浅析胡锦涛干部思想政治教育理论*

周 悦

（吉林大学马克思主义主义学院，吉林长春130012）

胡锦涛的干部思想政治教育思想是同毛泽东、邓小平、江泽民干部思想政治教育思想一脉相传的，是在新世界新阶段面临新问题的形势下发展起来的，是在干部的思想政治教育活动中必须始终放在领导地位的重要思想。

一、胡锦涛的干部思想政治教育思想形成和发展的背景

“每个原理都有其出现的世纪”，［1］胡锦涛干部思想政治教育理论产生于改革开放的关键时期，是对毛泽东、邓小平、江泽民干部思想政治教育思想的继承和发展，是在新的历史条件下，将马克思主义理论和中国实际相结合的历史产物，是新时期干部思想政治教育的指导思想。

从国际上看，和平和发展成为当今世界的主题，但是西方资本主义并没有放弃对社会主义的渗透和侵蚀，以美国为主的资本主义国家继续推行霸权主义，强权政治，大搞“和平演变”，宣扬中国威胁论，大肆宣扬中国共产党党内腐败现象，这就要求我们在新时期必须加强党员干部的思想政治教育，提高党员干部的素质。

从国内来看，改革开放以来，我们的经济发展取得重大成就，民生得到重大改善，但也出现了很多社会问题，例如贫富差距拉大问题，公平正义问题，社会价值观多元化问题，如何整合社会各阶层的力量，建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是中国共产党面临的一个重大现实问题。

从党的建设上看，共产党向来重视干部队伍建设，在社会深刻转型时期，也面临不少问题，有些党员为人民服务意识淡薄，居功自傲;有些党员理论水平不够，解决矛盾能力不强等等，严重破坏了党和人民的血肉关系，削弱了党员队伍的执政能力。

综合国内外局势和环境的重大变化，加强干部队伍建设，提高党的执政能力，是我们党面临的重大现实问题，必须根据新形势、新问题，创新干部思想政治教育理论，加强党员干部的思想政治教育，建设一支高素质的、经得住时代考验的党员干部队伍。

二、胡锦涛干部思想政治教育的主要内容

（一）胡锦涛对党的干部思想政治教育思想的传承

首先，胡锦涛高度重视理论学习。重视理论学习，是我们党在长期革命实践中形成的优良革命传统。毛泽东非常重视党员干部的理论学习，1964年2月15日《关于组织高级干部学习马、恩、列、斯著作的批语中》建议干部选读三十本马克思、恩格斯、列宁、斯大林等的著作。［2］文化大革命以后，邓小平同志提出全党应学习马克思主义和毛泽东思想，把马克思主义和毛泽东思想同我国改革发展的实际相结合，来探索解决社会问题的方法和措施。以江泽民为领导核心的党的第三代领导集体继续强调理论学习的重要性，江泽民同志认为学习，不仅关系到干部自身素质的提高，也关系到社会主义事业的兴衰成败。2007年，中国共产党第十七次代表大会突出强调要深入贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、着力用马克思主义最新理论成果武装全党。党员的干部理论素养，不仅关乎党的执政能力的建设，也关系到社会主义事业的发展和繁荣。几代领导集体始终强调干部理论学习，为提高干部队伍的整体素质打下了坚实的基础。

其次，胡锦涛十分重视反腐倡廉工作。党风廉政建设和反腐斗争关系人心向背和党的生死存亡。早在延安时期，毛泽东同志就认识到廉洁问题的重要性，在陕甘宁会议上提出，“严肃地坚决地保持共产党员的共产主义的纯洁性”［3］，新中国成立前，毛泽东强调两个“务必”，警惕敌人糖衣炮弹的攻击，同时开展“反贪污、反浪费、反官僚主义”的“三反”斗争。十一届三中全会以后，在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平始终强调执政党的党风问题是关乎党的生死存亡的问题”。在社会主义市场经济体系建立过程中，以江泽民为核心的第三代领导集体认识到治国、治党与廉洁的重要关系，实行实行党风廉政建设责任制，从上到下，紧抓廉政建设。2007年党的十七次代表大会把反腐倡廉建设写入党的建设的基本任务。在以胡锦涛为总书记的第四代中央领导集体的领导下，我国的廉政建设得到较大发展，“以廉为荣，以贪为耻”的文明风尚逐步形成，党的科学执政能力进一步提高。

