新课改伴我成长

张彦娟

摘 要：自县里推行新课改以来，已有三年多的时间了，在这三年多的时间里，虽然付出了很多努力与艰辛，但是收获更多的是幸福与快乐。每当回想起与新课改一起成长的日子，享受它带来的点滴进步与欢欣，就越发感激这次新课改，感激县教育局为教师提供这个展示自我的平台，更感激各级领导的肯定、支持与鼓励。

关键词：新课改；学案导学；成长

在没有实施“学案导学”教学模式以前，我也尝试实施过不少的教学方法，采取过许多激励措施，从不同方面去引导学生、鼓励学生，激发他们的学习兴趣，可是效果总是不太理想。从山东济宁学习回来后，强烈的事业心与责任感促使我努力进取，于是，便从各种新课改理念的书籍中去寻求先进的教学方法，并结合班内实际，不断调整，不断地充实自己，努力提高自己的专业水平和驾驭课堂的能力。

在使用导学案初期，学生不知道如何展示，我就一句一句地教，手把手地导，一遍又一遍的示范，一次又一次的启发，学生在我的点滴滋润中，学习态度和方法都发生了根本的变化：从原来的言谈羞涩，到现在的举止大方；从原来发言的结结巴巴，到现在的侃侃而谈；从原来的回答模棱两可，到现在的观点明确。学生真正成了课堂的主人，有了自我发展的空间。他们与教师共同想出各种各样的金点子，来激发学习兴趣，在不断的摸索中，他们学会了合作探究，自主学习，这样的结果也使他们更乐意登台亮相，展示自己。在每一堂课的发言中，他们都妙语如珠，表现出奇，有效的学习方法，让班里的学习氛围热烈高涨，精彩的表现，多次让听课教师连连称奇。

艰辛而又快乐的课改之路使我信心倍增，而我也在与新课改一起成长的路上，获得了意想不到的荣誉。

2011年3月份，我们县教育局在延津剧院举办的“延津县教学改革成果表彰大会”上，我作为延津县课堂教学改革“十佳教师”的代表在大会上发言，得到了与会人员的热烈称赞与广泛好评。更使我感到荣幸的是我的发言和教改成绩得到了县教育局张局长的重点表扬，当时的那种幸福与快乐是不言而喻，我为我在教改之路上所取得的成绩而感到骄傲与自豪，也促使我在以后的道路上更加努力。

2012年3月，我在新乡市铁一小参加了全国小学语文说课大赛的初赛，这次的说课流程我使用的就是我县的导学案模式，由于形式新颖、内容真实、效果明显，顺利地通过了初赛。2012年的5月，我又到四川成都磨子桥小学参加了全国说课大赛并获奖。2012年的9月，由于教学工作突出，我又荣幸地被评为新乡市优秀教师。

2013年3月，我县骨干教师工作室的成立，把我推向事业的高峰，通过申请、推荐、演讲、微型课竞赛等层层选拔，我又当上了延津县小学语文骨干教师工作室的首席，接着又派我到南京师范大学进行为期十天的班主任培训，这样难得的机会与荣誉，怎能让我不感动与不珍惜，怎能让我以后不继续努力呢？

如果说在这次新课改中我算是成功者的话，我首先要感谢那些一直关心我、鼓励我、肯定我的各级领导；其次，我要感谢那些在平时工作中默默无闻地帮助我的同事；当然，我更要感谢我的学生——那些可爱的孩子们，是他们的努力、虚心与上进，才让我有了这么多的荣誉。当看到他们的自学能力、组织能力、合作探索能力、应变表达能力日益提高时，我真是满心欢喜。

在这短短的三年多的时间里，新课改让我得到了很多的掌声与荣誉，更重要的是使我的身心得到了锻炼，思想得到了提升，专业水平得到了提高。不过，这一切的一切，也使我深深认识到：没有领导的赏识，没有同事的帮助，没有学生的积极参与，就成就不了我的今天。有人说：“一个人的才能与创造力在一生中所起的作用只占10%，其他的一切都是别人给予的，人的一生中感恩、换位、慷慨三大要素所起的作用至少占90%。”在以后的学习和工作中，我和我的学生会更加用心地体会他人的真诚，学会感恩，学会奉献，用自己最大的努力回报社会。

总之，在新课改过程中，我体会到了教师这一职业的美好和神圣，我深深地感到与新课改一起成长真是快乐无比。

（作者单位 河南省延津县丰庄镇后王庄学校）