刘妙桃
(浙江农林大学马克思主义学院,浙江 临安 311300)
在浙江省第十三次党代会上,省委书记赵洪祝明确提出要积极倡导以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人的共同价值观。作为“我们的价值观”最核心的这四个词,是在科学理念的指引下,政府、专家、学者、广大民众共同努力并向全社会征集最后脱颖而出的,可以说是恰如其分地表达了具有浙江特色的共同精神品质、价值取向、行为理念和文化氛围。“我们的价值观”的提出适应转型时期浙江经济社会发展的基本趋势,是建设“物质富裕、精神富有”的现代化浙江的迫切需要,也是建设经济强省、文化强省、科教人才强省和法治浙江、平安浙江、生态浙江的现实需求。因此,对弘扬践行“我们的价值观”的功能的深刻理解认识,以及如何弘扬践行“我们的价值观”,使之内化为浙江人的价值追求、理想信念和行为准则,并外化于行,使之发挥凝聚力、感召力和驱动力作用引领现代化浙江建设,有着非常重要的现实意义和时代意义。
自2012年2月,浙江省启动“我们的价值观”大讨论以来,经过全省范围的大讨论和全社会征集后,截至5月,全省共征集5万多份建议稿,23万余条次价值观核心词,900多万人次网络微博投票,最终凝练出书写浙江特色的价值观表达方式,得到了社会各界的高度认可。之后的主要任务是如何弘扬践行“我们的价值观”,使其能够推动浙江经济社会稳定健康发展,符合浙江人民共同的价值追求,为建设现代化浙江提供新的精神动力。
我们的价值观“务实、守信、崇学、向善”,展现了浙江人的形象、浙江人的品位、浙江人的风格、浙江人的个性,是浙江最富有典型意义的精神特质、是推动现代化浙江建设和人们生活品质不断提高的凝聚力和感召力,也是浙江文化软实力的主要表现。“务实、守信、崇学、向善”的共同价值观,既传承了传统的文化精华,又把握了时代的发展脉搏;既把握了浙江的人文特色,又体现了浙江的固有品质;既展现了新时期浙江人的发展模式,又表达了浙江人的生存状态。“务实、守信、崇学、向善”,是浙江传统文化和与时俱进的浙江精神的整合与凝结,是浙江人对自己的理想信念、生活态度、价值取向的追求和实践。弘扬践行“务实、守信、崇学、向善”浙江人的共同价值观,对于引领浙江建设文化强省,对于塑造现代浙江人的品格素质,对于建设现代化浙江都具有非常重要的意义。唯物史观认为,社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识能促进社会存在的发展。“我们的价值观”体现浙江人共同的精神品质、价值取向、行为理念和文化氛围,作为一种先进的社会意识,必将成为建设现代化浙江的内在驱动力和导向力,它既是浙江文化的灵魂,也体现着浙江人的精神风貌和价值取向,影响着浙江的可持续发展。
我们的价值观“务实、守信、崇学、向善”,是浙江的形象标识和精神原则,是社会风尚和浙江人综合素质的反映,是根植于浙江历史人文底蕴之上的精神风貌,体现浙江人的信仰操守、理想信念、价值取向、精神追求和行为准则,是浙江人思想行为的价值标尺。“务实、守信、崇学、向善”的价值观,体现我们应当如何协调处理人与自我、人与人、人与社会、人与自然的关系,它能够引领我们发扬优良品格,矫正我们在思想观念、价值取向、精神风貌等方面显露出来的不足。弘扬我们的价值观能够培育务实之风、坚守守信之诺、常怀崇学之心、积修向善之德,从而引领我们摒弃消极落后的思想理念,形成与时俱进的先进意识。并且浙江人的共同价值观以“我们”即全体浙江人作为主体,强调“以人为本”的核心理念,尊重人、关心人、发展人。浙江要实现文明健康和谐发展,依靠的是每一个浙江人的品格素质提升。伴随着如何推进物质富裕精神富有的现代化浙江建设,弘扬践行我们的价值观必将会使“务实、守信、崇学、向善”的价值理念渗透到我们生活的各个层面,内化到我们的内心深处,进而逐渐外化为自觉行为和生活方式,从而提升我们浙江人的人文素质和精神品格,形成新的时代风尚,促进人的全面发展,从而实现人的现代化。可以说,没有实现浙江人的现代化,就不可能有浙江的现代化,所以说,弘扬践行“务实、守信、崇学、向善”的价值观,从根本意义上讲,就是要促使浙江人思想情操、价值理念、性格气质得以升华,就是逐渐提高浙江人民素质的过程。
