英语专业本科毕业论文常见问题分析及对策

(大连理工大学 城市学院，辽宁 大连116600)

英语专业本科毕业论文是对英语本科生四年学习成果的最后一次检验，能全面反映学生在四年学习过程中对所学的词汇、语法、写作知识的掌握程度，能检验学生利用所学知识分析、解决问题的能力，综合体现某一文化、语言、商务等知识与写作、科研能力的结合运用水平。毕业论文属于研究论文写作范畴，有特定的规范和体例，不同于普通文学创作，不可以别出心裁[1]。一般来讲，毕业论文包括三部分:第一部分包括题目、中文摘要、英文摘要、目录;第二部分是正文，包括介绍、文献回顾、科研方法、论点展开和论证部分，结论;第三部分包括参考文献和致谢部分。各部分所占比例不能详细量化，但大致是两头小中间大，其中论点论证部分应该占整个论文的3/4 左右。

下面就英语专业本科毕业论文常见问题进行简要分析并提出相应的对策:

1 在构思准备过程中常见的问题

1.1 冲动性选择题材。一般来说，英语专业本科生学过的课程涵盖英国文学、美国文学、语言学、词汇学、英美文化、地理、社会、商务英语、旅游英语等，所涉及的领域广泛但肤浅。英语专业本科生论文多集中在文学、语言学、商务及某文化现象等方面上，但有的学生不加以仔细思考、不进行相关资料的研读，就匆忙选择一些自己感兴趣但没有阅读积累的题材，结果是难以开题或开题之后苦于材料不全或阅读量过大而无法进行该题材的写作[2]。

1.2 题目太小或题目太大。通常，教师会给出一些题目供学生选择，学生也可以自拟题目。建议撰写者自己拟题，这样可以体现自己的特点，往往会产生与众不同的效果。在拟题时，要适当，不可太大或太小。如题目《中美文化比较》就太大不适合写论文，该题目可以写成几十万甚至上百万字的专著，而把题目改成《从……角度看中美文化比较》就可以写成5 000字左右的论文。当然，题目也不可以过小，不能只论说某个话题的具体的某个方面。如“谈某个词的用法”，题目过小，就不足以写出5000字的论文。

1.3 不会总结论点。论文都是对现实具有指导意义的，或阐述某种理论，或提供某种方法，或辨析某种现象。论点在论文展开过程中得以论证。有的论文东拼西凑，多是论据罗列，不知所云;有的论文在不同部分提出不同论点，形成多个论点各立山头，实质还是没有论点。

1.4 对概念认识不清晰，理解不透彻。在攥写论文之前，必须对论文中所涉及的概念和范畴有清晰明确的认识，否则会影响整个论文的布局或对论点的阐述。如某论文题目是《商务英语口语特点及其汉译策略》，作者开篇大谈口译定义、分类、作用，接着谈文化定义、中美文化差异。而谈论商务口语特点只占整个论文的极少篇幅。很明显，作者对商务英语口语的界定不了解，不知道应该探讨有关询盘、报价、签合同、仓储运输、租船订舱等方面的口语特点，也不了解翻译策略可以从直译、意译、音译、合译、分译等方面入手。

2 撰写中常见的问题

2.1 所用论据不足以支持论点。无论使用归纳法还是演绎法，都应该做到论点和论据有机结合。如《中美动物词汇比较》的论文，在论据中使用各种礼仪场合下动物的运用就离题太远了。还有的所选论据不能为论点服务，论据没有围绕论点展开，甚至完全偏离论点，使论点与论据两层皮、各说各事。

2.2 结构混乱，缺乏逻辑。学术论文需要很强的逻辑性，需要清晰的结构，这就要求写作者有缜密的思维和精心的布局谋篇。有的论文主次不分、眉毛胡子一把抓地阐述问题，不遵循一定的逻辑顺序，结果读者很难理解论文内容或难以抓住重点。

