于 君
(重庆第二师范学院教师教育学院,重庆400065)
关于体育舞蹈中礼仪文化的研究
于 君
(重庆第二师范学院教师教育学院,重庆400065)
体育舞蹈高贵优雅、规范标准,对舞蹈者的仪表与动作都有着极高的要求.体育舞蹈的礼仪形象具有深刻的文化内涵,是西方礼仪文化的重要载体.从体育舞蹈的礼仪中,我们不仅可以看到表演者自身的仪态修养,还可以提高我们对体育舞蹈的认识与了解.本文对体育舞蹈礼仪的概念进行阐述,同时对体育舞蹈礼仪文化的表现形式与作用进行了分析,最后提出了普及与强化体育舞蹈礼仪文化的具体思路.
体育舞蹈;礼仪文化;表现形式;作用
体育舞蹈作为一种独特的体育艺术形式,在短暂的发展进程中,不仅形成了完善的行为规范体系,还充分的向人们展示了深厚的礼仪文化内涵.体育舞蹈正是拥有了这种影响深厚的文化内涵,才能在全世界范围内受到广泛追捧与喜爱.体育舞蹈是一项充满高雅与韵味的运动项目,它既可以进行专业竞赛、又可以进行社交娱乐表演,同时也能培养舞者的气质修养、礼仪风范.体育舞蹈区别于其它体育项目的最明显特征,就是其意义深远的礼仪文化.礼仪在体育舞蹈中占有非常重要的地位,体育舞蹈表演不仅是肢体与技能的展现,还是表演者自身的修养与礼仪风范展示.因此对体育舞蹈的礼仪文化进行深层的透析,不仅是培养高素质体育舞蹈人才的需要,也是推动我国体育文化全面发展的需要.
在体育舞蹈礼仪规则中,规定了几条基本的礼仪要求,虽然只有仅仅几条,也没有进行明确的礼仪定义,但对礼仪的要求比较明晰.定义体育舞蹈礼仪的概念我们既可以参照生活礼仪,也可以参照体育项目中的礼仪表现.有部分人认为,体育礼仪就是指在体育活动中,所表现出来的尊重、友好与合理竞争的行为规范.同时体育礼仪也是仪表、服饰、语言与礼节的综合体现,是一种生活礼仪文化在体育活动中的延伸,也与体育动作规则有着一定的联系.体育舞蹈作为体育项目的一种形式,其礼仪既是生活礼仪在体育舞蹈中的体现,也是竞赛规则的行为规范表现,而这种规范是日常生活礼仪的进一步提升,也是体育舞蹈艺术性的客观体现.从广义上来讲凡是能够在体育舞蹈中体现出高雅、优美与文明特征的礼仪都应该看做是体育舞蹈礼仪.由此可对体育舞蹈进行界定,那就是人们在体育舞蹈训练、竞赛与日常娱乐活动中所表现的相互尊重、亲善友好的行为准则.
2.1 严谨的礼仪程式
在体育舞蹈表现过程中,对于每一动作要求都有着严格的标准与程式要求.这不仅仅是体育舞蹈作为体育竞赛项目自身要求,也是对观众的一种尊重.比如在舞蹈表演者或选手进场时,采用的都是男士手挽女士进场的方式,男士的手需要做出引领舞伴快速旋转的姿势,在女士旋转完之后双方都需要向观众致礼;起舞时,男女需要分开相向站立,男士正面站立,左手做出邀请姿势,女士侧身站立,回应男士的起势动作,可直接交手共舞,也可双手携裙回礼,然后交手共舞;在舞曲结束之后,舞蹈者都需要向观众行礼,另外男选手还需要做出对女士表示赞扬的手势.这一系列的严谨动作、礼节举止之中,我们能够通过舞者的表现,对体育舞蹈的礼仪文化进行深刻了解,同时也是一种美感的体验过程.
2.2 优雅的风度
风度是体育舞蹈礼仪文化的又一重要体现.在体育舞蹈的表现过程中,通过优雅的礼仪展示能够将选手礼貌、修养、风度等充分的表达出来,使观众对舞蹈选手的印象更加深刻.这就是为什么在体育舞蹈方面,选手的外观形象与风度气质要求都那么严格的原因之一.比如在共舞时男士和舞伴应该始终保持优雅的姿态,同时还需要遵循跳舞场上的礼节,男士应该认真的关照女士,始终以礼相待,引带舞伴的手势要清楚,不能用力.如果男士冲撞到了舞伴或其它舞者,应该马上向对方道歉.这些都是体育舞蹈中礼仪文化的风度体现.
2.3 高尚的修养
在体育舞蹈的不断发展与完善过程中,礼仪文化始终贯穿其中.体育的舞蹈在最初流行于早期的欧洲贵族,随后逐步演变成一种社交舞蹈.在舞蹈的过程中,男士与女士都有一套邀请与接受邀请的礼仪动作与程式,这在社交舞流行的时期是被看做必须具备的基本礼节,也是评判男士或女士是否具有高尚修养的一个重要标准.
2.4 愉悦的情感
在体育舞蹈礼仪文化展示的过程中,不仅包含了施礼者的控制行为,也包含了受礼者的反馈行为.礼仪文化其实就是一种施礼者与受礼者之间的文化、情感与修养的交流。体育舞蹈之所以能具有独特的艺术感染力,也正是由于体育舞蹈本身所散发的艺术魅力,以及舞者所呈现出的礼仪修养,而这种礼仪修养与舞者的愉悦情感是分不开的.舞者只有将全部的情感融入到表演当中,才能做到形神兼备,才能将体育舞蹈的礼仪文化充分的展示出来.
