通过多种途径培养幼儿色彩感

张彩英

[摘 要]色彩在整个宇宙中的呈现是一个千变万化的现象，它们吸引着孩子们如痴如醉地对色彩美感进行创造表现，但每一个孩子对颜色的感觉是不一样的，教师不能用现成的绘画色彩知识对孩子进行灌输。而应该从多种途径对孩子进行色彩启发和色彩视觉训练，充分挖掘每一个孩子对色彩的敏感度，培养他们的色彩感觉。

[关键词]幼儿园；绘画教学；色彩

一、正确引导幼儿观察色彩

生活中，色彩无处不在。在幼儿绘画教学中，作为教师应该让幼儿学会从周围的事物中观察色彩，感受色彩。

首先，观察周围环境的色彩，大自然是色彩斑斓的。有蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草、红红的花。春天到了，可以引导幼儿观察小树的嫩叶是淡绿色的，老树叶是深绿色的。秋天来了，孩子能惊奇地发现树叶有绿色，有黄色，还有红色。孩子在观察中感受到大自然的美妙，不断提高自身对色彩的敏感。

其次，观察生活中的色彩。色彩鲜明的衣服、漂亮的花裙子、美丽的圣诞树、好看的彩带等，都会吸引孩子围着转一转，瞧一瞧，看一看，摸一摸，为自己看到的美丽欣喜不已。美丽的事物都会给孩子留下美好的印象，观察色彩可以帮助幼儿感知丰富的色彩世界。

二、培养幼儿积极探索色彩

幼儿会自己探索色彩，当他们把红、黄、蓝、绿等各种颜色自由组合后，描绘出新画面时，他们会惊喜不已。滚珠画、吹画、染纸、蜡笔滴水彩画、拓画、泼洒画、水粉筷子画、剪纸画等，都是有趣的颜色游戏，孩子在玩的过程中体验到无穷的乐趣。

小班的幼儿喜欢《摇啊摇》滚珠画的活动，它是先将珠子放到颜料里滚上色，然后将彩色珠子放到筐子里面的画纸上滚动，使颜料在画纸上留下滚过的痕迹。老师鼓励幼儿将珠子在画纸上来回滚动，同时，换不同颜色的珠子，画面上的颜色相互流淌融合，创造出五彩缤纷的图画。在这个活动中幼儿认识了基本色，丰富了想象力，培养了幼儿对色彩的兴趣。

中班幼儿适合蜡笔滴水彩画的活动。它是先在画纸上用蜡笔画图形，然后将画纸浸湿，再把水彩颜料滴在湿画纸上。由于湿画纸上有水，水彩颜色就会自然渗透到画纸里面，出现晕染的艺术效果。如果重复滴不同的颜色，色彩相会渗透，就会出现有趣的色调变化。在这个活动中，教师可以引导幼儿认识色彩的冷暖、深浅、明暗的不同，培养幼儿初步感知色彩的能力。

大班幼儿乐此不疲的是剪纸印画活动，幼儿先是剪好的不同形状的剪纸放在画纸上，再用吹画笔在画纸上吹彩，不同颜色的吹画笔交替使用，各种颜色相互混合就产生色调变化的效果。揭开上面的剪纸，就显现出留在空白的各种图案。此活动激发了幼儿对色彩的兴趣，加强了幼儿对色彩的体验。

三、着重启发幼儿运用色彩

色彩绘画是直观性艺术，容易被孩子接受，但幼儿的注意力又容易转移。色彩游戏就会激发孩子对色彩的兴趣，教师要采取鼓励措施，让幼儿在色彩游戏中认识色彩，增加对色彩的感觉。

1.涂色游戏。幼儿绘画活动的初级阶段，要选择容易简单的涂色游戏。比如：涂红色的小花、绿色的叶子、蓝色的天空等，可以教幼儿从上到下、从左到右有规律的涂色方法。

2.配色游戏。当幼儿对色彩有了兴趣以后，再开展配色游戏，举行“颜色碰碰碰”的活动，帮助幼儿学习调配颜色，认识色彩。如：红色与蓝色配成紫色，红色与黄色配成橙色，黄色与蓝色配成绿色，让幼儿了解色彩的对比和冷暖关系。

3.涂背景色游戏。引导幼儿在自己画好的画上添加背景底色。如：对比色、渐变色、同一色，帮助幼儿用自己独特色彩感觉大胆用色。

总之，正确培养幼儿的色彩感觉，可以帮助幼儿树立正确的审美观，增强幼儿审美情趣，创造出丰富多彩的绘画作品。

责任编辑 沁 砚