关于部分高校取消长跑的相关思考

董明 丘广星

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：近几年来，高校取消长跑项目的新闻越来越多，不少高校以“长跑报名人数少，花费时间长，学生体质无法满足参赛标准”等理由均取消了3000米以上参赛项目，使得高校体育面临着新的挑战。到指长跑取消的主因是学生体质问题，但通过取消长跑项目的方式来解决问题，治标不治本。笔者结合当前高校取消长跑项目的实际情况进行分析，并提出了相应的建议。

关键词：高校 取消长跑 体质

至2012年11月媒体报道，华中科技大学运动会取消男子5000米和女子3000米两项历来的长跑项目以来，包括北京师范大学以及北京大学在内的多所高校均纷纷取消了，历来校运会上的长跑项目。此外，工商大学以及重庆大学等高校更是取消多年前将3000米以上长跑项目取消。在西安多达30余所高校均已取消了长跑项目。截至目前为止，大部分的高校以“长跑报名人数少，花费时间长，学生体质无法满足参赛标准”等理由均取消了3000米以上参赛项目，而媒体则尖锐地指出[1]“在外界呼吁要大力提高大学生体质的同时，不少相关机构却因为害怕大学生体质差运动出危险，不断缩减学校开设的运动项目。”，使得高校取消长跑项目成为了当前社会关注青少年体育锻炼的热点话题。

一、高校长跑项目体质测试现状分析

高校为了响应教育部掌握学生体质情况，均积极开展体质测试。在体质测试中，主要包含了肺活量、女子800米、身高体重、握力、男子1000米以及立定跳远等项目。但往往测试结果非常不理想，尤其是肺活量等项目更是一年比一年差。往往在大一和大二课程中，体育是重要的学习项目之一，但到了大三、大四阶段，学生除了应付必须参加的晨跑之外，基本上不在热衷体育课程，导致越来越多地学生无法得到有效的锻炼，体质自然而然地越来越差。

高校在面对该情况时，也采取了一定的措施，通过课外活动考勤、早操以及体育课等方法来促使学生参加到锻炼中去，甚至采取了“强制刷卡锻炼”的极端方法，若学生锻炼次数未达到标准，则从体育分数中扣除相应分数，这势必会影响到学生的学分，也起到了一定的效果。但这种方法治标不治本，仍然有不少学生“钻空子”逃避锻炼。目前大学生的主要生活状态为“耗一族”“宅一族”，除了去上课就是在寝室打游戏、上网，不少学生自嘲“三步不出闺房”，甚至连吃饭都是通过外卖来解决，要么一出门就是通宵的KTV、轮摊喝酒、烟酒不忌，最终学生的体质被“消耗殆尽”。

二、高校大学生体质现状分析

根据国家2011年教育部、体育总局所公布2010年大学生体质情况来看，相较于1985年，男子1000米、女子800米成绩下滑了将就10.9%和10.3%。大学生总体素质同样出现了非常明显地下滑。笔者认为主要为以下几个因素：

（一）体制测试评分标准过低，高校对提高学生体质的力度不足

2007年我国提出了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在意见中明确提出了学校加强学生体育锻炼的相关标准，而各地学校也纷纷响应，取得了一定的成绩，但就目前情况来看，大学生体质明显下滑，这与高校在体育项目的投入力度上不足等问题有直接关系。长久以来，社会因素以及应试考试等方面的因素使得高校更加注重学生的德智发展，忽视了学生体质健康，因此，高校评价体系指标要求并不严格。

（二）应试教育的后果，部分大学生缺乏体育锻炼意识

我国教育演变至今，已经是以应试教育为主，学生从中小学开始就在大量题海战术中挣扎，没有更多地时间去参与到体育锻炼中，若仅是想依靠四年的大学时间来弥补十几年的“运动债务”，这只能够是不可实现的遥远梦想。但更加严重地是，学生并没有锻炼的意识，没有意识到锻炼的重要性。相关专家明确指出：加强1500米以上长跑锻炼，不仅能够增强体质，强化心肺共鞥；同时还能够锻炼学生的毅力，缓解不良情绪；此外，通过长跑锻炼，还能够促进钙吸收，提高骨密度。

三、对高校开展长跑项目的建议

著名的教育家蔡元培曾提出“完全人格，首在体育”。身体是革命的本钱，没有健康的体魄，何来保家卫国，建设国家。高校应当结合当前学生的体质实情，制定科学合理的评价体系，并通过体育课和文化课不断纠正学生对体育锻炼的错误观念，使学生能够真正意识到，并重视体育锻炼。目前高校长跑项目报名人数非常少，并在处在不断减少的过程中，北京大学体育部主任郝光安[2]认为：放弃长跑并不能够真正地解决问题。他认为应当通过“改变教学模式，丰富教学形式”来提高学生对长跑锻炼的兴趣，从根本上促进学生参与到体育活动中去。

参考文献：

[1] 段玉文.高校取消长跑向“中国式教育”敲响警钟[J].广西教育.2013.01（23）.

[2] 李小伟.取消长跑的高校体育向何处去[J].辽宁教育.2013.01（15）.