吉林省高校青年体育教师职业倦怠归因与干预

房磊

摘 要：本文就吉林省高校青年体育教师的工作情况进行调查研究，分析导致青年体育教师职业倦怠产生的原因，并提出了相应的对策。

关键词：吉林省；青年体育教师；职业倦怠；归因；干预

一、研究对象与方法

1.研究对象。本研究采用随机抽样方法，从吉林省普通高校中抽取东北师范大学、吉林大学、吉林农业大学、北华大学、吉林农业科技学院和东北电力大学6所高校共88名40岁以下青年教师作为研究对象，其中男教师59人，女教师29 人。

2.研究方法。（1）问卷调查法，采用开放式随机调查法。内容涉及职业倦怠的情绪衰竭、去个性化、缺乏成就感三维度归类，以及社会因素、学校因素、个人因素三方面对教师职业倦怠的影响。本次共发放问卷88份，收回有效问卷76份，有效回收率86.4%。（2）访谈法。对10名教师进行访谈，探讨目前影响该地方高校青年教师职业倦怠的因素、青年教师产生职业倦怠的原因及解决的建设性意见，并对访谈结果进行总结。（3）报表分析方法。将调查所得数据进行常规报表分析。

二、高校青年体育教师产生职业倦怠的原因

1.社会认同率不高。在高校中，非体育院校的体育教师在学校中地位普遍不高。另外，学校领导与其他科目的教师对于体育学科有些误解，因为他们本身不是体育专业，也没有从事过体育教学，对于体育教学的重要性以及体育教学的辛苦不甚了解，这也是影响体育教师社会认可度的重要原因。

2.工作量大，配比薪酬不成正比。笔者在走访的多所高校中发现，青年体育教师从事的体育教学周任务量基本都达到了14学时左右，并且上课的班级人数往往都在40人以上，与国家规定的上课师生比例1：30有一定差距，但是在薪资上却与其它学科教师相比有一定的差距。例如：调查中的某所高校，同级别的讲师，专业课教师一节课乘于课程系数1，人数超过相应的比例会相应地再乘一个系数，但是体育课教师却是乘0.8，并且重复的第二次课又要再乘0.8，并且上课班级人数定额都超过了国家规定的30人，这样青年体育教师在教学过程中就有极大的不平衡感，势必会影响教学的质量和工作的热情。

3.学生的因素。当前高校中学生的主力军多为90后，他们思想开放，活泼好动，并且多为独生子女，与青年体育教师比起来，年龄差距不大，所以对于教师的尊重和敬畏感不强，教师在学生中要树立威信有一定难度。另外，社会上功利思想的影响，降低了学生学习的热情，青年体育教师就需要花费更多的时间在课堂管理中，教学效果不明显，并且容易让他们对自己的能力产生怀疑。

4.个人理想与现实的反差。（1）岗位准备不足。大多数青年体育教师是从高校毕业后直接到学校从事教学工作的，从学生角色转变到教师角色，都会经历一段心理适应期。（2）缺乏成就感。青年体育教师思维开阔，精力旺盛，易于接受挑战和新事物，成就感需要强烈。但是实践工作和教学过程中，青年体育教师由于自身的知识、经验、能力的欠缺，使得他们在工作中经常遇挫，导致成就感下降，影响工作积极性。（3）性格原因。一些青年教师有着过于强烈的自我实现与自尊需要，但没有自我认知能力，没有认识到自己的不足；也有些青年教师内向孤僻、沉郁压抑，自卑感强，不善与人交往，存在社交障碍。

5.家庭和生活的负担。青年体育教师是家庭中的中间力量，承担着照顾上一代和下一代的重要责任，这使得许多青年教师身心疲惫不堪。

三、高校青年体育教师职业倦怠的干预

导致高校青年体育教师产生职业倦怠感的因素较多，所以，解决青年体育教师职业倦怠感问题需要多方面共同努力，教师、学校和社会都应在这个问题上采取必要的措施，帮助他们消除或缓解职业倦怠。

1.重视学校体育工作，提升体育教师的地位。2007年5月7日颁布实施的《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为学校体育工作指明了方向，学校要坚决贯彻执行这一意见，重视学校体育工作。另外，从近几年学生体质健康数据来看，学生体质成逐年下降趋势。因此，学校要重视体育教学，尊重体育教师的劳动成果，确保体育教师和其他科目的教师同工同酬，并提升体育教师在学校中的地位，真正做到重视德智体的共同发展。

2.营造良好的校园环境。学校在教师的职业倦怠干预因素中占有重要成份，学校有义务为青年教师创造良好的条件，帮助青年教师解决生理、生活问题，打造良好的校园环境和工作环境，让青年教师能够找到归属感，能够安心在学校工作，让青年教师能够感觉到这就是自己未来生活和发展的平台。

3.强化职业认同感，处理好个人价值和社会选择的关系。一些青年体育教师有唯我独尊的倾向，当社会没有满足或不承认这种感觉时，就认为受到不公正的对待。要矫正这种心理，就应在强化职业认同感的基础上理顺个人价值和社会选择的关系，从而把个人价值置于社会选择之中。

4.加强心理调适，摆正自我心态。体育教师应该立足于岗位，保持良好的心态与信念，相信自己未来的发展会更好。每个学校的基础条件不同，所以体育教师应该学会坦然面对，处事要乐观，保持积极向上的进取态度。