谈当代大学社团建设的问题与对策:以无锡科技职业学院合唱团为例

宋春婷

（无锡科技职业学院，江苏无锡 214028）

一、大学生社团发展共性问题

高校学生社团蓬勃发展，这一点我院也不例外，各类社团活动深受我院大学生的广泛欢迎。如我院合唱团2011年组织参加江苏省第三届大学生艺术展演活动，获得合唱组比赛的二等奖；合唱团张文平同学参加无锡市职业院校学生技能比赛，获得声乐组比赛的三等奖。尽管如此，大学生社团在发展过程中仍然存在着一些亟待解决的问题。

1、社团管理体制不完善

社团的主管部门一般是校团委，如果仅仅把社团活动看作是学生的自娱自乐，这种管理体制没有问题，但是要把社团活动作为推进大学生素质拓展的重要手段的话，其弊端就明显了。团委本身承担着大量的事务性工作，放到学生社团上的精力、物力只能是一部分，而社团建设又是一项纷繁复杂、耗时耗力的工作，投入少了，难出成果；投入大了，团委又难以承担，甚至会影响本身的正常运转。在这样的情况下，大多数院校选择交予学生自主管理。这势必影响社团管理体制的完善。

2、社团内部管理机制不给力，管理制度不健全

首先大学生社团负责人缺乏系统专业的培养。社团工作的开展，学生社团的发展需要有能力的社团负责人，社团一般意义上为松散的、靠感情维系的组织，社团的凝聚力一般是社团负责人的个人魅力以及社团的文化氛围来带动的。所以，培养一支优秀的社团干部队伍是首要工作。

另外，目前学生社团一般都是“进出自由”的。学生社团的面试在某种程度上也只是表面文章，至少不能打击学生的积极性，能来参加面试实属不易；学生离开社团也是随心所欲、理由充分，只要自己不乐意再参与其中了或者其他活动的吸引力大些（各个活动的人员往往重复使用，经常发生冲突），便可以随时退出。学生自己也认为大学生社团没有任何纪律约束，想来就来，想走就走。过大的流动性、矛盾性、自由度，使社团很难形成完善的制度，即使有，也很难有效执行。

以上状况是不利于社团的良性发展的。社团的活动、计划、思想不能很好地保持连续性，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了。

3、社团建设深度有待提高

社团的指导教师主要来自各二级学院团总支书记或专任教师。就我院的现状来看，各个二级学院学生日常的管理工作已经让负责团学工作的辅导员应接不暇，力不从心。再者辅导员本身的素质不可能会是“多面手”，专业不同，无以服人，社团的建设工作如何体现高质量?当然，可以邀请专业人士(校内专业教师)担任指导教师或者顾问。但从整体来看，其指导力量也显得薄弱。一则专业老师都有自己的工作，宏观地指导、顾问一下没有问题，但要成年累月与同学在一起，能做到的人就不多了，可能会变得应付起来；二则多数专业老师只对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有兴趣了（这也是社团内部管理机制不得力的重要原因）；三则在学生社团的工作一般是义务的，担任指导教师并没有同定的劳动报酬，这也是导致指导教师投入精力不足的关键所在。

综上所述，如果社团建设没有一定的深度，那么很多具体的社团活动就有可能仅仅是形式上的热闹，最终显得层次不高，效果不好，也降低了社团本身在学生中的吸引力。

二、合唱团建设的五要素

从我院2007年组建合唱团至今这5年的发展来看，大家往往只注重合唱团的训练，经常提出:在校园里要有歌声、琴声，却忽略了合唱团的组织工作。歌声、琴声的存在与否关键是组织问题，而不是指导老师或指挥的问题。结合多年的工作实践，我认为建设好一个合唱团以下五大要素是不可或缺的:

1、领导重视:这一条看似套话却实在是最重要的一条，这里说的领导不仅是指分管学生工作的领导，还应包括校最高领导以及合唱团所在部门的直接领导，任何一项工作倘若没有他们的支持是不会成功的。

2、管理团队的建设:没有优秀的管理团队，无法建成优秀的专业团队。合唱团的管理团队应包括团长、业务副团长、指挥、声部长等。特别是团长，应该懂合唱、热爱合唱，并善于做协调、沟通及思想工作。

3、称职的指挥:指挥是合唱团的灵魂，是建设好一个合唱团的至关重要的条件。指挥除了应该具备良好的音乐素养和指挥技艺外，还应该具有良好的品行，在合唱团中应该有一种人格的力量，要让合唱团员感到崇敬。

