浅析《童区寄传》的小说写法

范长斗

【摘要】本文从人物形象方面、语言描写方面、故事情节方面和行动描写方面阐述了柳宗元的传记《童区寄传》的写作特点。

【关键词】人物；语言；情节；行动

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

《童区寄传》是柳宗元的一篇著名的传记，记述了一名十一岁、名叫区寄的牧童被两名人贩子劫持，他凭借机智勇敢和英勇反抗，将两名人贩子杀死获得自救的事。该传记写得跌宕起伏、栩栩如生，文学色彩非常浓厚。有人读后会感到故事像是虚构的，其实不然，这的的确确是一件真人真事，可见柳宗元的创作水平。个中原因是柳宗元没有实录性地记载区寄被人贩子劫持并自救的过程，而是以传奇小说的写法，着意对人物、语言、行动和情节进行艺术加工，通过渲染、描写和烘托，突出并歌颂了主人公区寄不畏强暴、机智勇敢的斗争精神。笔者从小说的要素等方面，对其小说写法进行分析：

一、人物形象方面

作者选取区寄作为主人公，一是区寄年龄仅十一岁，二是区寄仅是一名牧童，三是区寄杀死了两个比他大的成年男人。作者抓住人物的性格特征，从不同角度多层次、多侧面地进行刻画，把一个小英雄写得栩栩如生，呼之欲出。作者为了突出主人公区寄的形象，在选材上只选了他利用两名人贩子之间的矛盾，与两名人贩子斗智斗勇，最后将两名人贩子杀死的典型材料；为迷惑人贩子，“寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状，贼易之，对饮，酒醉。”为说服一名人贩子不要杀他，他聪明地以理服人，暂时躲过一劫，“遽曰：‘为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩。”在叙事过程中，还始终将区寄放在性命攸关的矛盾斗争中，塑造了一个有智有勇的少年英雄形象。选取区寄这一人物形象，是因为区寄代表了社会生活中的一类人物，他的思想、性格、命运，都反映了一定的社会生活内容，也寄托着作者的一种思想和感情。

二、语言描写方面

作者为展现区寄的智慧，描写区寄随机应变，利用两名人贩子之间的矛盾，在语言上，可见一斑。文中写区寄面对一名人贩子，“遽曰：‘为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可”。以激化两名人贩子之间的矛盾。在文中还有类似的语言描写，刻画的区寄这一少年英雄更加有血有肉，栩栩如生，如闻其声，历历在目。

三、行动描写方面

为形象地刻画区寄的智谋，作者描写区寄伪装恐惧时，“寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。”写区寄自己弄断绳索杀死人贩子时，“童微伺其睡，以缚背刀，力上下，得绝，因取刃杀之。”从不同角度，有层次、多侧面地刻画区寄，使有胆有谋的少年英雄区寄跃然纸上，把一个小英雄写得栩栩如生，呼之欲出，给人如见其人、如得其心之感，极富个性特色。

四、故事情节方面

作者注重故事情节，追求故事完整，情节紧张曲折，生动惊人。写区寄与人贩子的较量，通过描写人贩子的心理，目的是为了烘托和突出区寄这一主人公，这里面艺术加工特别多，增加了不少虚构成分，有了很多传奇小说的色彩。特别是一些着意的渲染描写，情节出乎意料，矛盾异常激烈，气氛更加紧张。作者将人物放在矛盾斗争的漩涡中，让主人公在生死关头，在复杂尖锐的矛盾之中展示出区寄的才智，表现区寄的个性，使人感到作者精心裁剪组织的功夫。官府想留区寄为“小吏”，他不肯，官府只得将他送回家乡，这出乎人们的意料。这些都带有作者强烈的感情色彩，表现出作者的艺术功力和思想内涵。作者将典型的材料巧妙地组织成跌宕起伏的故事情节，并将人物放在尖锐激烈的矛盾斗争之中，描写出人物的命运，展示出人物的思想和精神风貌。

（责任编辑：龙大为）