高校图书馆中“书位牌”去留的思考

杨 菁

(台州学院图书馆 临海 317000)

通常情况下，读者进书库借书都会取一块“书位牌”，以便找书的时候能做个标记。但是，当前一些图书馆却在试行取消“书位牌”。我想，这大概也是一种贯彻“以人为本”、“读者至上”理念的创新和尝试吧。也就是说，读者从书架上取出书翻看后，不再要求其插回原处，而是任其放在书架边上或书车上，由图书管理员来归架。对于这个问题，笔者想结合图书馆的工作实际，谈谈自己的一些看法。

1 “书位牌”的正确使用

图书馆中的书都有一个由分类号、著者号等符号组成的索取号，按照相应的方法排列，在书库中每本书都有一个特定的位置，如果读者抽出一本书翻看，再不按编号随意放回书架的话，就会出现书籍乱架现象，使得其他读者及工作人员都无法及时找到所需图书。

为保持图书的正确排列，便于读者查找，读者进入书库，都应该取一块“书位牌”，当你从书架上取下一本书翻阅时，就把“书位牌”插放在此书的位置上，若你对此书不满意，想再看看别的书，应将该书放回“书位牌”的位置并将“书位牌”取出用于寻找下一本书。如果你想要借此书，就把“书位牌”和书一起取出，“书位牌”放回盒子，再去办理借书手续;而当你不准备借这本书，只是取出书到阅览室阅读时，“书位牌”就暂时插在书架上，当然，要记住自己“书位牌”的号码，因为书库里不止你一个人在用“书位牌”，阅读完了再来寻找自己所插的“书位牌”，将书归架，将“书位牌”抽出放回原处。

2 “书位牌”的使用现状

如上所说，假如每位读者都能规范地使用“书位牌”，将会大大减少图书的错架率，既方便读者查找，同时也会大大减轻图书馆工作人员的工作负担。

然而，现实中有相当大的一部分读者不注重“书位牌”的运用，分析归纳一下有这么几种情形:

一是不会用，没有取牌;

二是不在意，忘记取牌;

三是怕麻烦，不想取牌。

因此，笔者在日常上班时，对入库的读者说得最多的一句话是:同学请拿“书位牌”。大部分同学会欣然接受，说一声:“噢，忘了拿了”;有些同学不知所措:“我借书不用牌”。面对这种情况我们就详细地给他们讲解一遍，演示一遍，还有些同学却很不情愿……

巡视书库会发现，总有一些同学没带“书位牌”。一些同学虽然带了“书位牌”，但并没有真正用起来，手里翻着书，“书位牌”却放在一边，没有插入应插的位置，问其原因，居然说:“我正在挑书，等挑好了就会插上的”，弄得我们哭笑不得，只得再耐心地演示一遍。还真发现有不少同学都是找到要借的书，书带走了，牌还插着。我们晚上要闭馆时，书架上总会留有不少的“书位牌”。种种现象表明，“书位牌”的应用还远没达到理想目的。

3 “书位牌”的去留之说

目前，一些图书馆正在试行取消“书位牌”。也就是说，读者取书后，不再要求其归架，而由图书管理员来归架。如果读者有相当的素质，他在没确定选哪本书前，会留心拿出的书的位置，不要的书会放回原位，只把要看或要借的书拿出，这样问题也不会很大的。但如果读者素质不够高，取一本扔一本，那就会乱套，书库里就会整天有清不完的书，读者想找的书电脑显示“入藏”，书架上却怎么也找不到。这样就势必会造成书籍周转率的降低，给读者和馆员带来更多的麻烦。

4 笔者的几点看法

4.1 用“书位牌”总比不用要好

有时候一个读者在一个书架上看看这本，翻翻那本，如果不用“书位牌”，书架马上就会乱得无法收拾。有了“书位牌”，并懂得了使用方法，或许他能顺手将书放回原处，减少很多不必要的麻烦。

4.2 加强日常宣讲和管理

书库工作人员要不厌其烦地、认真负责地督促每位入库者取牌、用牌。日常巡库时，带上几块“书位牌”，看见没有“书位牌”的同学就递上一块，并简单介绍一下使用方法，持之以恒，定能收到良好效果。

4.3 做好新生入馆教育

高校图书馆与公共图书馆的读者群体有所区别，新生读者成批到校，我们应该利用这一有利条件，在新生中做好扎实的入馆教育工作，详细地介绍“书位牌”的使用方法以及书的排列规则，要让他们明白，一本书放错位置就有可能成为一本死书，不但要借的人找不到，图书馆员也找不到。所以，只有正确使用“书位牌”，才能降低书籍的错架率，提高书籍的周转率，为他们自己带来便利，同时也减轻工作人员整架、上书的负担。

4.4 提倡牌随人走

不管你是准备借走，还是准备在阅览室看的书，只要离开这个书架，“书位牌”就取出，不要再留存架上了。因为，读者若把书拿到阅览室阅读后，再回到书架林立的书库，往往记不清哪一排哪一架是自己“书位牌”的准确位置，这样就容易插错书，放错的话还不如不放。拿出去看过的书如果不借就放在书车上，由管理人员重新上架，这样更妥些。

总之，笔者认为，在高校图书馆中，“书位牌”还是不能取消。取消“书位牌”从表面上看好像方便了读者，但是，这种方便仅仅是读者进书库不用拿“书位牌”而已，如果因此读者每天要面对的是零乱的书架，这将是得不偿失的。特别是学生读者每天进出图书馆的频率比较高，翻阅书籍的机会比较多，他们年纪轻，养成良好的使用“书位牌”的习惯还是有必要的，如果他在大学里有了使用“书位牌”的习惯，即使将来他走向社会，进入不要求使用“书位牌”的公共图书馆，他也能有意识地在选书时不让书错架。图书馆的工作，归根到底还是为读者服务，我们工作创新的目的就是为读者借阅提供更多的方便，若能在为读者提供方便的同时，又能为工作者减轻负担，就是一个双赢的选择，那又何乐而不为呢?