简析《机械制图与ＡｕｔｏＣＡＤ》的教学技巧

陆约华

机械制图随着时代的变迁不断变化发展，从刚开始的复杂手工绘制，到如今利用计算机软件进行简单精确绘制。这要求我们在具备了绘图基本知识的基础上，要深入学习使用一些计算机绘图软件，例如最常用的机械制图软件AutoCAD。AutoCAD对机械制图的发展有着极大的推进作用。利用AutoCAD，学生的学习效果明显地提高，学生的学习热情也开始高涨。但是，在实际的教学过程中也存在一些问题，亟待改进。笔者通过几年的《机械制图与AutoCAD》教学，总结出一些切实可行的方法与技巧，与大家分享。

一、《机械制图与AutoCAD》教学的现状分析

讲授《机械制图》的教师与讲授《AutoCAD》的教师分离，使学生对复杂的机械制图产生厌烦的心理。同时，对于教授《AutoCAD》的计算机老师来说，没有机械制图的基础知识，仅仅是纯粹地画图，缺乏机械方面的专业知识，容易使学生错误认为AutoCAD只是画图，与机械制图毫无关系，从而造成有部分机械类学生不会看图，不懂一些简单的图形计算。但是，对于职教学生来说，大多数人将来走上工作岗位，操作时必须要懂得如何看图，只有极少数的学生将来会从事绘图工作，需要掌握绘图操作技巧。关键在于，职业学校的培养目标是生产一线的中高级技术工人，所以笔者认为，应该将《机械制图》与《AutoCAD》结合起来，在教学中使用。

二、机械制图与AutoCAD的内在联系

有人认为，有了《AutoCAD》，就没有必要再开设《机械制图》，其实不然。从笔者所在学校的情况来说，一些计算机专业的学生学习AutoCAD绘图时，对一些专业知识，甚至是简单的符号都不了解，只会依葫芦画瓢，把图形画出来，让懂一点机械制图的人一看，就会发现其中一些可笑的错误。从长远来看，《机械制图》这门课还必须学习，并非一门可有可无、无足轻重的专业课。通过学习《机械制图》，学会手工绘制图形，掌握基本的绘图方法和一些基本的机械绘图知识，可以为后面的《AutoCAD》制图打下一定的理论基础。

三、教学过程中的注意事项

分析了解了《机械制图》与《AutoCAD》之间的内在关系之后，教师在讲课时，就应该分清主次、有的放矢，制订学生的培养目标以及相应的教学计划，并充分地将它们有机地结合在一起，提高教学效率。

首先，《机械制图》中，难的画图部分应该先删除掉，只需保留简单的手工绘图，以便学生掌握机械制图的理论知识。因为复杂的图形通过AutoCAD画图更为方便，所以可以暂时搁置。

其次，要加强《机械制图》中的识图一关，要求学生会三视图，会看主视图。看图主要从四个方面来进行：标题栏、视图、尺寸、技术要求。笔者认为，可以把零件做成幻灯片进行讲解。在CAD中，标题栏有样板文件可以调用；视图可以用CAD里面的模板；尺寸可以结合CAD中尺寸标注样式的设置和标注命令的使用，进行讲解；技术要求应结合表面的粗糙度的属性设置和文字的输入，进行讲授。最终，将这些内容有机地结合在一起，穿插教学，激发学生的学习热情，改变一贯的教学模式，提高教学质量。

最后，应把CAD作为一种工具来使用，要求学生学会看图视图。教师把它作为辅助教学的手段来处理，学生应在掌握《机械制图》基础知识的基础上，能够将AutoCAD作为一种画图工具来使用，这才是真正的学习目的。

四、机械制图与AutoCAD的发展

通过AutoCAD进行建模，不管形体有多复杂，数量有多少，学生都能方便、迅速地进行制作，并对于制作后的这些形体能熟练应用。随着计算机技术的不断发展，UG，Pro/e，Solidworks等先进的绘图软件开始在中国出现，并不断得到应用。随着教学设备和教学技术的进步，更多的职中学生今后会学到更多的应用技术。同时，不断出现的先进技术与技能，也会不断提高他们的综合素质，为其以后的进步发展打下坚实的基础。

（作者单位：江苏启东职教中心校）