读。因此，我们在挑选材料时，要选择一些学生们熟悉的，可以是与教材话题相关的，如：在教An English friend时，我们可以挑选有关朋友的材料，或者是他们喜欢的明星材料；在教一般现在时，可以选些关于爸爸、妈妈一天工作的材料；在教现在进行时的时候，可以选择关于学生们体育活动的材料；在教一般过去式时，可以选择一些童话故事或者人物传记等等。通过这些让学生们阅读兴趣逐步提升，让他们的生词量逐渐增加，让他们品尝到甜美的果实，他们的阅读兴趣就会更浓。

2.从教学方法入手

（1）增加积累

若要顺利地进行阅读，就要增加词汇的积累。词汇就像是大楼的砖瓦，如果没有砖瓦就无法建成高楼大厦。所以，要提高学生们的阅读能力，首先就要教会他们积累词汇。

在小学英语课堂教学中，我们要有意识的去培养学生们的认读能力，不能让他们只认识图上的单词，而不知道英文怎么写，怎么说。在课上学习的单词需要记忆，而在课后阅读中遇到的单词，也要引导学生们去积累。可以让他们准备一个摘抄本，把自己不认识的单词都记录下来，经常的拿出来看一看，对于他们词汇的积累是很有好处的。我们也可以利用课前的几分钟进行复习，让学生们抢答、翻译，不要给他们压力，让他们在抢答游戏中，既能巩固单词，又能体会到成功的喜悦。另外，我们也可以组织一些比赛，如：单词记忆大赛、记忆能手选拔赛，让学生们通过比赛强化单词记忆。经过如此的反复呈现，学生们的词汇就会像滚雪球似的越积越多，他们在潜移默化中，就自然而然地学会并掌握了大量的词汇。

（2）借助多媒体

小学生注意力持续时间很短，要想唤起他们的无意注意，使他们兴致盎然，我们就需要借助一些教学辅助手段，而多媒体课件就是最佳的选择。我们可以制作图文并茂的课件，让学生们根据图片去预测，从而激发他们的学习兴趣，也促进他们对文章的理解和想象。

（3）精读指导

小学生的理解能力、分析能力都没有达到一定的程度，他们的知识面也窄，在进行阅读时，会存在许多难以克服的问题。因此，我们要在阅读课时，给学生们做精读指导，可以让他们先以听为主，将他们引入情境之中。然后，再去解决文章中的重难点。在阅读讲解时，要对文章进行详细的分析讲解，让他们了解文章内容。之后，可以让他们复述文章内容，这样可以锻炼他们的语言表达能力。也可以让他们针对文章内容展开想象，进行改写或者续写。这样的要求较高，可以让部分学生去完成，让他们在想象改写时，加入一些生活实例，运用自己已经掌握的短语和句型，这样可以使改写、续写更加合情合理。

（4）泛读引领

泛读就是广泛地、大量地、快速地阅读。我们可以选择一些材料，让学生们根据阅读内容，作简单的判断和回答。还可以让学生们自主阅读，每月进行阅读检测，这样既可以激发学生的阅读兴趣，又能扩大他们阅读的量。

（5）从阅读习惯入手

阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，需要教师有计划、有步骤地进行。因此，在每一次阅读时，我们都要注意学生们习惯的培养。比如：默读习惯、猜词习惯、限时阅读习惯等等。通过这样的培养与训练，学生们才能养成好的阅读习惯，为他们未来的英语阅读学习打好基础。

总之，英语阅读是一项长期性的教学活动，只有经过长时间的训练，学生们才会对阅读感兴趣，他们的词汇量才会在阅读实践中逐渐增加，他们的视野也才会更加开阔，对于英美国家的了解也会逐渐加深。新颖活泼的阅读教学为英语教学撑起了一片新的天空，为孩子们的英语学习增添了无限的乐趣。对于阅读教学，我们还要不断地发展与完善，期待着为学生们的英语学习提供更广阔的空间。