其实很简单

吴晓星

习作要求

冀教版四年级上册“综合学习二·我的小笔头”： 在生活中，为了交流思想，沟通感情，我们常常需要写信。下面是山妮给城里的阿姨写的一封信，请你读一读。

阿姨：

您好！我刚做完功课，月亮已挂在树梢。星星睡了，小鸟也睡了，山村的夜晚静极了。我总爱在这时候给您写信，因为这时我的心情特别好。

阿姨，今天我特别高兴！自从收到您和您那里的许多阿姨寄来的捐款后，我们几个失学的孩子都复学了。当我们重新坐在教室里，老师和我们都激动得说不出话来，每个人都禁不住泪流满面！

前几天，省里来了几位记者，采访我们这所被“希望工程”救助的学校。老校长高兴得不知说什么好，他用自己的钱买了五瓶矿泉水招待记者。城里来的记者都非常客气，他们一瓶也没喝。也许是看我们太穷了，不忍心喝吧！

记者们忙活了半天，没喝一口水。他们在我们的一片歌声中，离开了学校。

阿姨，我们会努力的，绝不会辜负您对我们的期望。

就写这些吧！

祝阿姨工作顺利，身体健康。

想您的孩子：山妮

2003年10月11日

你读出来了吗？写信就是说说自己的心里话。你有什么心里话？有什么受感动的事？写封信告诉亲人和朋友吧！

拓展思路

本次习作是学写信，书信对同学们来说并不陌生。书信是相隔较远、暂时见不到面的人们相互交流思想、沟通感情、传递信息、探讨问题的工具。书信拥有悠久的历史，世界各地的人们都在使用。尽管在当今社会中手机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具已经普及，但是人们有时还是愿意使用书信来互通信息。我们可以给在远方打工的父母写一封信倾诉思念之情，说说家中的情况，谈谈自己的学习。快乐的、烦恼的、痛苦的、感动的事情都可以写。写信就是向亲人和朋友说心里话，所谓心里话就是“一吐为快”的话。信的内容要言之有物、言之有序、言之有情。

习作提示

1.选好话题。为什么要写信，就是有心里话要告诉对方，可能要写的事情很多，写前应想好这封信的主要内容是什么，你写的话题对方是否感兴趣，写的事情对方是否关心。对方不感兴趣、不关心的事就不要写了。只有写出你和对方共同关注的事情，才能达到互相交流沟通的目的。在例文《写给李老师的一封信》中，小作者在给调走的老师的信中主要写了学校的巨大变化，其中比较详细地介绍了教学楼以及同学们的学习情况，切入点找得很好。

2.情真意切。本次是给亲人、朋友写信，所以，字里行间所表达的应该是亲情和友情，只有真情实感的吐露，才会打动对方，产生共鸣。话语真诚、情感真挚也是书信的基本要求。在例文《写给李老师的一封信》中，小作者用平实无华的语言，道出了对老师的思念之情；又用清晰的文思介绍了新学校，流露出自己真实的感受。

3.掌握格式。书信是有一定的格式要求的应用文，写信时应熟练掌握格式，做到格式正确、规范。称呼、问候之后写正文，正文中最好一段一事，最后写祝语、署名、日期。信写好后，填写信封。信封上有收信人的邮政编码、地址、姓名以及寄信人的地址、邮政编码，看清后在相应的地方填写，字迹要工整，写错了会收不到信的。