做你的老师，我很幸福

马梦璐

她是我们班的一个女生，有个学生在习作中这样描述她：“她的身材圆鼓鼓的，总是顶着一头乱蓬蓬的头发。说到她的五官，也没什么可写的，属于让人过目就忘的那种。平时在学校，我总是看不见她，不是她没来，而是她不能引起任何人的注意……”她就是这样一个长相平平、学习成绩平平，总之什么都平平的女孩儿。一开始，我也没怎么注意到她，她就是这样，不闯祸也不表现，你表扬不了她，自然也批评不到她。

一次作文课上，写“我的朋友”。她在习作中这样写道：“我的双手托着腮帮子，眨巴着眼睛看着窗外的夜幕慢慢降临。月亮出来了，可周围却没有一颗星星围绕，它是多么孤单呀！当‘放心班除了我以外的最后一名同学离开的时候，我望着空荡荡的教室，叹了一口气，唉！我又是最后—个。”这是一个孤独细腻的孩子，我们却忽视了她！我久久无法平静，作文讲评课上，经过孩子的同意，我在班上读了她的习作。读完后，班里的学生都敬佩地看着她，从未有过这种体验的她羞红了脸。

我开始留意她，在老师关注的目光中，语文课上，她的眼睛比以前更亮了；每到写作文，在下笔前，她总要咬着笔杆子思考好久好久；下课时，在嘈杂的教室里，我也终于能隐约听见她的声音了……这样的变化让我欣喜。

寒假后，我请学生们写写假期里的见闻。一大沓作文纸里，我又发现了她的文章《远方的外婆》，写了假期里她和妈妈一起回四川老家探望年迈的外婆的事。我又在班里读了她的文章，所有同学几乎是流着眼泪听完的，因为她的文章真实感人触动了我们的心弦。下课后，我笑着对她说：“我觉得你长大后会成为一位作家，那时候，你可以不受我作文题的限制，想写什么就写什么。”她的脸又红得像个苹果。

“地上洁白晶莹的雪，衬着梅树婀娜多姿的蜂腰，鲜红似血般绝艳的梅，构成了我從来没有见过的美。这美超脱了世俗凡物，超乎了你的想象，冲击你的所有感官。一时间，仿佛这梅成了罕有的绝色佳人、铁骨铮铮的抗战英雄、傲然英武的将军……”她的文字越发地吸引着大家。

那天下课，学生们在走廊上晒太阳，她拿着本书津津有味地看，我走上前一看，原来是《李商隐诗全集》。我问：“看到哪儿了？”她笑着说：“《锦瑟》，随便看看，随便看看。”一旁的学生听了按捺不住：“谁说随便看看，她已经研究这书很长时间了。”又是一阵红霞轻轻掠过她的脸颊。

逝者如斯，很快学生们面临毕业。我得知她要回老家读初中，心里很舍不得，只听到孩子留恋地和我说：“其实，老师，我也舍不得离开，因为我喜欢听你说奇闻轶事，喜欢你和我们玩的游戏，喜欢你不批评我，喜欢你的作文课，喜欢你读我的作文。”看到孩子脸上已然出现的乐观自信的笑容，我明白了，作为一名教师，我是幸福的，因为我的一言一行，哪怕是不经意间的一句话，都有可能影响到我的学生，他们会以我为榜样，对我所说所做深信不疑。她让我认识到了作为一名教师的真正价值，让我觉得作为一名教师也很幸福。教师的职责是把当下有价值的思想和生活的真相传递给学生，而不仅仅是教了多少知识，让多少学生达到了优秀率。正如钱理群教授对教师价值的理解，他说：“一个好的老师，一个好的教授，他会对学生有一种精神上的辐射。我认为这就是一个教师的价值。”

当我们发现曾经给予的一些启示在学生的成长过程中潜移默化地影响了他们，我想那时我们才是最幸福的。

作者简介：江苏省无锡市侨谊实验小学语文教师。