广西高校特色发展战略路径

韦帮得,李杨

（广西财经学院,广西南宁　530003;广西大学,广西南宁　530004）

广西高校特色发展战略路径

韦帮得,李杨

（广西财经学院,广西南宁530003;广西大学,广西南宁530004）

摘要：走特色之路是高校的战略选择，广西高校重视特色的地位和作用，能进一步形成优势竞争力。本文从广西高校坚持特色发展战略的意义入手，探究广西高校特色发展战略路径。指出了广西高校特色发展战略路径要遵循高等教育的特点，根据高校发展的文化、传统、现状等因素，找准自己的定位和方向，办出自己的特色，促进广西高校的和谐发展。

关键词：广西高校;特色发展;战略路径

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出，促进高校办出特色。引导高校在不同层次、不同领域办出特色。特色是高校的立足之根，是高校的竞争之本。特色化发展体现了高等教育的特点，是高等教育适应社会发展的必然要求，也是高等教育可持续发展的关键。广西高校特色化发展是在客观分析优劣势的基础上，重点建设专业、学科、领域等，形成独特的必须理念，提升广西高校的核心竞争力。

每所学校能够生存，能够发展，能够出名，依靠的主要是特色。[1]不同层次的大学具有不同的特色，同一层次的大学也要有不同的特色。高校的特色发展是保证教学质量的根本，也是促进地区发展的关键。但是，随着广西高校办学规模的扩大化，出现了趋同现象，忽视了个性和特色，要想在竞争中取胜，只有追求特色化发展才能不断创新、不断进步。如何认识广西高校特色发展战略的意义和战略路径，这是一个紧迫的现实问题。

1　广西高校坚持特色发展战略的意义

1.1特色发展是广西高校发展的内在需求

作为多样化的广西高校发展系统，维持系统的正常运转有两种力量：趋同的力量和趋异的力量。趋同的力量使得高等教育系统虽然多样化但仍保持系统的基本特征。[2]趋异的力量使得高校发展呈现多样化的特点，从而推动广西高校以特色作为发展的主导，保证广西高校具有核心竞争力，避免了被淘汰的命运。

广西高校特色发展是建立在广西高校的内在规律之上，有着一定的社会基础，正确地反映了社会需求。随着知识经济时代的来临，社会对人才类型的要求呈多样化趋势。广西高校的需求者主要来自学生和用人单位两方面，这两方面需求的多样化，要求广西高校办出各自的特色，来满足学生或用人单位的需求。所以，广西高校办出特色，是社会需求的要求，也是提高广西高校整体发展的要求。为了适应社会对广西高校的多样化需求，以及广西高校自身多样化发展的内在需求，在差异中寻求生存和发展，须坚持广西高校的特色发展。

1.2特色发展战略是广西高校打造核心竞争力的关键

特色是相对于参照物而存在的，广西高校特色的参照物是其他高校，具备了独特才称得上特色，特色是经过比较而存在的，是不可替代的。打造广西高校核心竞争力，要以高校内的资源为依据，在办学风格、校园文化、办学理念等要素协调下形成的，提升高校的持续竞争优势能力。特色发展与广西高校核心竞争力有着紧密的联系。首先，特色发展是广西高校核心竞争力的基础和前提，广西高校不断强化特色，才能逐渐形成核心竞争力；其次，特色发展是广西高校核心竞争力的结果。广西高校的核心竞争力稳固下来后，高校的特色才逐步凸显出来，所以，广西高校只有保持特色，才能进一步提升核心竞争力。

由于广西高校间的相互竞争，加上地位低的高校模仿地位高的高校，模仿名牌大学的办学风格、特点、办学标准等，这时高校趋同化现象在增强，广西高校要想脱颖而出，就要打造核心竞争力，最关键的办法是办出特色。广西高校应从自身的实际出发，发挥自身的文化、人才、专业等方面的优势，逐步地走出符合自身发展的特色之路，最终实现广西高校的可持续性发展。

2　广西高校特色发展战略路径

2.1广西高校的民族特色发展战略

广西高校在顺应社会经济发展的同时，要照顾到广西的民族特色。广西的地理位置较为特殊，还有一大部分资源要开发出来，还有一部分经济潜力要挖掘出来，但是还未被挖掘出来的资源具有广西的民族特色，例如：民族服装、医药、手工艺品等等，广西高校应该重视这些民族特色资源，传承民族文化，凸显民族特色。

广西的民族文化要通过高等教育来壮大，首先可以考虑设置独立的具有民族特色的广西高校，像广西民族师范学院和广西民族大学两所民族院校。其次，广西高校的定位和发展目标要突出民族性，为广西的发展提供智力支持，广西高校须设置具有民族特色的专业，比如：广西民族大学设置有民族学专业，培养出来的毕业生从事对外交往、民族文化资源开发等工作。广西高校还可设置如绣球、壮药、壮锦等具有民族特色的专业，根据特色专业在广西高校开展壮药知识大赛、民族语言比赛、制作绣球等活动，为广西地区培养大量的民族人才。此外，广西高校在招生时，应侧重招收少数民族的学生，强化广西高校的民族特色。

