浅谈如何开展中小学体育大课间活动

陈军

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：体育大课间活动是在课间广播操基础上发展起来的一种更具活动力的课间活动形式，它具有组织形式多样，活动内容丰富，学生活动积极性更高等特点。它是体育教育教学改革的产物，且有很强的生命力，由于学校大课间活动时间统一，参与学生多，组织教师多，如何最大程度地利用时间、场地，如何调动全体师生的积极性，如何合理安排活动内容，同时也把教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》落到实处，，所以大课间活动应定位为全校性体育活动课，从领导到各班班主任，从体育教师到学生会有要充分重视。

关键词：体育 管理 课程

前年冬季我市教育局号召全市中小学开展体育大课间活动，各级各类学校都红红火火地进行了形式多样的大课间活动。并且有了大致的模式，去年春学段对全市中小学进行了大课间评比活动。我作为评委之一，参与了这次活动，同时我校的大课间活动也获得了很好的成绩。通过这次活动，我对大课间活动有了重新的认识，各学校虽然都在原有课间操基础上有了一些自己的特色，但也存在着诸多问题，比如：时间、场地没有得到充分利用，班主任没有足够重视，活动形式千篇一律，器材不足，许多学生不知道活动什么项目等等。

一、体育大课间活动开展的必要性。

随着教育教学改革的不断深入，体育选项教学的不开展，更好地调节学生紧张的学习生活，体育大课间活动势在必行，充分认识其重要性。开展和落实体育大课间活动，是校园文化建设的一个重要的组成部分，是学校旺盛生命力的重要体现，树立起“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。学校领导重视，把大课间活动定为全校性的一节课，认真部署，有序开展。

二、时间安排。

为了落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。根据本地区气候特点，本校就读形式，合理安排大课间活动时间。我校是全封闭学校，我们的做法是每年的五月至十月进行早操和下午放学后的课外活动，避开中午炎热天气，十一月至第二年的四月进行大课间活动，上午第二节过后安排三十分钟，下午第二节过后安排二十分钟。各学校应根据自己特点合理安排大课间活动时间。

三、内容安排。

以前我市各校也都不同形式地安排了大课间活动，时间、内容五花八门，去年我市教育局统一了大课间活动框架，即跑步+特色活动（1+1），我认为这样做切实可行，即保证了活动量，也不拘泥一种形式。首先跑操能很好地调动所有学生活动的积极性，另外不受场地的影响，最后从锻炼的科学性角度看慢跑正好为下一步的活动做好身体上的准备。活动框架的形成，各学校都有了方向，根据学校的特点安排了适合自身发展的内容。我校的大课间活动是这样安排的，上午三十分钟，十分钟跑操，十五分钟特色活动，五分钟自由活动；下午二十分钟，五分钟眼保健操，十分钟特色活动，五分钟自由活动。

四、组织。

由于大课间活动内容由两块组成，各学校场地器材情况也不一样，所以组织就成了关键，只有组织严密，才能把三十分钟充分利用，即让学生活动，又不感觉紧张。这需要领导要求，班主任、体育教师、体育骨干、学生会共同执行。首先是场地的布置，各学校根据自身情况合理安排场地，包括集合、跑步路线、特色活动、解散形式等。我校的具体做法是，铃响后，学生快速集合，体育教师发令，体育委员组织本班学生开始跑步，学生会评比，一千两百米结束，班主任点评，然后体育教师发令学生进行特色活动，女生进行韵律操，男生进行选项活动。班主任和体育骨干分别负责本班各项活动。听哨声学生有秩序离开。下一步准备用校园广播控制整个大课间活动，让学生养成习惯。

五、体育课与大课间相结合。

自选项教学实施以来，体育课通过对学生进行选项教学，学生有了自己喜欢的项目，并在这些项目上有了合作伙伴。这为大课间活动奠定了基础。这就要求平时上体育课时要把培养学生兴趣落到实处，兴趣是最好的老师，只有学生自觉、主动参与才能使大课间活动变被动为主动，才能充分让学生在愉悦的心情中活动，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。

六、结论与建议

（一）大课间活动是保证学生每天活动一小时的有效手段，是体育、智并重的有效措施，是培养学生养成终身体育意识的有效方法，是形成学校特色的有效途径。

（二）学校开展大课间活动应根据各学校特点进行，充分考虑时间、场地、器材、内容、组织方法等。

（三）活动内容不能千篇一律，比如广播操、韵律操应不断革新，这样才能让学生始终有兴趣。

（四）利用体育课不断提高学生运动技能，养成运动习惯，提高大课间活动效率，让大课间活动成为体育课的延伸。

（五）所有班主任和任课教师都能参与到大课间活动中，师生同乐，对提高大课间生命力有很大帮助。

相信在所有体育人的共同努力下，大课间活动一定能成为校园生活常态。为不断提高学生体质，培养终身体育，健全人格而努力。

参考文献：

[1] 刘淑芳，等.中国学校体育[M].中国学校体育杂志社.2003.2.

[2] 钟秉枢.中国学校体育[M].中国学校体育杂志社.2007.7.