数字化音乐环境下的视唱练耳教学探讨

杨静

【摘 要】伴随着社会的进步，现代教育越来越凸显出计算机技术的重要性，现如今，其对音乐教育也产生了巨大的影响，包括音乐教育的方方面面。21世纪的音乐基础课的发展越来越离不开数字音乐的制作技术，而在视唱练耳的教学中使用计算机多媒体也已然成为一个重要的环节。数字化的音乐环境如能得到不断地完善势必会为音乐基础课的教学改革带来新的机遇，与此同时，也会给视唱练耳的教学过程提出新要求。当然，教师的个人素质将面临着巨大的挑战。

【关键词】数字化；音乐环境；视唱练耳；教学探讨

最近几年来，计算机技术得到了快速发展，电脑已得到了很大的普及，互联网的发展促进了更多的人使用电脑和互联网展开工作和学习。人们可以更加方便地使用电脑并从互联网上得到要查询的信息和资料，由此，人们的学习、工作和生活的方式发生了巨大的改变。

一、数字化的音乐环境需要新的教学模式

计算机的音乐制作技术以及多媒体系统都属于科技发展的结果，与此同时，它们也都是在数字化的音乐环境之下不可或缺的技术支持及硬件支持。所谓的计算机的音乐制作技术指的就是运用相关的软件及硬件，编辑并且整理音乐的一种技术。所谓的多媒体系统就是包括计算机本身的机体在内的以及各种外接设备的集合。外接设备有音源、声卡、投影仪、合成器、调音台、音频制作软件以及数码录音机等等。计算机能够将音源发出的信息处理后，转化成数字信息，然后再存入硬盘，接下来使用制作软件编辑处理音乐的节奏、音色、混响、旋律、像位和延时等，最后再使用音源和调音台以及数码录音机把数字信息再转化成声音信息，录为磁带。

二、视唱练耳教学怎样适应数字化的音乐环境

1.传统的教学模式同数字化音乐环境的对比

视唱练耳的传统教学过程是训练音乐工作者以及学生的基本的音乐能力。然而，在教学的过程中，教师一直对如何合理安排教学的结构烦恼不已，又要使用什么样的手段才能获得良好的教学效果呢，怎么做才能将基本的能力同音乐实践有效结合起来。如此多的问题必然导致视唱练耳的教学无法获得明显的成效。现如今，数字化的音乐环境之中的音乐文化的多元性已经超出了人们的想象。传统教学常以钢琴作为教学的辅助工具，然而这单一的钢琴音色和这种单纯的听觉技术的训练早已满足不了学生们的需求了。这样就造成了很严重的后果：教学的进度停滞不前、教学效果差、考试成绩不理想等等。这是由于以钢琴的音色作为音色的主体和伴奏的主体的视唱练的训练已经适应不了日渐发展着的音乐文化了。

2.数字化的教学手段及教学效果

现如今，在视唱练耳的教学过程中引入计算机的音乐制作技术以及多媒体系统已经成为了所有视唱练耳的教师必须运用的一个教学手段。一方面，它能够使得传统的听觉训练更加丰富多彩，另一个方面又让学生能够更加近距离地接触到实际的作品。

在视唱练耳的教学过程中，视唱以及听音的训练是两个最重要的部分。传统的教学常以钢琴作为该部分内容训练的教具，然而此时难以避免出现音色单一并且自己不断弹奏、不能辅导学生的难题。如此，教师可在课前使用多媒体系统做好训练的内容，例如不同的音色音程，不同的和弦，不同的旋律，不同的節奏伴奏。上课的时候再利用多媒体系统进行自动播放，这样教师就可以进入到学生之中去亲自指导。只要教师能够合理地使用多媒体系统所具有的编程功能，便会在教学过程中既省时、又省力，并且课堂也能够获得高效率和高质量。

3.建立数字化的音乐实验室

在经济条件允许的情况下，可以建立一个数字化的音乐实验室，在其中进行音乐制作的课程教学。与此同时，这个也可以当作视唱练耳的教室。将计算机装上训练的软件，让学生在课余的时间进行学习，在这里既不用担心没有教室的指导，也不用去求助他人。学生可以合理安排自己的时间，来数字化的音乐实验室进行学习，不仅能够巩固和加强学到的知识，还有可能获得意料之外的收获。这样的学习形式摒弃了传统训练所存在的枯燥性以及盲目性，让训练的内容更加丰富和科学。

三、利用数字化的教学技术培养优秀的人才

在这里我们需要强调的是我们并未将传统的教学方式全部否定，而是将传统的教学方式中所含有的精华之处进行扩展和延伸。经过实践，证明了在视唱练耳的教学过程中引入计算机的音乐制作技术以及多媒体系统，一方面能够将传统教学模式进行更新，使得教学内容更加丰富，另一方面也能让抽象难懂的音乐理论的教学变得更加真实生动，不仅仅让学生的音乐视野更加开阔，同时也让学生们的音乐思维更加活跃，以此提高学生学习的效率和成果。

四、总结

科技的发展为音乐的教育提供了新的模式和新的机遇，但是与此同时，也为教育者带来了巨大的挑战，他们会背负起技术方面的负担。看着科技的迅猛发展，我们该意识到无论是教育者还是受教育者，抱着终身学习的态度都是必要的。现如今的视唱练耳的教师可以在教学的过程中引入计算机的音乐技术以及多媒体系统。在数字化的音乐环境之中，不断地提高自身的素质，为国家培育出更加优秀的音乐方面的人才。

参考文献：

[1]赵易山，付妮.电脑网络时代的视唱练耳、乐理教学

[2]王瑞年.MIDI和多媒体系统在高师音乐教学中的应用