留给孩子什么样的世界︖

■ 芦苇片羽

留给孩子什么样的世界︖

■ 芦苇片羽

无论平民还是富贵，用余世存先生的话说，都把自己活成了闺土，麻木愚蠢恣意的闺土和精明自私自以为是的闺土，不关心他人与世界，不尊重生命，不敬畏自然；勇于责备他人，怯于反省自己；索求无度，却从不奉献反馈，我们以此为常。

持续的阴冷，连绵的雾霾，以及令天下大哗的海淀“银枪小霸王”，使这个春节格外具有启示意义，严峻而悲伤。如果说，阴冷、雾霾，昭示着外在生存环境的恶化，那么，“银枪小霸王”则突显了精神生态的溃烂！

显然，阴冷、雾霾，银枪小霸王，是时代罪孽的一体两面，毁了自然，毁了人心，也因此毁了整个未来。

我讨厌凡事形而上学，之所以把李双江之子与雾霾的恶劣生态联系在一起，是因为我从根本上，反对“官富二代教育堪忧”的说法。未成年人犯罪率的持续攀升，在我国，早已是一个极严重又未重视的问题，法院信息显示，我国每年判处未成年犯罪人数平均在7万人左右。就在银枪小霸王犯事后几天，河南就传出，大学生因要钱不成，怒杀父亲，肢解母亲的人间惨剧，这样的信息真是让人手脚冰凉。在这个时候，说父母家教失败，自食其果，更是一种毫无人性的软暴虐。这不是某个人、某个领域的教育悲剧，根本上就是整个时代的教育悲剧。对此悲剧，所有国人都有着不可推卸的责任。

因为，我们每个人的人生追求，构成了这个时代的主流精神。

我时常听到这样，可悲、可怜、可笑又令人不可思议的事情：某少年因为抢劫几块钱上网而致同学死亡，某学生因不堪同学的嘲讽而怒杀之……这样的事情不少，且就发生在身边，他们有官富二代，但穷二代又何尝少呢？我当然知道，家庭教育与学校教育是一塌糊涂的，但如此普遍的青少年犯罪，犯罪少年的阶层泛化，犯罪动机的普遍细碎化，却绝非只是家庭教育与学校教育的问题。

面对“银枪小霸王”们的疯狂罪行，我想说，家庭教育失败也好，学校教育溃烂也好，只是结果而非原因，真正的原因是，时代病了，病入膏肓。教育是什么？教育不只是讲台上的谆谆告诫，也不只是居室里的苦口婆心；教育更是人生态度的濡染，更是生存方式的示范，更是价值追求的引领，更是思维模式的熏陶。

教育在哪里？教育当然在父亲母亲那里，在老师同学那里，但电视、网络、报纸杂志、广告、明星、政要那里有着更强有力的教育！然而，试问这些成人，特别是明星、政要这些所谓成功人士以及由他们所左右的大街小巷、媒体广告，裸露着什么样的人生态度与生存方式，展示着什么样的价值追求与思维模式呢？

无论平民还是富贵，用余世存先生的话说，都把自己活成了闺土，麻木愚蠢恣意的闺土和精明自私自以为是的闺土，不关心他人与世界，不尊重生命，不敬畏自然；勇于责备他人，怯于反省自己；索求无度，却从不奉献反馈，我们以此为常。

我们这些成人的生活法，不仅引发了大自然的雾霾，更可怕的是形成了人性与心灵的雾霾，他们比空气还要无所不在，比水还要无孔不入，他们编织成时代的精神罗网，渗透到所有人，当然包括孩子们的灵魂里，最终抽空了他们的精神，他们劫数难逃地禽兽化，他们使所有语言人格分裂，使所有的教育都变成了罪孽！

行文至此，我想起了野夫先生讲的一个故事：有一天，野夫和老斯到一酒吧喝酒，突然之间，酒吧内的少年们因为一点点小事打起了群架，少年们抄起什么都是武器，使起全身的劲就往身边的人身上砸，一时间血肉横飞，也不分谁是谁，老斯捶胸顿足、痛哭流涕道，看看吧，看看我们留给了孩子们一个什么样的世界！是啊，我们到底留给了孩子们一个什么世界，这无边无际有形无形的阴霾，这浩天广地无所不在的深重罪孽，救救孩子！可谁来救呢？