在浙江省第十三次党代会上,省委书记赵洪祝明确指出建设物质富裕精神富有的现代化浙江是浙江未来五年的新使命,会上他还提出“务实、守信、崇学、向善”是当代浙江人的共同价值观。现在,弘扬践行共同价值观,建设物质富裕精神富有的现代化浙江,已成为浙江人的共同追求。弘扬践行共同的价值观,能够引领我们明确价值追求,引导我们培育理想信念,成为人格健全的现代人,实现人的全面发展。关注人的现代化,重视人的全面发展是实现物质富裕精神富有的关键所在。
务实是实现物质富裕的基础。务实是浙江人在长期历史发展过程积淀下来的鲜明精神特质,也是浙江人坚持不懈的精神诉求。这种精神诉求对浙江过去经济社会发展所取得的巨大成就产生了积极影响,必将对实现物质富裕精神富有的现代化浙江产生深远影响。从省委深入贯彻落实科学发展观,推进“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略看,我们的党政领导注重实干,强调务实,使决策更科学,使政策更完善,能保持经济平稳较快发展,从而使“十一五”规划圆满完成。我们要建设现代化浙江,就必须始终坚持一切从浙江的实际出发、求真务实、真抓实干,不断完善和强化推进措施,全力推动经济社会又好又快发展,这样才能加快实现强省富民。因此注重务实,才能硕果累累,实现物质富裕。
守信是实现物质富裕的途径。要实现物质富裕,首先经济要持续健康发展,而实现经济持续健康发展越来越要求充分发挥诚实守信原则的社会功能。现代社会是诚信需求日益增长的社会,市场经济是信用经济、法治经济[1]。浙江全面建设惠及全省人民的小康社会,改革将更加深入,开放将更加扩大,经济将更加发展,民主将更加健全,科教将更加进步,文化将更加繁荣,社会将更加和谐,人民生活将更加殷实。这些都迫切要求在全社会营造诚实守信的氛围,完善诚信制度[2]。我们的社会无论多么进步,经济无论多么繁荣,守信两个字始终都不能丢。因为一个地区也好,一个企业也好,人才、资金、项目,这些东西可以从外面引进,唯独守信不能引进。守信是支撑一个区域经济持续健康发展的一种长远的战略资源。新世纪新的发展阶段,加强诚信建设日益成为关乎浙江经济社会发展的主要任务。因此,只有诚实守信,保障经济健康发展,才会实现物质富裕,人民生活富足。
崇学是实现精神富有的保障。要实现物质富裕,要以经济又快又好发展为基础,而要实现经济持续健康快速发展,科技是关键,教育是基础,人才是核心。这些实现物质富裕的重要因素,都要通过我们崇善学习、尊重科学、改革创新、重视教育才能实现。崇文尚学不仅能够推进经济发展,使我们物质更加富裕,而且能使我们的精神更加富有。古人云:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,一个物质生活富裕的人如若不学习缺知识,不可能是一个精神富有者;一个务实守信善良的人如若胸无点墨,也不可能是一个真正的精神富有者。对于每个人而言,学习的过程是不断进步的过程,也是不断丰富精神生活的过程。学习能使人智慧文明,使人高尚完美,使人全面发展。学什么,怎样学最终决定着一个人的素质、修养、境界和发展。苏东坡说过,“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”。可见,我们不应当把学习作为谋生的手段,而应该切实把学习作为自我完善、修身养性、鼓舞精神的现实需要,以此来丰富我们的精神生活,成为一个真正意义上的精神富有者。
