高校研究生党员教育管理工作创新研究

胡晟妍　高翔

摘 要 研究生党员是广大研究生的優秀代表，研究生党员教育和管理是保持党员先进性的一项重要措施。通过总结高校研究生党员的特点，分析当前研究生党员教育管理工作存在的问题，希望能为加强高校研究生教育管理工作提出新的思路和方法。

关键词 研究生党员 教育管理 创新

中图分类号：G41 文献标识码：A

1 高校研究生党员的特点

（1）学习、工作、生活分散化，组织难度大。研究生的学制一般为2～3年，他们在完成最长不超过2年的专业课学习后，会将其余时间用于社会实践，或在导师的指导下进行实验操作及撰写毕业论文。研究生党员学习的集中程度也会相应降低。（2）入党动机多元化。当前研究生队伍中，整体的思想状况是积极向上且主流的，但也存在一些非主流或多元化的现象。一部分研究生入党动机是为了追求思想上的进步及政治上的成熟；一部分研究生入党是为了在找工作时满足用人单位在政治面貌上的要求；一部分研究生入党是出于从众心理认为入党是大势所趋。总体上看，在研究生队伍中，完全出于信仰共产主义的入党动机呈下降趋势。（3）研究生党员比例高，队伍庞大。2012年，我国研究生的计划招生人数为584416人，这是2003年招生计划人数267000人的2.18倍，这意味着我国研究生年度招生规模10年来扩招一倍多。据统计，2006年全国各高校研究生党员比例已超过40%，在部分高校这一比例甚至超过60%。如此庞大的研究生党员队伍，给我们的工作带来了巨大的挑战，这也提醒我们时刻注意要将研究生的党建工作重点放在教育管理上。（4）研究生党员思想复杂，群体意识薄弱。高校中的研究生从五湖四海汇聚到一起，生活习惯的差异，年龄结构的多样，人生阅历的不同等因素，造成了研究生这一群体思想往往多元化，自我意识较强。部分党员为人处事往往以个人利益为出发点，在一定程度上缺失了党员“先人后己”的思想境界，同时也并不注意自身在党员修养及思想上的学习与进步。

2 高校研究生党员教育管理工作存在的问题

2.1 研究生党员考核标准不一致

研究生党员的考核标准在不同高校不甚相同。有的高校只要研究生提交入党申请，在没有任何考核机制的情况下都会被列为入党积极分子，这样就造成了入党积极分子并不“积极”的现象；有的高校只要申请入党的研究生成绩好，平时无不良表现，入党就会变得顺理成章；也有些高校仅仅以学生是否积极参加活动，是否经常帮助辅导员老师处理事情为标准……以上这些做法，都忽视了研究生入党最重要的是信仰、思想和作为。

2.2 研究生党支部建设不合理

研究生党支部在笔者工作的高校中，往往是一个学院或研究所仅设立“某某学院研究生党支部”，而不再细分专业或年级党支部。在有些高校以专业或年级来设置党支部，支部成员间都不甚熟识，有的甚至都不认识，这使得党支部根本无法发挥应有的作用。

2.3 研究生党员组织生活效果不佳

研究生党员的组织生活多集中于确立入党积极分子、讨论发展党员、表决预备党员转正的问题，时而邀请相关领域的专家为研究生党员做讲座，或组织研究生党员及入党积极分子前往革命纪念碑、烈士陵园参观。这些活动虽然是较为有效的党组织生活形式，但长期以此作为组织生活的全部内容，未免容易使研究生党员产生厌倦的情绪，影响组织生活想要达到的效果。

2.4 导师作用尚未完全体现

高校中，研究生与导师的关系最为紧密。研究生在满足正常的作息时间，修读课程以外，大多在导师的指导下做科研、写论文。可以说，导师的言行对研究生来说具有潜移默化的教导作用。而目前，导师们最在意的是个人的教学、科研，学生的学业，他们并未意识到对学生进行思想教育是多么重要的一件事。

3 创新研究生党员教育管理工作

3.1 建立科学的研究生党员考评体系

首先，重视对入党积极分子的培养与考察。积极分子是党员的基础，只有把好发展入党积极分子这一关，才能为发展党员做好把关工作。只有递交了入党申请书，并在党校学习中成绩合格才能被吸纳为入党积极分子。对他们的考察教育时间不能少于一年，要及时掌握他们的思想动态，督促其不断学习相关理论知识，帮助他们进行党性的修养，使他们能够在思想上、行动上向党组织靠拢。

其次，完善发展预备党员的相关工作。各个党支部要严格按照学校党委组织部及学院党总支的要求，对每一名入党积极分子进行严格的考察，可采用支部委员、导师访谈的方式来掌握他们的思想觉悟、入党动机等情况，对那些已基本符合预备党员标准的积极分子，准予纳入发展计划，在支部召开大会讨论发展事宜、表决、通报、公示后，正式将符合条件的积极分子发展为预备党员。

第三，严肃做好预备党员转正的相关工作。党员的预备期通常为一年，在预备党员转正的工作中，研究生党支部要全面考核预备党员在预备期内的思想状况及学习情况，对于条件尚不成熟的党员，应延长其预备期，直至符合一名真正的共产党员的标准。

3.2 建立合理的研究生党支部

以笔者工作的学院为例，研究生总数约300人，党员比例为43%，党员人数超过120人。众多的党员均集中于研究生党支部，而没有具体划分。根据工作经验，如此建立研究生党支部是较合理的：同一年级、不同专业的学生经常会在一起修读公共基础课，因此首先将研究生党员按年级分开，每个年级党员人数约为40人。再以专业进行细分，每个年级可分为3个党支部，全学院可分为9个党支部。支部规模变小，有利于学院党总支组织活动、支部成员间互相学习及交流，同时也便于管理。

3.3 丰富研究生党员的组织生活

现有的研究生党员组织生活已远远落后于时代和经济的发展，传统的讲座、参观已经无法满足当今研究生党员在思想上的需求。因而，在组织研究生党员进行活动时一定要以创新精神做指导。当下网络资源无比丰富，可以将以往的讲座、时事讨论带入数字图书馆和网上党校，利用当下流行的QQ、微博、微信、飞信等交流工具加强党员间的交流与了解。同时，要尽量将组织生活与实践相结合。研究生拥有高学历，高素质，这些优势如果运用到学校建设、社区服务中必能翻开组织生活的新篇章。

3.4 充分发挥导师在研究生思想政治教育方面的作用

虽然研究生都已是成年人，但是在长时间的接触中导师的一言一行在很大程度会成为研究生为人处事以及思想上的风向标。因此，研究生党支部要加强与研究生导师的联系与沟通，尤其是辅导员，要发挥出应有的作用。党支部可采取与导师座谈的方式，了解研究生的思想动态、学习情况。同时，也可以在组织党员活动时邀请导师们参加，在活动中让导师了解到研究生党员教育管理工作的重要性，从而在党员的教育管理中发挥出更大的作用。