竹竿在游戏教学中的应用

陈亚金

关键词：竹竿；游戏教学；应用

中图分类号：G633.96 文献标识码：B

文章编号：1005-2410（2013）08-0067-01

一 、老鼠偷油

1.游戏目的：发展学生的奔跑能力，增加课堂的趣味性。

2.场地器材：在平整场地上画一个半径为10m和半径为3m的同心圆。“老鼠洞”5个（用三条4m长的竹竿相互交叉成一个交叉点，用绳子绑扎住交叉点的一端，然后打开做成三角架），分散安放在半径为10m圆圈场地的外面。“油”30瓶（由矿泉水瓶代替），放置在半径为3m的圆圈中间（图1）。

3.游戏方法：如图1所示，将学生分成人数相等的两队，在其中一队中选出两名学生做“猫”，另一队的同学躲在大圈子外面的“老鼠洞”里，猫在小圈子外面看护“油”。游戏开始后，老鼠伺机从洞内钻出去偷油，猫在洞外追捕，如果老鼠被捉到，则老鼠退出游戏。游戏到一定时间，两队互换角色，偷到油多的一队为胜。

4.游戏规则

（1）老鼠不能跑到大圈子外面，否则视为被捉。

（2）猫不能到内圈守护着油不动。追捕中，老鼠回到洞中则安全。

5.游戏建议

（1）做猫的同学运动量大，注意替换。

（2）根据情况增加猫的数量，保证游戏顺利进行。

二、爬越“地洞”接力

1.游戏目的：培养学生勇敢的意志品质和发展奔跑能力。

2.场地器材：跑道上画两条相距50m的平行线，在起点前20m处并排放置8张体操垫。三角架8个（用三条4米长的竹竿相互交叉成一个交叉点，用绳子绑扎住交叉点的一端，然后打开做成三角架），分散放在体操垫上面组成“地洞”。充满气的“气球炸弹”8个，悬挂在三角架上（图2）。

3.游戏方法：如图2所示，将学生分成人数相等的2个队，各队又分成甲乙两组，各成纵队相对站立在两条起跑线后。游戏开始后，各队甲组排头向前跑， 爬过“地洞”后，跑向本队乙组，拍乙组排头的手掌，然后站到乙组队尾。乙组排头向前跑， 爬过地洞后跑向本队甲组，如此依次进行，每人轮流一次，最后以先跑完的队为胜。

4.游戏规则

（1）不得抢跑，不得越过或绕过地洞。

（2）必须从地洞下面爬过，若在爬行过程中身体碰到“气球炸弹”，要重新从第一个“地洞”开始爬越。

5.游戏建议

（1）“气球炸弹”的悬挂高度可根据学生情况适当增减。

（2）游戏前做好适应性活动。

三、铺路接龙

1.游戏目的：发展学生动作的协调性和平衡能力，培养团队精神。

2.场地器材：平整开阔的场地一个，4m长的竹竿8根，箩筐2个，2个篮球或其他球。起点到箩筐的距离约为40m（图3）。

3.游戏方法：如图3所示，将学生分成人数相等的2个队，各队学生中每4人为一个小组。第一小组每2个人共同抬住一根竹竿，面对面站立，两根竹竿在同一高度且平行放置，球放在两根竹竿的上面。游戏开始，让球在开始点从第一小组抬住的竹竿上滚动前进，这时第二小组的4个人从起点线跑出，用手抬住竹竿接驳上第一小组的竹竿铺路，让球继续沿着竹竿滚动前进，如此依次进行，先将球投进箩筐的小组获胜。

4.游戏规则

（1）球若中途掉下，应原地捡起放好后才能让球继续滚动前进。

（2）抬竹竿的人不能用手扶球。当发现有用手扶球的情况，应把球放回到这一小组竹竿的出发端重新开始。

5.游戏建议

（1）人数多时可分多队进行。

（2）根据情况调整起点线与箩筐的距离。

四、俯卧支撑躲竿

1.游戏目的：发展学生上肢力量、协调性和反应判断能力。

2.场地器材：平整场地一个，一根4m长左右的竹竿， 竹竿头要打磨平整并用透明胶缠上几圈，防止竹竿头的刺外露伤人。画一个半径约为5m的圆圈（图4）。

3游戏方法：如图4所示，学生面向圆心，双手着地俯卧支撑在竿头里侧，相互之间约1m的间隔。持竿人位于圆心，手持竹竿的一端。游戏开始，持竿人手持竹竿转动，让缠有透明胶的一端从俯卧支撑在圆圈上学生的手掌底下扫过，学生原地迅速双掌推地躲竿。游戏中学生的手碰着、压住了竹竿，应判为失败，罚其原地做俯卧撑5个，然后游戏继续进行。

4.游戏规则

（1）必须双手俯卧支撑在地面上。

（2）必须让竹竿完全从手掌底下通过。

5.游戏建议

（1）扫竹竿时，竹竿的顶端必须着地，速度不能过快，可顺、逆时针转动竹竿。

（2）注意安全，不要让竹竿打到眼睛。由于学生双手俯卧支撑在地面上，进行活动的时间不能太长。

（3）学生人数多时可分多组进行。