领导干部要做善于学习的表率

○ 徐根义

领导干部为什么被称其为领导,就是因为具备引导、服务的素质和能力。而这种资格、本领来自哪里？重要的一环就是领导干部要能够善于学习，即领导干部应比一般党员、群众多学一点，学好一点，收获大一点。也就是说，善于学习应当是领导干部的基本功。在这里，我们所说的基本功，主要包括领导干部善于静心学、善于动脑学、善于动手学、善于动嘴学、善于动眼学、善于干中学。通过点点滴滴的学习实践磨练提高自己，在不断学习中增长智慧和才干，从而充分发挥领导的影响和作用。

一、善于静心学，多学一点

客观地讲，领导干部常常因为工作环境和压力的原因，真正坐下来静心学习的时间是有限的。但是，能不能够拿出尽量多的时间来学习，这取决于每一位领导干部的主观努力。在现实生活中,确实有相当多的领导干部用于学习的时间多一些，学得好一些，但有的则相反。善于静心学，需要弘扬一种良好的学风，需要有一种钉子的精神。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要去挤，总是有的。”一是少一点无谓的应酬，多一点学习的意识。作为领导干部免不了应酬，但是，如果把学习当作一件大事来抓，必须远离无谓的应酬，自觉学习，扑下身子，扎实学习，终生学习。二是减少和规范会议活动，多一点学习机会。召开会议是我们领导干部的重要工作平台，但应突出会议重点,精减会议内容，尽量避免安排那些可以通过电话或网络解决的事宜和问题，开短会、少开会，腾出更多时间，进行学习和思考问题。三是少一点浮躁心态，多一点学习心气。浮躁就是做事情表面化、轻浮、变化快。浮躁心态是学习的大敌。浮躁的人不但学不好，而且任何事情也做不好。因此，要坚决克服心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解的态度，养成一种扎实、认真学习的习惯，静下心来，如饥似渴、持之以恒地向书本学，向实践学，向群众学，向专家学者学，向国外有益经验学。突出学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律，以及经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识。在学习中不断陶冶情操，磨砺品性，坚定立场，完善素质，提升能力。

二、善于动脑学，多想一点

思考是学习的灵魂，动脑思考就有思路，动脑思考就有发展，动脑思考就有突破。一是用冷静审慎的态度，观察并分析问题。领导干部经常面对复杂矛盾和问题，因此必须具备冷静思考的素质和心态，真正做到慎重决策、科学决策、民主决策。二是用理性思考方法，把握事物的本质和特性。英国著名生物学家达尔文善于从错综复杂的现象或大量实验事实中，在“无奇”时看出“例外”，经过理性思考揭露其本质，从中获得一般的法则和结论。领导干部要动脑，就要善于理性思考，对各种复杂问题和现象，要经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工过程，分析找出主要矛盾和问题的主要方面，下大力气加以克服和解决。三是用战略思维眼光，思考问题、把握大局。战略思维是一种全局性、系统性、创造性的思考问题的方式方法，要求领导者“把自己注意力的重心，放在那些对于他所指挥的全局来说最重要的最有意义的问题或动作上”，从战略上谋深、谋远、谋大，运筹帷幄，决胜千里，抓住机遇，推动全局发展。