3.1 有利于思想道德文化建设
作为礼仪之邦的中国,在礼仪文化方面有着优秀的传统.体育舞蹈礼仪也正契合了这一点,体育舞蹈中的礼仪文化有着极高的思想道德建设作用.体育舞蹈礼仪可以使选手们对各项体育舞蹈规则严格遵守.能够使选手在比赛过程中对裁判、对手、观众给予极高的尊重,充分显示出体育舞蹈选手们的高尚道德情操.另外,体育舞蹈礼仪文化也是对社会精神风貌以及文化素质的一种折射,这点尤其表现在国际间的体育舞蹈赛事中,成为宣传我国社会形象的重要手段,对我国精神文明建设有着非常积极的作用.
3.2 有利于创造自身良好的形象
在体育舞蹈中注重礼仪文化,有助于提升自我形象,帮助选手甚至团队树立良好的形象魅力.形象可分为外在形象与内在形象,外在形象主要表现在人的言行举止、服饰等方面;内在形象主要表现在人的品质、气质、性格等方面.从谋种程度上讲,内在形象影响着外面形象,外在形象可以说是个体内在形象的直接表达.在体育舞蹈中,良好的自我形象不仅是体育舞蹈选手自身文化与道德修养的直接表现,甚至是整个团队形象的良好代言.
3.3 能够改善人际关系
沟通是人际关系中必须具备的基本前提,有了良好的沟通,才有可能提高人与人之间的了解程度,才有可能拉近人与人之间的关系.而体育舞蹈中的礼仪文化,无疑是人们进行沟通有利渠道.在体育舞蹈比赛过程中选手们都会在比赛前后向评委及观众行礼、致敬.甚至无意冲撞了哪位选手,也会表达出深刻的歉意,这种在行为、眼神、肢体语言方面的交流,会让人产生一种亲切感,能够极大的改善观众、评委甚至是对手对自己的评价.在体育舞蹈在日常娱乐性的活动中,对人际关系的改善也能起到重要的作用,体育舞蹈有很多的别称,比如交际舞、交谊舞,从这些称呼上就能够非常直观的体现出体育舞蹈在人际关系处理方面的作用.
4.1 强化体育舞蹈礼仪文化理论的引导
礼仪文化也是一种审美的文化,它是人们内在修养的外在表现,是内在美也外在美的和谐统一.礼仪首先是一种个人的修养,然后才能上升到整个社会的行为规范,如果不存在良好的思想品质,也就谈不上良好的礼仪文化.要想对礼仪文化进行强化引导,首先就应该考虑到对人们思想道德、行为品质进行正确的引导,而教育机制无疑是进行品质引导最为有效的途径.通过正确的教育引导,能够使体育舞蹈学习者们首先树立起正确的人生观、价值观与世界观,进而建立起正确的礼仪文化理念.体育舞蹈礼仪文化的强化引导机制,是以实现体育舞蹈礼仪教育为目标,以思想道德、行为品质教育为手段,在整个教育体系,甚至社会教育机构中形成良好的教育风貌与礼仪文化.在教育引导的过程中,应该采用合理的方式与方法,充分利用体育舞蹈那种积极健康的影响力与感染力,去熏陶学习者,从而在潜移默化中达到强化礼仪文化理念的目的.
4.2 强化选手训练比赛的礼仪体验
体育舞蹈是由交际舞延伸而来的,需要男女舞伴的共同协作来完成,在舞蹈的过程中,举手投足中都会反应出舞蹈者的气质与风度.而这种气质与风度是通过无数的训练与比赛实践养成的.因此可大量参与观摩、实践表演等活动,从而不断在观摩、实践过程中,提升选手的表现意识、竞争意识与礼仪风范.为了完成训练任务,体育舞蹈选手们需要积极训练、相互配合才能完全各种技术动作.并且在这种训练过程中,还可培养选手们的心理素质,使选手的抗挫折能力得到有效的提高.另外长期从事体育舞蹈活动,也能培养人的形体美,通过体育舞蹈学习能够进行系统的形体礼仪训练,从头部的姿态、到各肢体的姿态都能得到全面的仪表培养,从而矫正不良的姿态与形体上的缺陷.因此,必须对体育舞蹈选手进行长期的礼仪强化训练,鼓励选手积极参加各种活动,在实践中不断完善自身的礼仪形象.
4.3 进一步完善体育舞蹈的礼仪规则制度
规则制度在社会生产与生活过程中具有约束性与强制性的作用,是社会秩序得以正常运行的重要保障手段.对规则制度进行完善,不仅是一种外部标准的需要,也是一种不可或缺的内部保护措施.从某种程度上讲,体育舞蹈礼仪可以说是一种自发性的行为规范,但是很多礼仪又都是竞赛规则中不可缺少的环节.体育舞蹈礼仪的展示不仅需要选手的自律性,还需要完善的规章制度体系来加以约束,这样才能保证体育舞蹈礼仪的规范性、正规性与持续性.因此,应该采用自律与规则相结合的制度体系,来促进体育舞蹈礼仪文化的广泛推广与效应发挥.
礼仪教育是社会文明教育的重要组成部分,是人类不断进步的精神产物.体育舞蹈因为有了礼仪文化的存在,而彰显其运动的高雅与表演过程的规范.体育舞蹈一系列的礼仪礼节,也将体育舞蹈的艺术性突显出来.通过对体育舞蹈礼仪文化的进行深入研究与探讨,不仅有利于体育舞蹈的进一步推广,也有利于社会形成良好的体育运动风尚.
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