关于加强高校科研管理者创新意识的思考

王晓雯

摘 要：本文以科研创新为切入点，阐述了创新意识对现今高校科研管理者的重要性，以及如何加强科研管理工作者的创新意识。

关键词：科研管理者；创新意识；高校

高校發展，科研先行，科研对于高校发展既具引导之功，又具推进之能。科研管理是高校科研发展的直接助力，而高校科研管理者则是管理系统中的“核心部件”，他们是否与时俱进，是否具有创新意识，对引导、服务、推动高校的科研创新具有十分重要的作用。

一、创新的内涵

凡是能改变已有资源创造财富的行为都可称为创新。也可将创新理解为是整合一系列子过程的总过程，其中包括新思想的孕育、新方法的发明和新市场的开发。具备创新意识是进行创新行为的首要因素，创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量，是促成社会多种因素的变化，推动社会全面进步的主要动力，也是促成人才素质结构的变化和提升人的本质力量的重要因素。

二、科研管理者具备创新意识的必要性

科研创新是对新的科学理论、科学概念、科学方法的发现和应用，是推动科学技术发展的基本动力。为积极发挥科研管理在引导科研创新、服务科研创新、推动科研创新方面的作用，科研管理者应因时因地推出新的管理措施，有效地推动高校科研的发展。科研管理者的创新意识是科研管理者对科研创新和科研管理创新的综合反映和稳定观念，在科研管理实践中具有重要的作用和影响。

三、如何加强科研管理者的创新意识

科学研究活动最根本的目标是不断生产出推动社会发展的新知识。创新是科学进步的首要因素，科学研究活动的过程及根本目标决定了对科研管理的创新要求，科研管理者的创新意识也迎来了新的挑战，要在管理实践中加强创新意识，应注意以下三点：一是充分认识科研管理的目的，善于去粗取精，摒弃传统守旧的管理模式及管理思维，以如何助推科研创新为出发点，提出正确有效的管理方法，进行政策决策，实施管理行为。同时，不断探索有利于科研创新、科研成果转化和创新人才培养的新路子。二是具有敏锐的洞察力及高瞻远瞩的能力，及时了解国家的新政策和发展的新思想，而后结合高校的实际发展情况，通过政策引导，鼓励广大科研工作者将科研工作与国家需要结合起来。在基础研究方面，以服务国家需要为宗旨，为理论结合实践奠定坚实的基础。在应用研究方面，鼓励科研工作者积极进行科研成果转化，树立产学研一体化的科研发展观，使科研在服务经济建设中实现其自身价值。三是通过建立科学的科研评价体系及奖励机制，为科研工作者创造一种宽容失败、鼓励不断探索的创新环境，使科研工作者摆脱急功近利、急于求成等不健康的科研心态，通过宣传与建立交流平台，帮助科研工作者树立潜心科研、执着追求真理的科研精神。

参考文献：

[1]金明珠，邢丹英.高校科研管理创新的认识与实践[J].科技与管理，2003，（04）：139.

[2]彭丽华，胡桂楚.高校科研管理必须确立创新的管理理念[J].常熟高专学报，2002，（06）：101.