建立面向任职教育的信息资源体

(武警警种学院，北京 昌平102202)

一、任职教育下信息资源体系建设的特点规律

任职教育是指军官(士官)在完成高等(中等)学历教育的基础上，为适应岗位或逐级晋升的需要而进行的进修、培训或专业学位教育。它是学历教育在工作实践、岗位实践的拓展和延伸。任职教育与学历教育相比，无论是教学思想、教学内容、教学标准，还是培训对象、培训方法、手段都发生了根本性的变化，因此，构建好任职教育下的信息资源体系，首先要认清任职教育下的信息资源体系建设的特点和规律。

(一)具有鲜明的岗位职业指向性。任职教育的岗位职业指向性决定了与之相配套的信息资源建设也必须具有鲜明的岗位职业指向性。因此，我院的信息资源必须根据“四个警种”(黄金、森林、水电、交通)所培训对象的岗位任职要求来建设，否则，所建资源就不能满足“贴近部队、贴近实战、贴近岗位”的要求。

党的十八大以来，党中央、国务院把脱贫攻坚摆到治国理政的突出位置，近几年，尽管脱贫攻坚在不断深入，但因病致贫、因病返贫的比例不降反升，仍然是导致农村贫困人口致贫的主要原因。

式(2.1)为非耐用品消费的欧拉方程，表示消费者无论是在当前消费非耐用品还是将来消费非耐用品，效用不会发生改变；式(2.2)(2.3)分别为消费者在非耐用品部门与耐用品部门最优的劳动力供给条件，其决定模型经济的就业；式(2.4)为耐用品的最优消费选择决策条件。

(二)具有很强的时效性。任职教育的一个主要特点就是时效性，因此，与之相适应的信息资源建设也必须具有较强的时效性。对专业学科网站、网络课程、专业数据库、信息资源库要及时进行更新，确保提供的内容能反映最新、最前沿的信息，避免使信息资源成为过时的电子垃圾。

(三)建立统一的技术标准和技术规范。如果在信息资源体系建设中，采用的标准、规范不统一，就会导致使用者在信息资源库跨库检索中出现障碍;如果信息资源体系采用的技术协议、元数据格式不统一，就会导致信息分散和在分布式门户网站中搜索、浏览、检索信息困难。因此，在信息资源体系建设中，如果不注意信息资源数字化加工、资源描述、资源组织、资源的可操作性和资源服务等方面的标准和规范，那么将无法保证所建立的资源和服务的可获得性、可操作性和可持续性。

马普龙生存在距今9700万年至9300万年前的南美洲，白垩纪早期才刚刚开始。马普龙生存的环境较为干旱，当季节性降水到来之后，才会短时间出现间歇性河流。由于发现的化石有限，目前已知的与马普龙生存在一起的恐龙只有属于蜥脚类恐龙的阿根廷龙和属于阿贝力龙类的蝎猎龙、肌肉龙。

“两个系统”是指:

1.“网络教学系统”(包括:网络课程、媒体素材库、题库、文献资料库等)。

2.“精品课程教学系统”(包括:精品课程网站、媒体素材库、文献资料库等)。

“开放教育资源”(Open Educational Resource 简称OER)，是当前信息资源建设中的一个热门词语，它主张各个院校把各自优质的教学资源免费提供给公众，即实现优质教学资源共享。我院应顺应这一趋势，建设适应多警种、多专业任职教育需要的开放信息资源体系，它将为学院引入丰富的、高质量的教学资源，对教员队伍水平的提高、教学质量的提升都将起着至关重要的作用。它包括两个层面的建设:一个层面是与武警院校间的开放信息资源建设;另一个层面是与地方院校间的开放信息资源建设。

1.案例库:包括四个警种专业及应急救援的经典案例。

2.课件库:包括各个学科教学的多媒体课件。

(一)建立组织管理机构，搞好顶层设计。信息资源建设是一项涉及多个专业和部门的复杂的系统工程，它包括了多种技术、多种标准，涉及黄金、森林、水电、交通、应急求援、基础理论等多个业务的融合和配合，它的建设是一个长期的、动态的、不断完善的过程，因此，其建设的关键在于统一规划下的顶层设计。学院信息化领导小组在学院“十二五”信息化建设规划过程中，应把信息资源建设做为重点项目进行规划设计，使各专业人员在统一的数据开发平台上分工对口开发各业务信息资源。

(二)根据任职教育下的课程标准，明确信息资源需求目标。建设信息资源体系的目的是为教学服务，因而无论是在内容上，还是功能上都应充分考虑教学需求。要根据任职教育下的课程建设标准和人才培养方案，按照突出专业、突出特色、突出岗位指向性，科学合理地制定需求目标，确保开发出的信息资源，贴近部队、贴近实战、贴近岗位任职实际，具有较强的实用价值。

(四)具有独特的专业性。四支警种部队专业的特殊性、唯一性，要求构建的信息资源体系必须要突出鲜明的、独特的专业特色，这是我们构建任职教育下的信息资源体系的核心和关键。