（二）胡锦涛对干部思想政治教育思想的创新

首先，以科学发展观作为干部思想政治教育的指导思想。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是新形势下解决新问题的指导思想。党员干部的执政能力，关系着其所代表的部门、地区的发展方向和前途，因此，必须加强领导干部科学发展的意识。胡锦涛倡导党员领导干部要自觉把科学发展观作为工作的指导思想，实事求是，统筹规划，并且把科学发展观落实到实践中，提升干部践行科学发展观的实际能力。为把科学发展观贯彻落实到实践当中，提高领导干部践行科学发展观的能力，党中央在全国范围内开展学习实践科学发展观的活动，胡锦涛同志更是走在践行科学发展观的前列。此次活动，不仅包括集中理论学习，更是积极搭建了践行科学发展的实践平台，大力拓宽途径，并且加强各地区干部之间的互相交流，通过各地践行经验的相互交流和学习，增强领导干部统筹全局的能力。为了进一步落实科学发展观，中央组织部出台了《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》，倡导正确的政绩观，把科学发展的落实成效作为干部考核的重要指标，并与干部的奖惩制度挂钩。以胡锦涛为总书记的党中央把科学发展观作为干部队伍建设的指导思想，用科学发展观统领党员干部队伍建设，把科学发展观贯穿于干部队伍建设的全过程，有利于提高领导干部科学发展的能力，促进各级领导干部树立正确的政绩观，为干部思想政治教育的建设做出了重大贡献。

其次，大力弘扬创新精神。创新是中国取得革命、建设胜利的重要法宝，贯穿于中国革命、建设、改革的各个时期。以胡锦涛为总书记的第四代领导集体，根据新形势、新问题、新局面，提出以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。胡锦涛同志认为，一个政党要保持先进性，关键在于与时俱进，大胆创新。在新的历史时期，我们要在激烈的国际竞争中取得主动，持续开拓中国特色社会主义建设的伟大事业，实现中华民族的伟大复兴，关键就在于“能不能始终保持旺盛的改革创新精神和强大的改革创新能力。”［4］作为一个不断进取、不断创新的马克思主义政党，中国共产党必须不断推进改革创新。只有大力弘扬改革创新精神，才能始终不渝地领导全国各族人民持续不断地开拓中国特色社会主义事业的新局面，做中国特色社会主义事业坚定的领导核心。

三、胡锦涛干部思想政治教育理论的重要意义

首先，形成了中国共产党干部思想政治工作的新局面。2002年以来，以胡锦涛为总书记的第四代中央领导集体，根据新时期的新局面、新形势，大力推进实践创新和理论创新，不断丰富和发展干部思想政治教育理论，同时注重将干部思想政治教育理论投入实践，在实践中，不断检验，改进，开创了党的思想建设的新局面。

其次，增强了干部政治素养和理论水平。领导干部的政治素养和理论水平，不仅关系着其领导的地方、部门的发展，更影响着党和国家的前途和命运。胡锦涛同志高度重视培养和提高干部的理论水平，在会议、视察、讲话中多次强调领导干部全面加强理论学习和提高政治素养的重要性。要求各级领导干部掌握马克思主义的基本理论和最新成果，并落实于实践，全面提高自身的政治素质和理论水平，提高科学解决实际问题的能力。通过以上干部思想政治教育的理论和实践培养，广大领导干部的思想得到锤炼，整体素质得到全面提升，提高了党的凝聚力，为我们党更好地带领人民群众实现中华民族的伟大复兴打下了坚实的基础。

最后，提高了领导干部的领导水平以及执政能力。以胡锦涛为总书记的新的领导集体，根据新形势、新局面，围绕新的历史问题，全面加强和推进党的建设。中央出台了一系列关于加强和改进党的建设的意见和建议，要求各级领导干部要紧跟时代脉搏，要有宽广视野，不断提高自身的理论水平和科学解决实际问题的能力，按科学规律办事。在建设中国特色社会主义经济的过程中，正确认识各种矛盾和问题，提高自身执政能力和水平，实事求是，与时俱进，带领人民为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

［1］马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集:第一卷［M］.北京:人民出版社，1995:146.

［2］毛泽东.建国以来毛泽东文稿:第11 册［M］.北京:中央文献研究室，中央文献出版社，1989:25.

［3］毛泽东.陕甘宁边区施政纲领［N］.新中华报，1941－05－01.

［4］胡锦涛.以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程［A］.十七大以来重要文献选编:上册［C］.北京:中央文献出版社，2009:231.