三、善于动手学，多写一点

善于动手学，多写一点，是领导干部追求的一种境界，也是履行好领导职责的一种重要手段。它有助于领导干部转变作风，有助于提高领导干部理论政策水平，有助于增强领导干部素质和品位。毛泽东曾多次告诫领导干部要自己动手写报告、写决议，“不要秘书代劳”，并身体力行，为我们做出了榜样。一要动手写讲话稿。通过写讲话稿，可以进一步理清讲话主题思想，推敲讲话观点是否正确、结构是否合理、材料是否合适、语言是否恰当。同时，也为脱稿讲话奠定必要前提和基础。亲自撰写讲话稿，这不仅是对领导干部思想理论水平和驾驭语言文字能力的综合检验，而且更是对党和人民事业是否负责的重要表现。二是动手写文章。读书是学习，写文章更是一种深入学习。重视动笔，亲自动笔，勤于动笔，掌握好写文章的基本功，这是对领导干部的起码要求。写文章是一个联系实际，认真读书、思考和研究问题的过程。“文章千古事，甘苦寸心知”。写作是辛苦的，但在写作中感悟人生和体会自己的成长，也是一件十分愉快的事情。三是动手写日记。每天写日记，应成为领导干部日常工作的一个重要组成部分，目的是为了及时反省、总结教训、积累经验。特别是经常深入基层时，要把群众有什么问题需要解决、有什么意见和建议需要落实，都明明白白记下来，完成了的事项给群众一个交代，完不成的给群众一个明白。同时，将自己工作决策和执行决策的过程记述下来，随着时间的推移和实践的深化，不断体会和升华为自己的决策力和执行力，这是一件极为有意义的事情。

四、善于动嘴学，会说一点

西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”作为领导干部担负着发动、宣传和教育群众的任务，讲得如何，直接关系和影响着领导职能和作用的发挥。一是把握讲话特点。坚持“清晰、简洁、生动、自然”的基本原则和要求，努力提高领导讲话水平。二是遵循讲话规律。牢记脱稿讲话受欢迎，态势语言有魅力，语言交流有法则，努力增强领导讲话品位。要多用群众语言表达自己的思想，力求让群众愿意听、乐于听，听得进去。三是做好即席讲话的准备。形式上把握“过去、现在和将来”，内容上体现“情、新、实、活”，语言上运用妙趣横生的幽默，让人耳目一新，要能给人深受启发和教益。

五、善于动眼学，会看一点

善于观察、勤于读书，这是领导干部善于学习的重要内容，也是提升领导能力和素质的关键环节。一是看人，把握准确性。首先是看干部。要做有心人，善于在日常工作实践中，时时、处处、事事留心观察，仔细分析干部的长处何在？最能胜任什么岗位？然后创造条件，把每个干部都安排到最合适的岗位上，施展聪明才智。其次要看群众“脸色”行事，因为群众脸色彰显的是党的性质和宗旨。我们的决策是否符合实际，我们所采取的措施是否对头，从这里便可看出老百姓是答应还是不答应、是高兴还是不高兴、是满意还是不满意。二是看事，遵循规律性。善于观察周围事物，从中抓住本质和规律，勇于创新，敢于打破常规，运用超前性和预见性的思维方式，找到解决问题的“钥匙”。三是看书，注重主动性。多读书、好读书、读好书，应成为领导干部的自觉行动。书籍是人类进步的阶梯。领导干部要想增强自身素质，成为领导经济文化建设的行家里手，必须通过读书来获取信息、增长知识、开阔视野、陶冶情操、培养和提升思维能力；通过读书，开动脑筋，深入思考，获取运用理论和知识解决实际问题的能力和答案；通过读书，特别是通过阅读经典著作，感悟人生，增强改造主观世界的意识和能力，坚定理想和信念，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观。

六、善于干中学，会干一点

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。干中学，就是在实践中增长才干，练就过硬本领，提高解决实际问题的水平。小平同志曾经说过，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。会干，也是多学、多思、多写和会说的集中体现。俗话说：“喊破嗓子，不如干出样子。”领导干部要率先垂范，不仅要在思想上引领主流思想，而且在行动上也要成为推动科学发展的领跑人。一是学会创新思维。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。领导干部在干中学，必须学会用创新思维破解难题、化解矛盾、推动科学发展，不断开创事业新局面。二是学会总结。在干中学和在学中干都是一个“实践—认识—再实践—再认识”的过程，一个不断总结经验的过程。毛泽东说：“我是靠总结经验吃饭的。”因此，我们要善于总结历史经验和自身工作经验，做到“吾日三省吾身”。三是养成求真务实、扎实工作的作风。要勇于变革、勇于创新、永不懈怠，真正做到殚精竭虑干一事、成一事，让组织放心，让群众满意。