浅论实验语音学研究

摘 要：实验语音学作为近三四十年来发展迅速的热门学科，它将抽象的语音转变为可分析的客观数据，其研究成果也应用到生活各个方面，极大的改变和促进了人类社会的发展与进步。

关键词：发展 应用领域 前景

一、实验语音学发展沿革

第二次世界大战中军事通信的需要促进了语言声学的发展和实验仪器进步，从而推动了实验语音学的建立和发展。由于实验语音学通过使用仪器和电子设备对语音进行客观研究，使听得见摸不着的语音有了客观展示，极大地促进了语音学的发展和前进。

实验语音学常被看做“边缘学科”，它起源于语言学，除了与语音学密切相连，它还涉及到自然科学方面的学科，例如数学、电子学、心理学、生理学、物理学等。正像当今世界上许多边缘学科一样，实验语音学显而易见的将文理学科有机地巧妙地结合到了一起。

实验语音学是语言学中与其他学科联系较为紧密的一门学科，有着多种多样的研究手段和研究方法，其发展分为三个方向。

首先是生理语音学，从生理的角度研究语音，采用现代化的手段，用喉镜观察并拍摄发音时舌位的变化，测量发音时喉肌电的变化，观察研究发音生理变化的各种特点，从而获取适合研究参数。

其次是声学语音学，声学语音学研究语音在传递过程中的声学特征，是从物理角度研究语音的学科，从而实现语音的自动识别、人工合成和压缩编码等。声学语音学在现代语音学中发展最快研究成果较多的学科之一。

再次是听觉语言学，通过研究听觉对语音的感知，进而研究神经系统和大脑在处理语音信息时候的变化，它是现代语音学中的一门新兴分支学科，虽然其研究理论和方法还在起步阶段，但是有着广阔的研究前景。

二、实验语音学的应用领域

（一）实验语音学与语言学密切相关

语音是不断变动发展的，要研究语音，就需抓准发音器官发出的声波特征，实验语音学的仪器设备将连续的音流分成小段，视其为稳定的音素来研究。例如最初利用的是X光高速电影机将一个音节的发音器官的动作拍摄下来，根据一定的标度尺来测量舌位的高低和咽腔的宽狭；现代计算机技术使得长段的言语自动分为无数的离散音段，科学的分析出元音、辅音、声调等特征数据，显示成二维或三维语图，为语音研究提供了客观科学数据。

一般来说， 发音部位以生理实验为主，发音方法以声学实验为主。在科学仪器的帮助下，语音学的实验成果达到了前所未有的水平。汉语中一个有特点的声调，即使听起来最易混淆的似是而非的两种声调， 或是变动很快的连读变调， 在新技术的帮助下， 而很容易由仪器分辨出来，进而对听音辨音工作起到积极促进作用。

（二）实验语音学与语言教学的关系

传统语音教学耗费大量时间，学生若想掌握一门语言需要反复的模仿练习，教师的数量有限，并且语音仅仅是语言教学中的小部分，此外语音教学受到教师口音的影响，在教学中难免出现偏差。计算机辅助语音教学作为实验语音学中一个发展分支，统一了语音的教学标准，减轻教师的负担，增加了学生练习的机会，并且激发了学生学习的兴趣。学习的语音文件在借助计算机辅助设备将音符的发音、音标、拼读等动态的展示出来，加上动态舌位图，让学生都能做到耳听、眼看、口练同时进行达到事半功倍的效果。

（三）实验语音学与少数民族语言的发展

中国是多民族的大国，五六个民族的语言文化丰富多彩，各民族有责任和义务使用和发展自己的语言文字。近几十年来，我国在汉语实验语音学研究方面取得了显著的成绩，但是少数民族实验语音学发展相对滞后，因此，集中力量利用现代仪器对少数民族语言的发生类型进行系统的研究显得尤为重要。

加强少数民族实验语音学研究符合时代的发展需要，多媒体教学软件、文——语转换系统、语音识别等技术极大的改变了我们生活。加强少数民族实验语音学研究，可以更好的满足言语声学工程的需要，拓展少数民族语言研究领域，理清目前各大专院校使用的少数民族语言教材中混乱不堪的状况，进而更好的为少数民族地区的经济文明服务。

三、实验语音学发展前景

语音学已应用到社会生活中众多领域，其理论和研究成果也日新月异。世界上其他国家在实验语音学研究上已取得令人瞩目的成果，我国需要在吸收新知识、新概念的同时，加强本民族语言的实验语音学研究，并将西方学者有关实验语音学的研究理念为己所用。

实验语音学不应仅局限于语言学领域，作为边缘学科的代表之一，需要面向更广的领域特别是通讯工程、语言自动化等方面。例如，实验语音学在在言语矫治方面有积极作用，通过研究言语缺陷患者的发音机制及话音，指导矫治方案。为研制聋哑人的助听、助话等器具提供科学数据，分析脑部、喉肌等微电流帮助失语患者康复治疗等。此外在心理学、人机对话等方面也有着显著的作用。实验语音学研究道路还很长，需要语言学工作者与各学科人员通力合作， 取长补短， 才能在经济建设和国家发展上起更大的作用，这些都是实验语音学今后的任务。

参考文献：

[1]吴宗济.实验语音学与语言学[J].语文研究.1982（6）

[2]韩祝祥.试谈实验语音学与语言教学研究的关系[J].语言教学与研究1994（4）

[3]徐坤宇.浅谈实验语音学与声学语音学的联系[J].现代语文（语言研究）2011（5）

作者简介：王珏平（1985-），男，汉族，安徽合肥人，文学硕士，云南师范大学文学院语言学及应用语言学专业，研究方向：应用语言学。