手持技术在中学化学中应用一则——探究浓度对化学反应速率的影响

杨延光谢月平

手持技术在中学化学中应用一则
——探究浓度对化学反应速率的影响

杨延光谢月平

（合肥一中安徽合肥230601）

手持技术中的色度传感器在中学化学中用于探究浓度影响化学反应速率的实验，实现了实验微型化、定量化并且现象非常明显。

色度传感器；手持技术；微型实验

高中化学新课程中大大加强了化学实验的力度，同时也强调了实验的探究性，其中新课标在每个主题下都专门设置了“活动与探究建议”栏目，并设计了多个与化学实验探究有关的活动，在实验手段上，更加体现了其多元化与现代化。

把手持技术融入化学实验中，能使学生学会如何进行探究性实验学习；学会从定量的角度分析和解决问题，探求变量之间的因果关系和相关关系，发展了学生的问题解决能力，真正体现了新课标教育思想。

下面介绍色度传感器在中学化学中的一个应用：探究浓度影响化学反应速率的微型实验。

准备好相关装置与试剂，将色度传感器接入系统主机数据采集接口，连接好计算机、数据采集器、色度传感器之间的连线，运行数字化实验系统。

1.将色度传感器中的标准容器装入蒸馏水，旋转色度传感器上的调节透光率旋钮，使初始的透光率约为100%。

2.用同一个主机连接两只色度传感器，设置横坐标为200s，间隔为20，设置纵坐标为110%，间隔为10，采集速度为1个/s，200个。

3.用滴管吸取0.01mol/L酸性KMnO4溶液分别加入两只标准容器二分之一，两人配合（可找学生帮助）同时再分别加入0.1mol/LH2C2O4溶液、0.01mol/L H2C2O4溶液，然后迅速放入传感器内。点击采集。

4.仪器上显示下图，一条表示约85s褪色，另一表示约135s褪色。

以上实验优点在于：用量极少，节约试剂；现象明显，肉眼观察颜色变化很不准确，而数据显示一目了然。

1008-0546（2013）07-0091-01

G633.8

B

10.3969/j.issn.1008-0546.2013.07.036