素质教育中对美育教育的研究

王咨淇

一. 美术教育是具有人文思想的教学科目

“美术课程具有人文思想性质”在《美术新课程标准》中明确指出“人文性质”即以人为本的人道主义，早在15世纪末意大利教育体系就把古典语言和古典文学的科目称为“人文学”。美术不仅具有非常浓郁的人文精神，同时也是人文学科的重要科目之一。《美术新课程标准》指出：美术是文化的组成部分之一，与生活息息相关。其次，美术的学习不是单纯上的技法训练，而是作为一种文化来学习。当今美术教育工作者应把美术课堂从教学中走出来，放在人文环境中去，并加以渗透人文思想为己任。

在内容上丰富学生的美术视野，加强对多元美术文化的强调，提高学生审美能力与文化素养。在传统上的中小学美术课堂中，很少结合文化去把东西方原始与现代美术进行对比式额教学，更是不注重从人文素质方面入手，从而大大的限制了学生的审美能力。美术文化包含着人类文化的共性与个性。因此，学习美术的过程是学习和传递文化，创造文化的过程。所以小学美术课程应该以审美文化为基础，将美术课程与其他学科知识有效结合起来，形成以点带面的具有文化内涵的美术教育体系。

在“以人为本”的教育氛围中，创设以情感教育为纽带，强调学生自身体验的教学形式。所谓“人文方式”既以主观的体验、理解作为基本点，认识生活、文化的方法。学生与老师的关系是教育改革的关键问题，教与学是统一的活动，应该在充满和谐的气氛中进行。学生应该在老师引导下的认识、实践与发展的主体。教师应把学生视为有思想、有主见的小主人，尊重学生，鼓励学生有不同的见解。允许学生为老师纠正差错。教学评价应该采用鼓励的方式，为学生创造自由、轻松地学习气氛。使学生对美术产浓厚的学习兴趣。

二.美术教育对审美心理的影响

艺术教育可以促进青少年审美心理健康发展，美术教育作为艺术教育的分支，能够充分培养和提升青少年的审美能力和审美素养，增强审美能力丰富审美情感。在美术教育中，通过多种多样的美术活动来启发学生的审美灵感。让学生们在学习的过程中体验美，创造美。随着艺术教育体系的不断完善。我们应该充分利用其优势通过基础美术教育来构建青少年健康向上的审美心理素养。

根据我国现今基础教育中的美术教育对学生心理引导现状。美术作为一门宣扬美得文化艺术学科，学生在进行艺术活动的同时，学生的艺术情趣也会得到增强，审美素养也会得以提高。审美心理逐步构建。按部就班的教学方法不适用于美术教育，相反的更会制约审美个性的发展。在很多美术课堂中，由于老师对美术教育的意义不够深刻了解。教学古板，预先设计教学步骤和教学效果。通过不断的指导、暗示，使学生逐渐淡化自己的观点.步入教师设计好的“标准轨迹”。

我国已经认识到美术教育对青少年健康的人格的建立有着其他学科无法比拟的优势。正在从对美术技能的培训逐步转变成对美术文化学习。由于现今社会的就业形势严峻的压力以及部分教师对美术课的定位不够准确等原因，基础美术教育虽然有所好转，但仍没有发挥其最大效果。呈现出两个极端：一方面专业性太强，一味的强调绘画的技法，忽视了美术的文化内涵。不重视对学生文化素养的培养。另一方面，在临近考试，美术课便被其他学科霸占。与国家提倡的素质教育的初衷南辕北辙。

如何才能利用美术教育对学生的审美心理去进行有效地引导成了美术教育中的重要难题。首先要正确思想，重视美术课堂的价值。以美育人为宗旨。做到以学生为主体，给予学生更多的创造机会，以培养学生的审美能力，创造能力为目的。根据学生的心理特点，完善教学过程，学习国内外优秀教学案例吸取经验。每个学生的成长环境，心理特点都各部相同。在教学过程中，在保证健康的审美心理前提下，尽最大限度去培养每一个学生的个性化发展。

任何的教育活动都是在高效的课堂气氛下进行的。因此要对美术课堂活动实现有效地课堂管理。教育学家赫尔巴特曾说过：“如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳，任何教学活动的进行都是不可能的。”所以，各个学校都对学校的管理非常重视。课堂的主体是学生，和谐的课堂气氛也需要师生共同来营造。任何的教学活动都离不开有效地课堂管理。正确有效地课堂管理不仅能够更大的提高学习效率，而且能够凸显出师生和谐融洽的关系。了解学生的心理特点，开展丰富的教学活动。低年级的学生天真活泼，喜欢亲近动物，喜欢表达自己的想法，喜欢得到赞扬和老师的鼓励。高年级的学生逐渐稳重，喜欢思考、分析、对比。

三.美术课对人生发展的影响

现代社会主义的建设与发展需要具有德、智、体、美、劳全面发展的人才。中小学美术课通过培养学生的感受能力、艺术创造力等。使学生的文化素养得到提高。学生在青少年时期具有求知欲强，可塑性大的特点。如果不在这一时期构建向上的审美心理的话，在以后的成长道路上有可能审美扭曲。由此可见，审美教育有助于心理健康，乐观向上。精神生活更加向上。我国教育体系一直十分重视对青少年的审美教育。要求学生们不禁要牢牢掌握过硬的学科知识，还要了解艺术。因为艺术能帮助人们更加认识了解世界文化。而且还能鼓舞人们去创造世界，创造美好的生活。

随着社会的不断进步，美术在社会上的应用也越来越广阔，用途也越来越广泛，与人的日常生活都息息相关。譬如服装的色彩搭配，室内布置得美观性，色彩与周围环境的协调性。这些都属于美术的范畴。美术教育是我国基础教育的重中之重，并无可取代。这也是我国发展的需要。