2.3 文章无创新之处，全文属于综述或文献回顾。这是常出现的问题，作者只是把读过的几本书或几篇文章材料取其部分改写拼凑而成，或略加展开进行释义性改写，并没有对该论题进行深入研究从而形成自己的观点、进行适当创新。

2.4 参考文献部分不准确。主要表现在几个方面，有的作者并没有参看该文献，为了完成“论文必须提供参考文献这一任务”而只看标题就把该文献列出来;有的作者虽引用某文献但没有按照要求标出相应信息;有的作者没有考证引用部分的“一手”来源，而错把“二手”来源当成最初文献加以引用。

3 在构思准备过程中的问题对策

3.1 选择题材时，一定要先尽量多地查阅文献，把握大量的可供选择的资料，深思熟虑，除了考虑自己的兴趣外，必须选自己熟悉的有深入了解的题材。换言之，一谈到该题材，写作者就必须有大量内容要写。

3.2 在拟定题目时，要力求适度、适中，既不能包罗万象，又不能只攻一点不计其余。一般来讲，围绕某个题目，在正文部分如果可以列出三到五个二级目录就能把问题说清楚，就比较适当了。如果多于五个二级目录，题目就可能太大;反之题目可能就太小了。

3.3 论点是论文的灵魂，在论文构思过程中，作者要抓住论点必须思考“本文要解决什么问题?”“本文要澄清什么问题?”或“本文要论证什么问题”，而该问题的答案就是该论文的论点。论点不能多，往往就是一个陈述句。

3.4 在论点的表述或论证过程中，概念的定义必须准确。如有模糊必须查阅参考文献把概念、范畴界定精确，把各种相关内容的联系梳理清楚，在写作的时候要遵循一定的逻辑关系，这样才能不至于偏题或跑题。

4 在论文撰写阶段的问题对策

4.1 一定要围绕论点来选用论据。是否采用该论据就是看该论据是否支撑论点，如果有关联，还要看关联的紧密程度，首先选用关联紧密的，再选用联系比较疏远的。当论据较多时，首选出自大家、名家或经典文献的论据，因为这些论据是最有说服力的。

4.2 论文的逻辑顺序和层次一定要清楚明白。论点的阐述可以遵循“先提出论点再进行论证”或“先进行论证后归纳论点的办法”原则。论据的使用也应该予以精心考虑，为了给读者清晰醒目的印象，我们可以把重要的有新意的两个论据分别放在论证部分的开始和结尾部分，因为这两部分才会吸引读者更多的注意力[3]。

4.3 本科生毕业论文创新一向是难点部分，但不是不可为的。这不是要求本科论文对某领域进行前沿性探索和论证，这是鼓励本科论文应该在某一点上有自己的见解。写作者平时要注意积累，凡事要多加思索，探究本源、注意发展动态、预测发展未来，同时要训练自己的逆向思维、发散思维等创造性思维能力，这样才能深入地剖析问题形成自己独特的见解，从而在论文写作时形成创新之处。

4.4 引用文献时一定要慎重，一定要参看文献，对该文献有明确的理解后才可引用。如果是转述他人的概念、范畴或判断，要在参考文献中列出;如果是整句、整段引用，则要求把该句(段)所在页数在参考文献中体现出来，后者是值得鼓励的，这样才能反映该文的严谨、认真、求实。还要注意引用的部分是否是原出处，如果不是，就一定查到“一手”出处后加以引用。

英语专业本科毕业论文常见问题还有许多，但以上述的为主。只要把握了大的方向、了解自己所选的材料，理清写作脉络，用“心”撰写，相信会写出合格的毕业论文的。

[1]顾冀梅.英语专业本科毕业论文写作中存在的问题及对策[J].科技信息，2010:(1).

[2]杨永林.“易得”论文设计与学术写作专家系统[M].北京:高等教育出版社，2005.

[3]Anthony C.Winkler ＆ Jo Ray McCuen-Metherell.Writing the Research Paper[M].北京:北京大学出版社，2008.