2.2北部湾经济区高校发展战略

钦州北海防城港地处广西南端，是我国西南主要的出海通道，地理位置极其优越。随着北部湾地区的不断开发，钦北防区位优势更加突出，迎来了新一轮的发展机会，它优越的地理位置、独特的经济活力和发展潜力，将为广西高校的发展注入新的活力。广西可以采取多种方式发展北部湾地区高校，从而促进广西高校的特色化发展。

2.2.1合理分布北部湾地区高校

调整北部湾地区高校的分布格局，在提高整个北部湾地区教育水平的基础上，侧重提高防城港和北海的高等教育水平。广西财经学院已经在防城港设立了广西财经学院防城港校区职业技术学院，北京航天航空大学已经在北海设立了北航北海学院等等。防城港和北海做强做大原有高校的基础上，根据地区的特点来增加高校，围绕北部湾经济发展走出高校的特色之路。

2.2.2北部湾地区高校设置紧缺专业

根据北部湾地区发展需要，需要大量的能源、旅游、外语、钢铁等方面的人才，北部湾地区高校应从社会需要和学校的办学条件出发,加强对紧缺专业的引导，加快设置和建设紧缺专业，可以设置石化、外语、旅游、计算机专业等方面的专业，加强对紧缺专业的品牌、特色打造，打造特色专业与地区经济相结合，加快北部湾地区高校与经济的协调发展，促进广西高校特色化发展。

2.2.3提高北部湾经济区高校的文化建设

高校特色化发展的基础是学校文化建设，高校特色要在一定的文化环境下培育形成的，通过高校文化建设来加快特色化的进程。北部湾地区高校文化是高校师生共同遵循的规章制度、学校传统等的总和，是在长期的教育教学中形成的，是学校发展的灵魂，明确了学校的发展方向，打造学校的特色化。

2.3广西东盟国际交流发展战略

中国东盟自由贸易区的建立对广西高校是一次重要的发展机遇，广西应更加密切与东盟国家在高等教育方面的合作与交流。广西与东盟国家在地理位置上尤为接近，加上生活习惯、文化传统等相近，近年来吸引了大量的东盟留学生到广西高校来学习，目前，广西大学、广西民族大学、广西财经学院等招收了东盟留学生。

2.3.1建设品牌学科

我国的中文和中医是最吸引东盟留学生的两个学科，广西高校可以在这两个学科上提升自己的核心竞争力，紧紧围绕着中文和中医作为品牌发展的方向，创造特色品牌，形成独一无二的竞争力，这是广西高校宝贵的精神财富。目前，广西师范大学是国家对外汉语教学师资培训基地；广西中医学院是以中医药特别是壮医壮药为特色研究，这对想了解中国文化的东盟留学生来说具有很大的吸引力，这种特色品牌对广西高校内部来说形成向心力，对外而言是品牌和形象，加速了广西与东盟国家之间的交流与合作。

2.3.1实现国内外高校合作办学

广西与东盟国家应争取实现高等教育双向交流，有利于广西与东盟国家的互惠互利，培养适合北部湾经济发展的人才，培养高素质的双向人才，进一步促进中国—东盟的文化交流。广西高校可以通过合作办学,即广西高校与东盟国家高校合作办学。中外合作办学设置的大部分是紧缺的专业，加上师资队伍的国际化，可以吸引大量的学生就读。在中外合作办学的过程中，学习外国先进的管理理念，借鉴成功经验，提升广西高校与东盟国家高校合作办学的水平。

广西高校的特色要与时俱进，随着社会的发展来丰富自己的内涵，充实精神。建设高水平的广西高校不是一蹴而就的结果，要在充满挑战的变化中逐步形成，要经历调整、完善、自我创新的过程，因此，创特色不能走捷径。广西高校特色发展战略路径要遵循高等教育的特点，根据高校发展的文化、传统、现状等因素，找准自己的定位和方向，合理规划，制定计划，办出自己的特色，促进广西高校的和谐发展。

参考文献：

[1］潘懋元.中国高等教育的定位、特色和质量[J].中国大学教学，2005，（12）.

[2]吴立保.高等教育特色发展的制度困境与战略选择[J].现代教育管理，2011，（2）.

责任编辑：邓荣华

中图分类号：G649.2

文献标识码:A

文章编号：1672-2094（2013）04-0093-03

收稿日期:2013-05-14

基金项目：本文系广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（桂教科学﹝2011﹞11号）“广西高校特色化发展战略研究”（项目编号：2011C00922）的阶段性研究成果。

作者简介：韦帮得(1980-)，男，广西武宣人，广西财经学院助理研究员。研究方向：公共政策研究、高等教育管理。李杨（1985-），女，广西南宁人，广西大学行健文理学院辅导员。研究方向：高等教育管理。