高考新材料作文浅析

张婷

一、走进高考

作文命题的题型主要有命题作文（包括半命题作文）、材料作文（也叫“新材料作文）、话题作文三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势。2010年和2011年“新材料作文”都占50%至60%，而2012年，全国17道作文题中有16道是“新材料作文”，比例高达95%。2013年，江苏卷也开始尝试。

二、新材料作文的特点

1.材料为立意的来源。新材料作文与材料作文不同，主要区别在一个“新”字上。材料作文开篇需要引材料，其实是写读后感；新材料作文不需要开篇引材料，也不需要将材料作为议论文的例证，只需从材料中得出文章的立意。话题作文的材料，可用可不用。新材料作文的立意必须来自材料，只是每个人选取的角度不尽相同。

2.有较大的自由度，即“三自”：自主立意，自定文体，自定题目。话题作文有明确的中心话题，只要围绕这个话题立意即可，让考生构思作文立即有立脚点，降低审题难度。新材料作文没有提供范围和立脚点，要求考生自己全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，难度显然增加。

三、新材料作文的审题细解

新材料作文一般要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭”。对此可作这样的解读：

1.全面理解材料。对材料的理解要准确，不能片面、主观，不能局限于某个词，而应着眼于整个材料。

2.可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意是多角度的，应该在众多立意中选定一个最佳角度。这里的“最佳角度”指的是最容易驾驭、最有意义的一个角度。那么从众多立意中进行筛选，原则是什么呢？①着眼于材料的整体。审题要有全局意识，从材料的整体着眼，不能纠缠局部的只言片语，否则很有可能出现走题、偏题现象。②最容易驾驭——自己有话可说。有些材料可能会涉及两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。那么，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。在众多的立意中，我们要选择离自己的人生阅历最近，最有话可说，且能说到位、说好的那个角度。③最有意义——要反映社会问题，含有人生思考，而这一点是2013年高考非常看重的。高考考纲中对“深刻”这一点做了这样的说明：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会。或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，切中要害。总之，能发人深省，给人启迪。

3.自主确定立意。立意自定，要选择最有话说的、尽量新颖的立意。我们拿到材料往往首先想到的立意，通常也是别的学生能够想到的，是最容易雷同的。

4.确定文体。选择自己最有话说、最适合材料本身的文体高考提倡写标准的议论文、记叙文、散文等。我们应该根据材料的特点、自己的特点，选择好的文体。

5.确定标题。标题自拟。

6.不要脱离材料的含意作文。要准确理解材料的含意，立意要与材料的含意相符。确定了一个立意，可以将立意带入材料中加以检查，以求最大限度地贴紧材料。

7.不要套作，不得抄袭。借鉴别人的构思，或文章的2∕3以上雷同。

四、浅析2013江苏高考作文

1.初步印象。2013年是江苏第一次尝试新材料作文，江苏作文一贯体现人文情怀，在2013年依旧介绍朴素的故事，并不起眼的细节，展示出人文大爱与生态情怀。

2013年江苏作文有三个明显的变化：一是从关注生活走向关注自然，二是从关注主体走向关注客体，三是从关注自我走向关注生态。这三者流变中都贯穿了一个不变的人文情怀。

2.审题。作文题目是：阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。①立意自定；②角度自选；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

（1）初步思考。如何理解材料：首先要明白材料中的关键词：探险者、山洞、蜡烛、蝴蝶。其次要认真思考关键句：小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。这个句子是帮助考生提炼主题的，或者说，是命题人为降低难度，为学生提示一个切入的角度。这个提示很重要，应当显示命题人有意为之的“匠心”。

（2）深入思考。材料的关键词中，“探险者、蜡烛”是“社会”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其关系，是人类社会与自然的关系，关键句的提示告诉我们：人类社会的发展正在影响自然的发展。有了这样一个宏观的认识，我们就可以进一步寻找到落笔的切入点。

另外，一群探险者来自人类，走向自然，而且是自然的深处，那里有着未曾涉足的纯净，他们止步了，没有惊扰另一群地球公民，等蝴蝶飞走了，飞向了更深处，探险者再来此地的时候，方才大悟，没有想到一只小小的蜡烛也会有这么大的破坏。可一切已经改变，蝴蝶已经煽动了翅膀，煽出一处失衡的生态。

生态的维护离不开人文情怀，蝴蝶是见证者，见证着代表良知依存一族的人类反思自身对于自然的破坏。以人文为视角，透视生态破坏的可怕与现实，立足当下，从生态情怀的高度观照社会开发与发展，一定能写出深度。

我们从不同的角度可以总结出以下立意：①从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，小方面与大方面。从局部与整体角度，小事物与大影响角度立意；②从蝴蝶角度，因为人类活动影响环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响，影响的是环境。什么样的环境呢？也许那里环境更适合。不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境影响成长；③从探险者角度，因为人类活动影响蝴蝶适宜环境下的生长，所以从人与自然，保护环境角度展开。当然也可以有其他角度，如：生命，即使是弱小的，也是强大的，我们应该尊重生命。又如：和谐社会建设在不断深入，要促进和谐。蝴蝶已经飞走了，但是它留给我们的思考和回味是无穷的。如何才能更好地理解和驾驭新材料作文？如何才能更好地指导学生写作新材料作文？我们需要进行更多的研究，任重而道远。