四维一体教学在艺术设计专业教学中的优势及应用

马奕兰

摘 要： 随着现代经济的不断发展，人们的生活水平逐步提升，学生的教育问题逐渐引起了家长的重视。在艺术设计专业教学中应用四维一体化的教学模式，促进了学生的身心发展。作者对四维一体教学模式进行了详细分析，对其优势划分了不同的应用领域，以此促进其他教学模式的应用发展。

关键词： 四维一体教学模式 艺术设计专业教学 优势 应用

引言

四维教学模式在艺术设计教学中还没有形成完整的体系，因此迫切需要将四维一体化的教学模式尽快系统地与艺术设计的实践教学完美结合。四维一体化教学基本上是将授课顺序分为：以艺术设计项目案例为导入，明确方案任务；以专业课程问题为基础，了解方案流程；以学生为主体，让学生互动；以教师为导向，解决学生综合问题，同时强化操作技能及设计方案的成熟性、完整性等。四维一体教学模式的精髓在于发挥艺术设计专业问题对学习实践过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性，落实学生的主体地位。

根据当前的人均受教育程度进行分析，现如今人均素质普遍较高。四维一体化主要包括来自家庭管理、教育的管理方式、受教育程度等分立的主体，通过一定的外界条件将这几种模式连接成统一化的标准体系；传统教育将这种观点首先放在了学校区域，疏忽了家庭对孩子的影响。人的灵感来自于天性，培养这种天生的本能不只是在学校中，应时刻注重培养的过程，挖掘内在因素。其中对于四维一体化教学模式在艺术设计专业教学中的应用研究已取得了显著成果。传统的教学理念存在一定的盲目性，只基于书本理论知识，抓不住学生爱好及教学的重点，以致实践成效不高，不但浪费了雄厚的资力量资源，而且没有掌握其核心技术。专业艺术设计包括平面设计、三维设计、LOGO设计和施工图纸设计等，这类技术核心在今后市场经济发展中具有一定的实用性。现代艺术设计教学综合四维一体化教学模式，进一步加强了理论与实践的结合。改革了教学理念，使得学生的学习兴趣进一步提高，并且学习时间得到了一定的保障。该模式的应用将促进整体教学质量的提高，为实施“科教兴国”战略国策做出努力。

一、四维一体化教育的优势

1.专业特色

通过调查及了解，充分了解学校课堂中理论知识与实际的差别。四维一体化教育从实际出发，以培养学生的实际能力为宗旨，在艺术设计教学和社会需求发展之间建立起密不可分的枢纽关系。该教学模式可以说是将艺术设计课堂搬到了社会需求、社会潮流的大环境中，培养学生成为综合素质较强的实用型人才。

2.衔接优势

四维一体化教学模式衔接性能与传统教学模式相比，其优越性远远超出了传统教学模式。四维一体教学模式集合了学生对实践教学的适应性、对工艺操作的认知性、对今后更高层次的预见性。一些院校从一开始就培养学生的这种认知能力，并且大范围应用了这种教学方式，在烟台这种教学理念非常明显，一所院校包括幼儿园、小学、初中直至大学，均采用这种教学理念主要是为了增强教育的衔接性，减少传统教育与四维一体教学模式两者的磨合性。

3.至交优势

随着现代都市生活节奏的加快，学生的学习压力正逐渐增大，出现“白恶化”时期，现如今独生子女逐渐增多，学生在心理方面或多或少都存在一定的自闭现象，产生这种现象的主要原因来自于家庭和学校双重因素，其中家庭人员相对较少，与孩子的交流较少，孩子得不到理解，逐步走向自闭的道路。其次是来自学校的压力，一般封闭式的学校主张学生刻苦学习，考取理想的大学，但是学校没有认识到学生需要人文关怀，一些学习差的学生脱离了交际圈，逐步走上了单行道。四维一体PBL教学将突破最初独自学习的模式，以小组形式进行学习，探讨、解决学习问题，在这样的过程中学生既提高了语言沟通能力、专业术语的应用，增加了知识面，又极大地调动了学习欲望，有利于各方面能力的提高。

二、四维一体化教学模式在艺术设计专业中的应用

随着四维一体化教学模式的不断引入，在艺术设计专业中注入了新的活力。不但提高了学生的学习乐趣，还提高了学生的动手能力。在设计专业中要首先激发学生的学习兴趣，这样才能进一步掌握专业知识。首先要掌握设计专业的相关基础知识，以便在后期操作中更加熟练，并且难度由浅至深。这主要是因为早期对该设计专业没有初步了解，又加上一些其他外在因素，可能使学生对该课程产生厌倦，首先应结合四维一体化教学模式中的四大优势，充分调动学生学习的积极性，保证学生学习期间以健康的心态来学习，这才能开发学生潜能。

随着现代教育改革的推进，我们必须根据不同的教学实际情况应用不同的教学模式。当前四维一体化在引导学生教学上具有一定的积极促进作用，不但能保证学生学习的高效率，而且能促进其身心健康发展，值得推广与应用。

参考文献：

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