向善是实现精神富有的核心。精神富有者不但要富有理想、博学多识,还要充满爱心、与人为善。每个人在生活中都会与他人产生各种各样的社会关系,其中与人为善、互助友爱、真诚相待体现了一种人类最美好的社会人际关系。在社会生活中,我们的实践行为体现出两种价值:个人价值和社会价值。个人价值的实现,是社会对个人物质和精神方面给予的满足。我们在实现个人价值的同时,也有责任和义务为满足社会物质和精神需要作贡献。在回报社会、实现个人社会价值的过程中,自己的人生价值可以得到实现,精神境界可以得到升华。真诚、友爱、互助、善良、无私、充满爱心……,这些正是我们每个人也是社会所需要的最高境界的精神情操。如果每个人都拥有善念、善行、善德,我们的社会就会更加文明、更加温馨、更加美好,我们也必将成为一个充实的人、一个快乐的人、一个符合时代需要的人,才能真正实现精神富有。
改革开放以来特别是近几年来,浙江经济社会发展一直走在全国前列。这些业绩的取得靠的不仅是改革开放的政策、政府的决策、全省上下的共同努力,也靠浙江人民在实践中焕发出来的精神特质和价值信念。正如美国著名管理学家迈克尔·波特所言:“态度、价值观和信念,有时也笼统地称之为‘文化’,它们在人类行为和进步的过程中,无疑起着重要作用。”[3]今天,在新一轮发展形势下,要建设物质富裕精神富有的现代化浙江,不仅需要政策、资金、技术等的支撑,而且还要有利于社会和谐发展、可持续发展的精神动力。“务实、守信、崇学、向善”既体现了浙江人在实践中一以贯之弘扬践行的价值取向,也展现了浙江人对未来发展的价值诉求和美好理想,它能够创造出一个良好的人文环境和氛围,能够提高我们的道德素养和文化素质,从而形成强大的凝聚力,形成浙江经济社会发展的精神动力和道德纽带,从而调动有助于经济社会发展的诸多积极因素。“务实、守信、崇学、向善”的价值追求也吻合了建设经济强省、文化强省、科教人才强省的建设和法治浙江、平安浙江、生态浙江的建设需求。
当前,浙江已经步入一个新的发展阶段。面对新形势、新任务和人民的新期待,尤其需要增强全省人民的使命感、责任感和归属感,凝聚起全省人民的精神力量,巩固全省人民共同的思想。弘扬践行我们的价值观事关浙江科学发展全局,既要作为当前一项重要的基础性工作抓紧抓好,也要作为一项重要的战略任务深入持久的开展下去。这就需要我们立足当前浙江的现实,从多角度、多层面努力推进弘扬践行我们的价值观。
“务实、守信、崇学、向善”浙江人的共同价值观,既是浙江人生活的反映和价值诉求,同时也是我们政府教育、宣传和引导下的有目的、有计划的文化价值自觉建设实践活动。政府的宣传倡导对弘扬践行我们的价值观起决定性影响,弘扬践行共同的价值观要在政府直接领导组织下进行。政府对有关活动进行政治领导和政策指导,制定或完善有关政策法规,建立健全机构,完善网络舆论监管体系,构建教育引导体系,强化典型示范引领,搭建工作平台,组织安排决策,发动群众参与,精心设计群众感兴趣的讨论话题等。如省委专门成立工作领导小组;深入实施《浙江省公民道德建设纲要》,广泛持久地开展学雷锋活动,不断深化群众性精神文明创建活动[4];省文明办积极收集各地先进典型,并组织有关媒体进行全面宣传等。
弘扬践行我们的价值观既需要党和政府的宣传和引导,也需要全民总动员、积极参与和认同。如果没有全体成员的参与和认同,弘扬践行我们的价值观就会因缺少社会基础和内化动力而难以推进,就会成为脱离实践的空洞口号。
首先,党员干部带头践行共同价值观。要以更高标准严格要求自己,脚踏实地、真抓实干、履职敬业、诚实守信、崇尚学习、勇于创新、以善建德、行善从政,当好表率,用模范言行、高尚人格影响带动他人、群众。
其次,发挥广大人民群众的主力军作用。人民群众是弘扬践行我们的价值观的参与者和推动者。没有人民群众的积极参与,没有广泛的群众基础,弘扬践行我们的价值观就会是纸上谈兵。我们可以用思想动员、舆论引导等方式发动人民群众积极参与,运用各种载体、开展形式丰富多样、生动鲜活的各类有关活动,调动他们的积极性,把“务实、守信、崇学、向善”的价值理念有效融入人民群众的生产生活和具体细节中,努力在传播中让群众感知,在教育中让群众感悟、在参与中让群众领悟,使我们的价值观真正成为人民群众向往和追求的主流价值观,真正感知感悟,提升精神境界并自觉践行。