由图4可知，对照组与其他试验组间差异不显著(P＞0.05)，(0.3+0.12)g/kg组明显高于(0.3+0.08)g/kg组，差异显著(P＜0.05)，PO是在氧分子存在条件下，能把酚类氧化成邻苯醌或对一苯醌的酶，减少动物体受到酚类物质对机体的损害，(0.3+0.12)g/kg组的PO活性最高，达到3.82 U/mg，为该条件下较合适的添加量。因此，结果表明在(0.3+0.12)g/kg的杜仲提取物和胆汁酸共同添加较合适。

二、任职教育下信息资源体系的建设策略

3.视频库:包括四个警种专业及应急救援的视频资料。

4.专业素材资料库:包括四个警种专业及应急救援学习的素材资料。

(三)具有丰富的多样性。建设类型的多样性是信息资源建设的一个显著特点，建设“两个系统”、“四个资源库”、“一个数字图书馆”。

(四)建立警种学院教学信息资源管理系统。警种学院教学信息管理系统是一个复杂的管理系统，其主要作用是对学院所有教学信息资源进行科学的编目、分类、入库管理，同时，对已有信息进行备份、查询、迁移等，它可以提高教学信息资源的利用水平、发挥信息资源的效益。

平均受教育年限的局部空间Moran指数LISA图显示：分税制改革至今，中国教育水平的局部相关性未发生改变。西部地区的教育水平最为薄弱，各省平均受教育水平P的LISA指数低─低聚集的4个省份均为西部地区，而东部的北京作为中国一直以来的政治和文化中心，尤其是高等教育密集聚集地，1995年及2015年其周边呈现显著的受教育水平高─高聚集的态势，中部和东部绝大多数地区间的教育发展水平尚不存在局部空间相关性(见图2)。以平均受教育年限考察的1995～2015年教育水平的空间分布和空间相关性显示，中国各省的教育水平分布，无论是整体还是局部都表现出较强的空间相关性，因而不能忽视其空间分布效应。

三、任职教育下信息资源体系建设的发展方向

四个资源库是指:

(一)学院与武警院校间的开放信息资源体系建设。武警院校根据培养任务和培养目标的不同，有任职教育类院校和学历教育类院校，有指挥类院校、工程技术类院校和综合类院校，有中级指挥院校，还有初级指挥院校，这些院校在教学发展过程中都积累了大量的、种类繁多的、宝贵的信息资源，他们各有特点、各有优势。把这些资源整合到一个开放信息资源体系中，会产生巨大的质量和效益，意义十分重大。

按照武警部队信息化建设方案的要求，编制体制调整后的武警院校将新建万兆校园网，并全部接入武警综合信息网，武警部队院校间网络的互联互通即将成为现实，这就为我们构建警种学院与其他武警院校间的开放信息资源体系奠定了硬件基础。同时，武警部队统一研发各院校应用软件平台(如:网络教学应用系统、教务管理系统、科研管理系统、森林火灾模拟火场及灭火作战系统等)，为我们构建警种学院与其他武警院校间的开放信息资源体系奠定了软件基础。因此，构建学院与武警院校间的开放信息资源体系在技术上是可行的。

(二)学院与地方院校间的开放信息资源体系建设。警种学院四个警种专业的特殊性和四支警种部队在国家经济建设中承担的任务，决定了我院必须与地方相关专业院校联合办学才能更好地办出特色，才能更好地提高人才培养质量，才能更好地体现出具有警种特色任职教育的专业性和岗位指向性。目前学院已经与北京林业大学、中国地质大学、清华大学水利水电系、北京交通大学、北京师范大学减灾与应急求援研究院等地方院校开展了联合办学，这些地方知名院校经过多年的积淀，有着丰富的专业信息资源，如果与这些地方院校建立开放信息资源体系，对我院任职教育的开展无疑会起到巨大的推动作用。

其次，分析说明顺序，理清文章结构。说明文使用什么说明顺序，就要看文章说明的对象。通常情况下，说明事物的演变发展过程的，用时间顺序；说明建筑物、物件构造的，用空间顺序；介绍高科技产品，说明事物间内在联系的，则用逻辑顺序。把握说明顺序，我们可以把有关段落的重点词、句勾画出来，以“同类合并”的方法，把独立的词、句有机地结合在一起，用完整的句子来概括一个个简明的要点，前后连缀，稍加分析，就可以把握文章的说明顺序。在把握说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关联，就容易明确文章的基本结构。常见的结构形式有总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。

根据武警部队信息化建设方案的有关精神，我院除了将新建万兆校园网外，还允许我院将现有校园网改造升级为对外联接的信息查询网，这样与地方院校建立开放信息资源体系的条件也基本是成熟的。

(三)建设中需要注意的问题。建立开放信息资源体系，首先要注重安全性，不能只考虑共享、开放，还要搞好安全保密工作，决不能把涉密的信息用来共享。其次，要解决好开放信息资源体系建设的软件协议、内容版权处理、数字化标准等问题。再次，要建立统一的开放标准。