4、热爱合唱的队员:合唱队员基础可以差一点，但是必须以兴趣为前提，热爱合唱，有奉献精神。

5、经费保证:这是一个很实际的问题，印乐谱要钱、做服装要钱、喝水要钱、对外交流学习要钱、聘请客座指挥定期指导要钱，制作伴奏带或者钢琴伴奏更要钱，钱虽不是万能的，但没有钱可真是万万不能的。

三、合唱团健康发展之方法

俗话说:“创业难，发展更难”。实际上我院合唱团的成长与发展过程也是同样的道理，即创建一个合唱团并不太难，而要长期维持一个合唱团，确实是一件很难很难的事。那么如何使我院的大学生合唱团健康发展，笔者将结合亲身实践，总结如下:

1、“大课堂”

实践证明，一定要把合唱团办成一个求知解惑的“大课堂”。我院许多合唱团员通过在合唱团的活动，深深地体会到:我院大学生合唱团，就是学生的第二课堂，合唱团员们在指挥的指导下，通过艺术实践活动，不仅学到了丰富的音乐知识和专业的演唱技巧，而且使自己的心灵得到了净化和充实。

除了合唱团内正常的学习训练和一些艺术实践外，为了能使合唱团员们学到更多的专业知识，合唱团应在团领导和指挥的组织下，带领团员们走出去，到其他合唱团进行学习，如无锡市山禾合唱团；还可以组织团员到音乐厅或大剧院去观摩国内外一些高水平优秀合唱团的精彩演出，这对于合唱团开拓视野，增长知识，不断进步，定会起到事半功倍之效。

因此，我们必须要认真解决好“学习”这一问题，要想方设法把合唱团办成一个获取知识并学有所用的“大课堂”；要努力将一个单纯“娱乐型”的合唱团，逐步引导到“知识型”的轨道上来。也只有如此，才能把我院合唱团越办越红火，才能求得合唱团的繁荣与发展。

2、“大舞台”

一定要把合唱团办成一个展示团员聪明才智的“大舞台”。通过演出实践，给合唱团员们提供了一个展示自己聪明才智和美丽风华的极好机会，并且实现了许多团员们向往已久、梦寐以求的舞台梦想。我院大学生合唱团，通过参加全省大学生艺术展演、新区企事业单位演出等活动，取得良好的比赛成绩和社会声誉之外，团员们收获更多的是自信。因此，合唱团的演出工作，对于一个合唱团的成长和发展来讲是至关重要的，我院合唱团必须要一如既往的认真、扎实的安排好比赛和演出工作，这样才能求得合唱团的更大发展。

我院地处无锡市高新区，学院周围有上百家企业，在这方面我们应该不乏资源，关键就是要有联系演出、安排演出的组织者和领导者。合唱团进行训练和排练的最终目的，还是要参加艺术实践，是要登台亮相参加演出的。如果一个合唱团长期只是单纯训练，而无上台同广大观众见面的机会，那么这个合唱团就很难维持下去了。通过一定的舞台演出实践，不但能从整体上增强合唱团的演出经验，也会进一步加强合唱团员们的集体荣誉感，增强合唱团的吸引力和凝聚力。这样的合唱团必然是极其稳固的，是充满生机活力的。

3、“大家庭”

一定要把合唱团办成一个和谐的“大家庭”。随着社会物质商品的极大丰富和人民生活水平的不断提高，我们将努力培养学生对精神文化生活的深情向往，这是目前大学生普遍缺乏的。因此，要让团员们体会到参加合唱团是大学生们追求精神文化享受的一种极好形式，我们一定要努力把大学生合唱团办成一个充满温馨和关爱的和睦“大家庭”，要让广大合唱团员们在这个“大家庭”里尽享幸福和欢乐。合唱本身就孕育了统一，创造了和谐。因此，我们就要像爱护眼睛一样的呵护和珍爱我们的合唱团。

合唱是一门创造和谐的艺术。在这项长期而又复杂的文化工作中，需要指导老师耐心、细致地做好各个方面工作，也需要学院各级领导及有识之士的关心与支持，只有这样我们的大学生合唱事业才能更快更好地向前发展。

总之，在社团发展建设过程中，我们要进一步健全社团建设管理模式，加大对社团建设的投入，提供社团发展的空间与政策，形成良好的环境与氛围，让学生在参与中迸发热情、磨砺意志、增强才干、提高素质。愿我院的合唱团成为展现大学生精神风貌和学校形象的舞台，愿大学生社团能充分发挥在高校学风建设工作中的促进作用，成为推动我院学风建设的强大动力。

[1]李晓明.大学生社团管理办法论[M].吉林:延边人民出版社，2000.

[2]共青团中央，教育部.关于加强和改进大学生社团工作的意见K[EB/OL].20062112200].

[3]王邦虎.校园文化论[M].北京:人民出版社，2001.