爱华英语：小荷才露尖尖角

张越

爱华英语学校校长陈曦最近很忙，她正紧锣密鼓地筹划着学校的“第二个十年规划”。

在前不久的4月，爱华英语刚刚过完了11岁生日。紧随其后，5月25日，爱华英语的第四个分校盛景国际分校盛大开业，如今，世纪金源分校也即将揭开面纱，面向社会招生。11年5个校区，这并不是一个令人唏嘘的数字，相反，这个在社会舆论中受到颇多美誉的学校扩张速度如此之慢，不禁让人疑惑。但这件事情在陈曦看来，她非但不感觉奇怪，反而认为正是这种稳健的步伐成就了今天的爱华。

“与其和同行们比学校的规模，不如拿质量说话。”陈曦清脆却不失温婉的语气中，夹杂着自信。当然，陈曦有她的王牌，早在2009年，仅有两个校区的爱华就被评为“代表北京最高办学水平的英语培训机构”，到了2010年，爱华又被评为“最具推荐价值的小学生英语培训机构”。这是陈曦走过艰辛的11年中最大的欣慰。

小荷才露尖尖角，爱华英语虽然没有在规模上疯狂扩张，陈曦的钱包也没有多鼓，但是爱华经过陈曦的精雕细琢后，似乎离教育的本质更近。爱华英语十余年积攒的“量变”将要、或者正在发生“质变”。

在中国教育体制中逆行

陈曦从创业开始，就在做一件大家都认为不可能成功的事。

陈曦曾在爱尔兰留学并工作5年，是学校留学生办公室的负责人。这原本是一份很安稳的工作，但在常年与留学生们交流之中，她却背上了一个重大的思想包袱——在90年代从世界各国走出的留学生，尤其是中国留学生，都是凭借优异的成绩脱颖而出的佼佼者，他们的综合素质都相对较高，绝非单纯依靠优越的家境。但是当他们踏出国门，在国外的学习和生活中，却往往会遇到诸多麻烦。其中最主要的问题就是交流障碍。“这些考托福分数极高的孩子，到国外竟然听不懂老师讲课。虽然他们考试的分数并不比来自英语国家的孩子低，但是他们却多数有交流障碍。这真是件让人心痛的事！”陈曦处心积虑，“中国的教育怎么了？！”

这段经历让陈曦无论在语言教学的层面上，还是在中西方教育的差异化上，都有了深入的理解和心得。于是她凭着一种夹杂着冲动的热情回到中国创业。

19世纪末、20世纪初，在举国上下都以分数评高低的年代，陈曦却要办一所“实用派”英语培训学校。她却另辟蹊径，将应试教育拒之门外，不辅导孩子考试，而侧重于孩子的口语表达，并以小班制的教学方式来培养孩子的沟通能力和领导能力，同时还格外着重对孩子阳光心态的培养。这种办学理念本身就是一种挑战，这也给爱华英语早期的运营带来麻烦。最初来爱华英语报名的家长，多数会询问：“有考前冲刺吗？”“有剑桥英语吗？”爱华英语当然是无法满足这样一类家长的，爱华曾一度陷入招生困境。

但是，陈曦却固执地一条路走到黑，她不但没有改变学校的教学模式，反而再度向自己提出挑战，将小班制定位为“一对八”的模式，即一个全职外教带八个孩子，把教学做到极致。于是，我们今天看到，来爱华咨询的家长多数会问：“这里的语言环境是什么样的？”“这里的外教都是什么资历？”“我的孩子胆子很小，来爱华就真能大胆张口说英语吗？”“我们想让孩子出国，这里除了教英语外，有国际文化课吗？”

家长观念的转变，让陈曦认为她的一切付出都是值得的。“我的力量虽然是有限的，但我会尽可能地去影响我可以影响的人。”说到此处，陈曦爽朗地笑了起来，露出大大的酒窝，她的这个在当初被众人看成是空想的想法，如今终于成为现实。

打造良心工程

人们都熟知这样一个道理：一个行业的发展趋势来自于客户的需求。表面上看，陈曦的做法似乎在与中国体制抗衡，向传统中国教育，尤其是中国语言教育说“NO”。实际上，是陈曦的目光看得很远。

2001年，陳曦开始为创办爱华英语做准备，而这一年恰好中国申奥成功。这样的一个历史事件对于陈曦来说无疑是最适宜的机遇。为了迎接2008年北京奥运会，迎接来自世界各地的客人，全国、尤其是北京开始重视英文表达，这也成为推动中国语言教学发展的一个绝好的契机。

此后，随着中国和世界各国从政治、经济、科技、文化等各种领域的深度沟通，更加让中国人看到了自己的短板。而伴随着社会的发展、融合，语言的障碍在逐渐扫除。在这样的社会里，对于中国人来说，一个人只会说汉语的时代已经过去了，双母语时代即将、或者正在到来。时代的发展是语言教育市场的鞭策者，与其说陈曦在十年前是逆水行舟，不如说这是她的先见之明。

