以创新为手段加强高职院校学习型学生党组织建设

程伟超 曹伟 徐亚卿

摘 要：建设好学习型党组织是高校学生思想政治工作的核心，也是高校新形势下加强学生思想政治工作的根本途径。我们必须在学习理念、学习方法、学习载体等方面进行创新，以改进和提高学习型党组织建设水平。

关键词：创新；高校；学习型党组织

现阶段我国高校学生党员数量随着高校的发展和党组织建设的加强而增长，学生党建工作也随之面临着新问题、新挑战。湖南铁路科技职业技术学院机械工程系学生党支部就是在这种发展形势下，不断创新且建设得较好的学习型党支部典范。

一、高校学习型党组织建设的内涵

学习型党组織是在学习型组织理论的基础上提出的一种党组织发展的新模式，倡导以学习为基础，以发展能力为核心的学习团队和组织模式。高校学习型党组织建设创新就是要全面审视当前高校党组织存在的学习障碍和问题，打破束缚自身和已过时的思想观念和发展模式，树立新的学习理念，创新高校党组织建设思想观念、工作体制、长效机制及其新的学习形态等。

二、高校学习型党组织建设创新的意义

高校基层学习型党组织建设，要在加强思想、组织、作风、制度建设的过程中，着力营造良好的学习氛围，树立先进的学习理念，确立科学的学习方式，建立持续学习的机制，引导党员教师、学生立足本职、结合实际，带头学习，坚持终身学习，解放思想，使学习成为一种常态化、大众化和制度化的自觉行为。

三、高校学习型党组织建设创新的方式

1.创新学习理念。学习理念的创新是高校学习型党组织建设创新的基础，是高校学习型党组织建设领域的思想解放，具有重要的牵引力量。

党支部书记带领，引导学生党员加强政治理论学习，主动学习、重视学习、善于学习，共同学习、共同提高、共同进步，用自己的亲身经历讲述中国共产党90多年来带领中国人民走向胜利的光辉历程，讲述改革开放30多年来的巨大变化，讲述中国高职教育的改革历程，讲述学院的发展巨变，最终将党组织的政治优势和组织优势转化为理论学习优势。

2.创新学习方式。创新学习方式，就要对传统的学习方式进行改造升级，紧密结合本单位和个人的实际情况和条件，因地制宜、因人而异，选择符合本单位和本人实情的学习方式。

党支部每年均开展“红歌会”“红色运动会”，将我党的红色精神融入其中，让学生在歌唱中、运动中体会我党一步步走来的艰辛与不易，感受红色精神的伟大感召力。通过组织提炼代表本班级专业特点和特色的班级精神，用“精神”来凝聚人心、团结力量、鼓舞士气。

3.创新学习载体。创新学习载体就是要对传统的学习载体进行改革创新，大胆在形式和内容上进行创新，谋划和搭建形式多样、内容丰富、多层次、立体式的学习载体。

通过开展“我们的走基层”“党员在基层”等活动，使广大党员走进社会的各个行业，重新认识身边的“小人物”，发掘平凡生活中那些“不平凡”的人和事，向他们学习，向他们致敬，并通过这些社会实践活动来锻炼党员能力、展示党员风采，同时服务同学、奉献社会。

支部成立了“七一书屋”，书籍全部由党员自愿捐赠，每本书扉页均贴有捐赠者的照片，并由捐赠者亲笔签名。书屋以“爱学习、勤思考、重实践”为精神，以“添书香、增知识、提水平”为目标，包含“读书沙龙”和“读书结对”两大活动内容，使大家能够一起分享读书心得和学习感受。本书屋2012年荣获湖南省教育系统学习型党组织建设五创四评活动“十佳学习载体”荣誉称号。

4.创新考评制度。建立健全考评制度，是促进高校学习型党组织建设的客观要求。一是要根据党组织成员的专业特点和本职工作、个人专长，科学制定述学、考学、评学相结合，能促学争优的考评制度；二是要在实际检验中不断优化和完善各项考核指标和考核细则。强化考核，以评促学、以评促改、以评促建、评建结合，以考核对学习的认识和态度，考察各级党员对学习任务的落实情况，检验学习的质量和效果，检查各党小组是否形成了浓厚的学习风气等，最终促成学习型党组织建设得以实现。

概括起来，高职院校学习型学生党组织设应把建设好学习型学生党支部作为重要组成部分，这是高校新形势下加强学生思想政治工作的核心和有效途径，应保质保量地完成学习型学生党支部的建设工作。

参考文献：

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