浅谈机械制图在机械制造中的作用

刘勋

【摘 要】《机械制图》课程的作用是由本课程的研究对象—图样本身的特性所决定的。工程图样是人们表达和交流技术思想的重要工具，是现代工业生产中的一项重要技术文件。设计者通过图样表达设计的对象，生产者依据图样了解设计要求并组织、制造产品。因此，工程图样常被称为是工程界的技术语言。，对一个即将从事机械行业生产制造的从业者来说，不掌握这门技术语言，将无法胜任工作。

【关键词】机械制图；零件图；装配图；技术语言

语言、文字、图形和图像是人们进行交流的主要媒体，而在工程界为准确表达一个物体的形状，主要的工具就是图形。在图学发展的历史长河中，经过不断地完善和发展得到了广泛的应用。在现代工业生产中，机械、化工或建筑都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图；制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产；使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此机械图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。作为职业技术教育培养目标的生产第一线的现代新型技能型人才，必须学会并掌握这种语言，具备识读和绘制机械图样的基本能力。从以下几方面可以体现其重要作用：

1.从事机械制造行业就须掌握机械制图

学习机械制图感到抽象、困难，其原因之一是习惯于在平面上思考问题，缺乏空间思维能力。在学习过程中教师要有针对性地借助各种媒体，直观、形象地引导学生建立起空间概念，由平面思维转换到空间思维。把物体的投影与实际零件结构紧密联系，不断地“由物画图”和“由图画物”，既要想象物体的形状，又要思考图形间的投影规律，步提高空间想象和思维能力。有了这种能力，在实际工作时，才会通过二维的平面图—零件图（或装配图）想象出来三维的空间物体—实际零件（装配体），只有掌握这种技能，才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。所以，空间想象能力是学习机械制图的核心内容。

《机械制图》的基本原理，制图标准、及相关规则，严肃体现出国家标准的统一性，无论谁都必须严格遵照执行。随着我国各个领域与国际接轨的今天，在机械制造行业，国家标准与国际标准也会逐步一致，使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流，那么就必须熟练地掌握这门技术语言，更便于同行业间进行技术探讨和技术革新，但是前提条件是必须精通机械制图这门课程以及相关的国家标准，并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性，使技术人员较好地确立标准化意识。

2.机械制图对解决实际问题和创新能力的影响

《机械制图》课除了如何使他们很好地建立空间想象能力、掌握投影规律及国家标准，还必须具有机械专业的相关知识，如金属工艺学、机械制造工艺学、机械零件与机械原理、公差配合与技术测量等，这些知识在机械制图中的零件结构、表面质量、加工方法、材料选择、技术要求、连接装配关系等方面都要用到。也不是只局限于了解制图上的一些概念、定义和规则，还会学习和掌握到其它相关领域的各种知识，并且会正确、合理、全面地应用好机械制图这门工具，是现代化生产中技术人才最基本的要求，通过机械制图的学习，就要求具备这种让机械制图与实际结合起来，解决实际工作中存在的各方面的问题的能力。

《机械制图》是人们进行技术革新、技术改造的工具，是对新设计、新构思、新工艺研究探索，反映和表达高新技术、发明创造新生事物的载体。大胆地在该课程教学中融进新思想、新设计、探索和创新，是知识经济时代向我们提出的新课题、新挑战。我们在教学全过程中始终注意贯彻这一主导思想。激励大家勤于动脑，勇于探索，敢于创新，逐步形成了创新观念，创新意识，培养了学生的创新思维能力。如此较长时间，多个阶段的激发培养，让学生对《机械制图》课程的知识点，发生飞跃的认识，培养起创造能力与个性品质，在今后实际生产中进行技术革新、机械设计时起到要作用。

3.在加工制造中零件图和装配图的作用

任何一台机器或一个部件都是由若干零件装配而成的，制造机器首先要依据零件图加工零件，再根据装配图，组装成机器或者部件。零件图是制造和检验零件的主要依据，不会识读零件图，根本无从着手加工零件，所以，识读零件图和绘制零件图是《机械制图》的重要内容。能快速而正确地识读零件的图纸，理解零件的加工信息，是正确实施零件加工的前提，能合理表达零件的结构，正确规范的绘制一张零件的图纸，是在职业岗位上进行技术交流和沟通的必要手段。另外机器或者部件的设计过程中，一般先根据设计要求画出装配图以表达机器或者部件的工作原理、传动路线，零件之间的装配关系以及零件的结构形状，然后按照装配图设计零件，并绘制零件图。再生产过程中，装配图又是制定机器或部件装配工艺规程、指导装配、检验、安装和维修的依据。因此识读装配图是在生产交流和技术革新中重要的一项读图能力

4.掌握机械制图是培养其他能力的的前提

识图和绘图能力是机械类专业学生的专业基本能力，在实际的工作中，很多岗位的能力要求与机械制图有直接的关系，例如：绘图员、工艺员、技术档案管理员、工程设计人员、车间生产管理人员以及机床操作和加工岗位等。在教学中要结合职业岗位的具体要求，加强机械制图综合技能训练的同时，注重综合职业素质的培养。例如：零件测绘和计算机绘图软件应用的教学是在学生掌握机械制图知识和基本技能之后，机械制图技术的延伸和应用。么在今天，计算机绘图，AOTUCAD技术推动了几乎所有领域的设计革命。但是计算机绘图的广泛应用，并不意味着可以取代传统的机械制图，同时再先进的设计都离不开运用图形来表达、构思，因此机械制图的作用不仅不会降低，反而显得更加重要。

机械制图是一门实践性很强的技术基础课程。工程技术教学是一个有机的整体，把机械制图技术应用贯穿到整个专业教学和机械制造各个环节中。它不但对学生后续专业课程的学习有影响，也随着后续专业课程的学习，以及通过实践的经验积累，才能逐步地达到设计与绘制合理的生产图纸。

【参考文献】

[1]赵大兴.现代工程图学教程.湖北科学技术出版社，2006.

[2]何铭新.机械制图.高等教育出版社，1997.

[3]金大鹰.机械制图.机械工业出版社，2002.