教育要为所有孩子的成才开设制度性的绿色通道,即架构多元办学目标、弹性课程体系、宽松教学空间和开放评价标准所融合的国民教育新序列。在这种多维立体的国民教育序列里,普教与职教、成教有机互补,幼教与基教、高教和谐贯通,来自不同社会阶层和家庭背景的孩子都能获得适得其所、个性伸展的优质教育,得以满足一己兴趣实现独特发展,为未来生活、服务社会找到最佳坐标。
——潘涌
语文建设·下半月2013年9期
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5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
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10《经济技术协作信息》2024年6期