爱华的发展与时代的发展是相吻合的。陈曦在采访中说到的最多的字眼就是“尊重教育规律”。爱华英语从2002年正式招生开始，直到2007年都只有一个校区。在初创学校的几年，陈曦一门心思想把学校做得完美，与教学相关的事情，她几乎都要亲自过问。包括课程设置、选取教材……她在每个细节上都要精雕细琢。然而，经过孩子们和家长们口口相传后，爱华吸引了越来越多的孩子，其中一个远住大兴的孩子为了来爱华学习英语，来回往返路途竟需要花费4个小时。而且这个孩子一学就是6年。家长们都说：“爱华这么优秀，为什么只有一个校区呢？”这句问话突然让陈曦开窍。“我当初回国的时候就是想让中国更多的孩子张口说英语。我为什么不能把规模做大一些，让更多的孩子受益呢？”陈曦开始反问自己。于是，在2008年底，爱华英语走出了石景山，走向了海淀，创建了第二个校区。到了2010年，爱华英语走进了中关村……

爱华英语的这种扩张是稳健的。从陈曦办学的态度和她的行事风格中很容易会发现，她身上最珍贵的东西，就是她能控制自己不为利益驱使的能力。一个集团，尤其是一个教育集团在疯狂扩张的背后，所牺牲的一定是孩子们的利益。“教育不能怠慢，成长不能重来。”这是陈曦在每一次对爱华新员工进校后第一次培训时说的第一句话，也是她多年恪守的准则。“教育是良心活，教育工作者不像普通制造型企业的员工，制造型企业允许有次品率，但教育是绝对不能有次品率的。人长过3岁，就没有3岁了，教育是良心工程。”陈曦说得很认真。

“爱华如莲”

当然，爱华的成功除了离不开陈曦的努力以外，还离不开另外一个人。

在采访陈曦的时候，陈曦话里话外都离不开一个人，那就是她的合伙人、爱华英语的外方校长——心理学硕士、文学博士大卫·考特（Dr.David Cotter）。考特博士绝非是学校的名誉校长，而是全面监管爱华英语的全球选师团、师资培训、教学督导和研发等重要管理工作的校长。

考特博士是爱华英语的创始人之一，他当初抱着对中国的向往，对合伙人陈曦的信任，以及他的满腔抱负——希望为中国孩子做些事的愿望来到中国。而在此后的11年里，考特博士因为工作繁忙，只回国探望两次，他把中國当成了自己的第二故乡，并娶了中国的妻子，还有个可爱的宝宝。在爱华成立的早期，考特博士经常亲自给学员上课，他每次走上讲台都活力十足，教学方式诙谐幽默，孩子们非常喜欢他。对于他来说，爱华英语的每位员工和学员都是他的家人和朋友。

说起考特博士对老师和孩子们的爱，每一个爱华人都会想起去年北京“7·21”特大暴雨的回忆。事件虽已过一年，但对于每一个爱华人来说，却依然历历在目。

事发当天，爱华英语学校80多名孩子正在北京房山青龙湖少年军校基地开展夏令营活动。傍晚，正当孩子们在食堂吃晚饭的时候，大雨倾盆而下，房山是重灾区，水位迅速上涨，基地一侧的围墙已经被冲毁了，洪水滚滚流出，把基地门前公路冲开了一个十多米长、四五米宽的豁口。彼时，校长陈曦正在带领海外游学营的孩子在国外，考特博士恰好在北京。当他得知消息后，第一时间让司机开车去事发现场，“我要让我的学生和老师第一时间看到我！”考特博士当时心急如焚。但是当时北京的4环和5环交通已经完全瘫痪了，车辆无法驶入现场，直到第二天凌晨天蒙蒙亮的时候，冲锋舟率先驶入了现场，考特博士看到后，摆脱众人的劝阻，愣是一个人淌了过去，一米九的大个子，大水却已齐胸之深。当学生和老师看到他的时候，抱着他哭。

危难见真情。陈曦回忆起这件事的时候，眼眶有些湿润，“考特博士简直是中国教育事业的白求恩！”她说。

爱华团队就是由这样一群有梦有爱的人组成的。采访时陈曦突然想到前些日子看过的一本书，名为《人生如莲》。她突然发觉爱华也如莲。无论是人生还是事业，成功或者失败等结果的呈现，都是莲花露在水面之上的花朵，而生出如此美丽的花朵的根源却在于水下看不到的深层养分的积累。“成长是有过程的，坚守也好，扩张也好，我们会找好平衡点，支撑学校长足、健康地发展，奔着英语行业里的清华——‘百年爱华这个方向去走。”陈曦说。