再次,发挥青少年的生力军作用。全省各级各类学校要围绕建设社会主义核心价值体系,弘扬践行“我们的价值观”方案。要根据青少年认知水平、行为能力和心理特点,以未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育为重要抓手,以课堂教学、日常管理、校园文化、学生论坛、社会实践、主题活动等为载体,以进课堂、进学生头脑为重要途径,推动共同价值观转化为青少年应当践行的道德操守、应当遵循的价值准则和应当追求的价值理想,引领青少年健康成长。如,今年暑期,我省万余名大学生组成数支小分队深入基层,通过多样形式传播“我们的价值观”;浙江财经学院推出了以“听,爱绽放的声音”为主题的一系列爱心募集活动;浙江农林大学社团联合会的志愿者到临安碧桂园小区,一边向市民赠送印有“我们的价值观”“务实、守信、崇学、向善”字样的小旗子,一边用图片和文字的形式介绍“我们的价值观”的深刻内涵和对应故事。
第四,发挥行业组织和社会团体的积极作用。加强组织和团内组织建设、政治领导和工作指导,开展有针对性的学习培训,从而增强对共同价值观的思想认同。充分发挥居委会、管委会、基金会、协会等基层组织的宣传倡导作用。
首先,丰富载体创建平台。任何思想理论的传播,都需要依托一定形式的载体和平台,丰富载体是弘扬践行“我们的价值观”不可或缺的重要环节,广阔平台是弘扬践行“我们的价值观”的重要途径。要努力开辟媒体平台,打造活动载体,创设情境。如借助报刊、电视、广播、网络、座谈、沙龙、演讲等人们喜闻乐见、灵活多样的形式进行广泛有效的宣传;利用重要节庆日和各类纪念日,发挥节庆文化和历史文化涵养共同价值观的独特优势;举办新闻专题专栏和展览展示、编写出版通俗读物、创造生产文艺作品,形成良好氛围;开展各种有关主题活动、座谈会、报告会、研讨会,强化感知领悟;开展公民道德宣传日、公民道德论坛、各类道德讲堂等活动,展示道德风貌;发挥博物馆、图书馆、教育基地、青少年宫、文化宫、文化活动中心等作用,广泛宣传教育等等。
其次,发挥先进典型示范引领作用。先进典型以其突出业绩、高尚的道德形象和巨大的人格感召力成为引领时代前进的航标,用先进典型事迹教育群众,比单纯讲道理更有说服力、影响力和感染力[5]。坚持开展各类评选活动,深入挖掘并宣传不同领域、不同类型的价值观践行典型,使共同价值观更富时代气息、更加打动人心,形成了崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚。评选表彰宣传平民英雄、浙江骄傲、青春领袖等活动,在社会生活和各行各业树立具有道德感染力的先进典型。
再次,融汇文化元素增强吸引力。一种价值观念的传导和弘扬,离不开文化产品和文化活动的承载和涵养,用文化形式来培育和传播价值观念,具有深入持久的感染力。在弘扬践行“我们的价值观”的过程中,注重融入中华优秀传统文化元素,注重挖掘本地丰富的历史文化资源,注重拓展群众性文化活动,注重运用现代文化样式,注重营造浓厚的文化氛围,注重结合各行各业的特色行业文化,注重活用基层文化设施等,通过文化力量有效影响人们的思想行为,从而使共同价值观的理念内化为全社会的文化心理,形成文化自觉。
[1]杨驰程.诚信是道德范畴和制度范畴的统一[J].改革与战略,2005(12):69.
[2]吴天明.诚信建设与审计监督[J].湖州师范学院学报,2004(3):128.
[3][美]塞缪尔·亨廷顿,劳伦斯·哈里森.文化的重要作用——价值观如何影响人类进步[M].北京:新华出版社,2002:43.
[4]赵洪祝.在中国共产党浙江省第十三次代表大会上的报告[N].浙江日报,2012-06-12(1).
[5]葛 瑶.马克思主义大众化路径的新思考[J].扬州大学学报(人文社会科学版),2010(2):13.