如何创新工作思路做好学生工作

彭卫锋

摘 要： 本文分析了现阶段我国所处的特殊社会背景及当代大学生的诸多特点，列举了当前学生工作遇到的主要问题，提出了做好学生工作的若干要求和建议，指出了做好学生工作的出路应当而且只能是不断解放思想、与时俱进，遵循用发展的眼光看问题，用发展的办法解决问题，全面加强调研、牢牢把握形势，顺应社会发展潮流，不断探索新办法解决新问题，形成做好学生工作的独特而卓有成效的路子。

关键词： 学生工作 解放思想 建议

1.引言

学校是为国家和社会集中培养人才的单元，学生工作则是服务于这一目标的组织和管理方式。培养人才本身的复杂性和人才标准近乎难以把握的变化特性，决定了为之服务的学生工作必然是复杂和困难的。因为学生的思想与身心尚未完全成熟，在其富于想象、好奇、激情与活力的同时，难免失之叛逆、大胆、冲动与鲁莽。这一切表明，学生工作是极其富技术性和挑战性的系统工程，做好学生工作的出路应当而且只能是不断解放思想、与时俱进，全面加强调研、牢牢把握形势，顺应社会发展潮流，以老师的主动服务意识代替主观说教习惯，以循循善诱的引导教育代替陈旧生硬的督导模式，以学生学习生活的适当主导代替对学生学习生活的全面主宰，遵循用发展的眼光看问题、用发展的办法解决问题的学生工作总体思路，不断探索新办法解决新问题，形成做好学生工作的独特而卓有成效的路子。

2.当前学生工作面临的主要问题

2.1社会转型时期带来的伦理道德重建问题。

自1978年實行改革开放政策以来，国家的方方面面都经历了深刻变化。当前及可预见的将来，我国社会处于并将继续处于问题比较多发的社会转型时期。社会转型是一个原有社会架构，包括传统的伦理道德体系，逐渐生成更新架构的过程。在这个过程中，人们的思想、观念、习惯和心理会发生诸多变化，这些因素增加了社会教育难度，也增加了学生工作的难度。

2.2就业难引发的学习无用论危机。

据测算，2013年我国毕业大学生人数将达到创纪录的700万，即便将就业率乐观估计为80%，仍然有150万大学生必须面对毕业即失业的残酷现实，且不论就业率能否达到80%及毕业生的待遇普遍偏低的问题。这些因素自2008年以来的金融危机更加剧了人们对就业的担心，读书无用论在社会的某些角落重新抬头，这对学生的学习兴趣具有消极影响，甚至动摇学生学习的信心。

2.3网络时代的负面影响。

当今时代是名副其实的网络时代。网络在迅速传递信息和极大丰富精神生活的同时，对学生工作呈现出明显的非利好方面。经常出现的读十年书不如看一篇博客的情况，就是最好的例证。

3.做好学生工作的几点建议

3.1建立学生工作的研讨、交流和总结、提高机制。

学生工作是全校性的涉及教育教学各个环节的系统工程，既复杂琐碎，又微妙敏感，要做好该项工作绝非易事。因此，有必要在学校建立健全学生工作的研讨、交流和总结、提高机制，从而在更高层次上实现对学生工作的关注与协调，以便培育、挖掘与整合学生工作的资源和优势，为做好学校的学生工作形成氛围、打下基础和创造条件。

3.2建立健全学生档案制度、优才计划。

通过建立健全学生档案制度，收集并适时更新和丰富这些信息，实现一个学生有一个完整有效的档案。对违反纪律的学生记录档案，并对其进行深刻教育，教育过后再消除档案记录。根据我院的特色，每个班级都有一名辅导员，专门负责学生日常工作，还有就是专门的学生工作处，每个系一个、每个学院一个，这样有助于更好地加强学生的工作管理，有助于增进对学生的了解，也是因材施教和有针对性开展学生工作的基础。以学生档案为基础，结合学生的不足与特长、兴趣爱好和将来就业愿望，各任课教师、有关专家和负责学生工作的教师共同研究制订该学生的优才培养教育计划，并形成实施、修改和完善该计划的制度。

3.3开展“我们的事我们做”的活动。

通过在学生中举行活动，激发学生参与学校教育教学和学校发展的热情，调动学生参加学校管理的积极性。以此为契机，让学生对管理工作献计献策，建立切实可行的学生间的对口结合与帮扶互助制度。

3.4建立学生就业、创业模拟制度。

为了增强学生的就业、创业意识，提高学生的就业应聘能力和创业发展能力，有必要在加强调研的基础上，建立本校的学生就业、创业模拟制度。

3.5建立问题学生的心理咨询与心理治疗服务制度。

在社会急剧变化等极端条件下，学生心理难免出现这样那样的问题。对于心理上存在问题的学生，常规的教育教学是无法对其提供足够帮助的。我院在大一入学时有一个心理测试，测试不合格的学生由班主任每周对其进行谈话，并联系家长反映其情况，学院还设置心理课，加强对学生的教育与其的心理沟通。

3.6制度上的创新。

构建完善的管理体系需要全体教职员工和职能部门通过制度的不断完善，从不同的侧面共同协调、组织实施对培养对象的管理和教育。专业教师、辅导员队伍要协调合力，思想辅导和心理咨询员要敞开大门给学生创造一个无所不在充满关怀的教育环境，让学生感受无微不至的教育氛围，从而达到快速成才的目的。学生工作者还应该从制度的创新中更好地找到自己的工作核心，把“事务性”工作向“功能性”转化，使工作更有效率，更有导向性。应变保姆式的管理模式为“专家型”引导模式，改变单一的管理职能，强化服务意识，激发学生自我设计、自我约束、自我发展，为学生的生活和成才提供服务，营造创造性发展的环境和条件，使他们自主地开展创新活动，从而增强管理效果。

4.结语

树立以人为本的理念，加强学生的督导工作，认真履行教师的职责，认真贯彻学院的校训、学风，以学生的具体实际教育学生，以专业特色教育学生，切实抓好理论与实际相结合，促进每位学生全面发展。在教育的同时，还应做好学生综合素质的提高，尤其在德这一方面，更重视培养，积极培养德才兼备的学生，为学院教育事业做出应有的贡献。

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