中学体育篮球教学的运用

宣陈松

摘 要：随着中学新课程改革的不断深入，现行的中学《体育与健康》课程标准的教学理念对教师提出了更高的要求，它要求在教学中要激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，尊重学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。在日常篮球课堂教学中，要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，采用灵活多变的教学方法，充分激发学生的兴趣与热情，调动学生的积极性，并针对不同的学生采用不同层次的内容和方法，满足每个学生发展的需求。

关键词：篮球教学； 中学生； 运用

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-153-001

中学生正处于一个非常活跃的成长时期，既有儿童的幼稚，又有青年人成熟的特征，他们对于那些单调重复的动作或者游戏已经产生了厌恶感，希望参加一些具有挑战性的运动。这就要求体育教学中注意充分发挥运动教学应有的作用。本文主要对篮球游戏的特点作用及其教学训练的运用等问题进行阐述，以丰富教学手段和内容，提高教学训练效果。

一、篮球的特点

1.球技、战术与游戏的巧妙结合

篮球作为一个基本战术比较多的运动项目，繁重的教学任务，让老师和学生觉得厌烦，从而不利于篮球的发展。而通过篮球和兴趣游戏的结合，既可以减轻老师的负担，又可以提高学生的积极性。

2.学生具有主动积极性

篮球运动具有很强的游戏性，游戏对于中学生来说是非常受欢迎的，学生具有很高的积极性。篮球游戏正是利用这一条件，使学生能积极主动参与到篮球运动中来，对于中学教师来说，要把篮球教学的精力多放在教学的其他环节上，这样不但有利于教学，更有利于提高学生的积极性。

3.目的任务具体明确

篮球运动不仅仅要有明确的教学任务，还要有娱乐性，这样就可以完成规定的教学任务，又可以提高学生的积极性。

4.符合课程目标

篮球运动的开展要符合课程目标，这样不仅可以提高篮球的教学质量，还可以让篮球运动跟上时代的发展，达到育体、育心、育人的目的，也达到教学的目的。篮球运动是一个集体运动项目，要让学生尽可能地积极主动参与，这样在参与时能充分发挥学生自身的主体作用，这也正是课程的首要目标。

二、篮球的运用

1.篮球专项身体素质练习中的运用

速度、力量、弹跳力、耐久力以及柔韧性和协调等几个方面，构成了篮球专项身体素质，在篮球练习中身体素质的联系是非常关键的，这种联系动作难度大，比较艰苦单调，很容易造成学生的厌倦抵触情绪。这就要求在篮球练习过程中一定要采取合适的练习方法，引入游戏环节，这样可以增强学生对篮球运动的兴趣，调动学生的积极性。教学训练中可以根据不同的要求灵活选择运用，使学生在轻松，愉快的气氛中达到提高素质，增强体质的效果。由于在篮球练习过程中引入游戏因素，容易给学生比较兴奋的感觉，容易导致运动量过大，这样需要老师在教学过程中一定要多加注意，防止出现其他安全事故问题。

2.篮球在基本教学中的运用

篮球运动不但可以锻炼学生的身体素质，而且通过篮球运动可以提高学生的学习成绩，篮球运动可以使中学生的身心得到良好的发展，能充分发挥个人技巧，从而提高个人的灵敏性、判断力、应变能力，增进健康，加强运动神经，血液循环，呼吸系统的能力，提高机体代谢水平，还能使参与者感受到集体的智慧和力量，享受到集体配合的艺术美与体验到比赛胜利的喜悦。场上总能出现“起死回生”，起伏跌宕的热烈场面，使健身的人们同时感受到游戏的快乐，童心的再现。同学们在获得健身满足的同时，达到娱乐身心，完美人性的目的，所以篮球自产生之日起就有较强的娱乐性和观赏性，因而在素质教育的美育和心理健康方面无疑可发挥重要的作用。

通过篮球比赛可以让学生获得成功的体验，激发学习积极性。要充分利用好学生在锻炼过程中比较敏感的东西，例如扣球等，教师可以充分利用学生这一心理，先完成规定成功率者为胜，使学生在游戏比赛中更好地完成动作，增强集体荣誉和个人成就感。

3.篮球在准备姿势和移动教学中的运用

篮球运动要求有快速准确的移动和良好的准备姿势，不仅仅要提高注意力，而且要有良好的判断力，快速的反应力，所以在教学过程中一定要注意这些事项的锻炼，可以通过学生围成圆圈慢跑，看教师的手势做相应准备姿势动作或做相反方向移动练习，动作慢或做错多的学生要有相应的“处罚”，也可以练习摸球移动比赛，三对三接掷球比赛以及各种单兵移动对练比赛。

4.现代教育技术在提高篮球课教学质量上的应用

借助现代教育技术，它能有效地弥补传统教学的不足。化抽象为具体，把难以理解的内容或是不容易观察到的动作，用多媒体手段充分显示出来，有利于个人化、个性化教学。在篮球课教学中，传统的教学一般都是由教师反复的讲解、示范和学生反复的练习来进行教学，而这样的教学质量较差。但是，如果我们运用现代教育技术制作课件，并通过课件播放要学习的技术动作，让学生直观地了解技术动作的原理后，再进行练习时，学生就能够自觉地去理解和体会老师的动作讲解，而不是进行单纯的模仿练习，身体感觉能力也会得到提高，整个篮球课的教学质量也会得到质的突破。综上所述，用现代教育技术进行篮球教学是可行的、有效的，它充分发挥了现代教学媒体的优势，符合现代教育的要求，更符合篮球课教学发展的方向与要求。作为体育教师，要深刻理解现代教育的理念，并且贯彻到篮球课的教学当中去，使篮球课堂教学更富有时代性。

三、结论

篮球作为我国一个运动大项目，在中学教学过程中发挥非常重要的作用，利用好篮球在教学过程起到的作用，这样可以基本保证教学目标的完成，促进学生身心和谐、全面、健康发展。

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