少儿节目主持人语言及思维创新艺术

何向红

摘 要：在电视节目花样百出的今天，少儿节目发展陷入瓶颈阶段。因此，要通过提高少儿节目主持人的语言素养、培养创新思维，从而达到少儿电视节目创新的目的。

关键词：少儿节目；语言；创新

随着电视行业的不断发展，少儿节目主持人的语言艺术与思维创新对主持人的语言表达效率、少儿节目的节目质量以及少儿节目的传播效果具有十分重要的理论和实践意义。

少儿节目主持人的语言运用对少儿的成长不但能起到潜移默化的指导性的教育，还能使少儿在观赏节目的过程中获得美的享受。本文将以传播学、心理学的相关知识为理论，主要从少儿节目主持人的界定、少儿节目主持人的语言艺术、少儿节目主持人的创新思维等方面分析少儿节目主持人的语言运用，以期为此类节目的蓬勃发展提供建议。

一、少儿节目主持人的语言艺术，是电视节目传播内容的重要载体

主持人主要是通过节目语言传递信息、表达观点、串联节目，与观众的问题交流，主持人语言是节目的主干，主持人语言水平的高低，从语言内容到语言形式都直接影响节目的整体质量。

（1）交流对象的特殊性。少儿节目主持人不同于其他类型节目的主持人，少儿节目都是一些小嘉宾、小观众，他们正处于身心发展的阶段，所以主持人在节目中的语言要求更轻松活泼、丰富多彩，更加贴近孩子的心态和思想。主持人不仅要在理论上了解孩子，更要深入到孩子中间，仔细观察和研究自己的服务对象，了解他们的喜悦与苦恼，而做针对性较强的少儿节目主持人，能否让孩子在节目中学习到知识，就要以少儿节目主持人的语言艺术为根本。要以简洁明了的儿童能够理解的语句表达含义，多用启发式和参与式，而且主持人的语言形象要具有鲜明性和稳定性。

（2）具有针对性的语言艺术。①语言交流要凸显个性。语言的个性，是指个人惯用的组织方式和特有的表达手段。“个性”是主持人魅力的核心，语言又是主持人个性展露最重要的窗口。个性化是主持人节目所传授心理距离的重要传播手段，可以使传播更具亲切感，更有人情味。个性化是主持人节目传播的特色之一。追求少儿主持人的个性，既是广大少年朋友的渴望，又是少儿电视节目深化改革的需要。因此，少儿主持人的语言个性化也成为主持人需要改善的一面。②少儿节目主持人语言具有幽默感。快乐的人生是健康的人生，快乐的社会是稳定的社会。要创造快乐，让小朋友在欢乐中成长，吸引养分，是少儿节目主持人的责任。幽默是一种文化现象，是说话人的审美选择，也是主持人节目的一个重要创作元素，特别是少儿节目主持人的创作元素。如董浩叔叔的幽默，使得整个节目的氛围比较自然，交流起来更加自然，让孩子们在欢笑声中学得知识。③少儿节目主持人的语言表达。主持人的语言是一台节目的脉络，是渲染气氛的兴奋剂，是控制节奏的润滑剂，而少儿节目主持人面对一些小观众，在语言表达上要更注意。主持人可以根据节目形式不同、声音形式的变化来灵活运用到节目当中，激起少儿观众的热情。比如鞠萍姐姐在一次节目中对小朋友说：“我们的苗苗真聪明，居然拿到了八朵小红花。”这里的“居然”和“真”，鞠萍姐姐将其当做重音处理和上扬强调，这样的语言表达使小朋友很快就找到了自豪感，也拉近了鞠萍姐姐与小朋友的距离，更加有亲切感了。语言表达主要表现为声音的音亮、音色、音高、语速的变化和组合，同样通过语流的抑扬顿挫、松紧疏密的千变万化来传情达意，同样需要停连、重音、语气、节奏的技巧运用。就像在少儿节目当中，也需要有此技巧，只不过是主持人根据不同节目形式的总体特色，对“用气发声”“停连、重音、语气、节奏”等表达技巧做出适度调节，使自己的语言表达更加到位。

二、少儿节目主持人的创新思维

“创造性是用新的方法来看至少未被提及的故事、事物，面对问题找到新的解决方法”。创新思维是主持艺术的重要前提。“电视业的竞争焦点是节目的竞争，背后是人才的竞争”，少儿节目主持人在一定程度上可以说与观众有着某种天然的联系，这是优势，但是如果不深入考虑主持人定位、观众定位，细心揣摩观众的需求、接受心理、接受习惯，特别是这些方面的新变化，节目就很难有吸引人的力量，更不要说形成为观众认可并喜爱的风格特色。那么，如何培养主持人的创新思维呢？

首先，必须明确主持人所从事的工作的对象是儿童。因此，要求主持人重视创造性思维，对对象的心理、爱好等有关知识多多搜集，因为只有对少儿了解了，有了丰富的信息资源，才有可能进入创造境界。策划构思的节目应适应孩子们的口味，让知识性、教育性巧妙地隐身于趣味性、娱乐性当中。

其次，通过对创造性知识的学习，把思维方式上升到理论指导下的自觉行为。多研究创新知识的理论性知识，从而指引主持人将其运用到节目当中，使节目效果更为观众所喜欢。

最后，创新思维的形成需要靠主持人发挥情感的激发作用。所谓情感的激发作用，是指个体对客观事物的情感强度会影响他对这一事物的认识。那么作为少儿节目主持人就要对少儿进行认识了解，并且从内心真正喜欢。董浩对儿童问题就有过深入思考和研究。他认为，中国孩子的童年时代缺乏快乐，沉重的学业负担和家长的期望使他们快乐不起来，于是他将给孩子带来有益的快乐作为主持节目的目标。1990年元旦，《天地之间》开播，在节目里，他致力于垒建他构想的“儿童乐园”，他的独角戏“青蛙大法官”“猴侦探轶事”等妙趣横生，他戴着小丑帽扮演的“挂历先生”和后来流行的儿童“儿偶式”主持人有异曲同工之趣。

参考文献：

[1]陆锡初.节目主持通论[M].北京：中国广播电视出版社，1998.

[2]陆锡初.少儿广播的走向与思考[M].北京：中国广电出版社，1993.

[3]应天常.节目主持人通论[M].武汉：武汉大学出版社，2007.

（河南省焦作广播电影电视局）