促进机械类毕业生更高质量就业的研究

李 成

（河北联合大学，河北唐山 063009）

党的十八大明确提出，努力实现就业更加充分，推动实现更高质量的就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。当前，国内经济趋稳的基础还不够稳固，全社会宏观就业压力增大。2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。①

通过对我校机械类2012届毕业生的问卷调查和对部分企业的走访调研，我们发现，机械类毕业生的就业率要高于整个大学生的平均就业率，在一些理工类毕业生招聘会上往往是招聘的热门。周济同志在2006年国际机械工程教育大会上就曾经说过：“机械很重要，没有机械就无所谓工业。”有人也称机械专业为“万能专业”,机械类毕业生在整个高校毕业生就业市场中是一支积极而又活跃的队伍，具有十分重要的地位和作用。但是在调研中我们也发现机械类毕业生的总体就业水平和质量并不是很高，还有很大的空间去提升，这就值得我们就业工作和教育教学工作人员去探索，进一步发掘潜力，拓展就业渠道，寻求促进毕业生高质量就业的措施。

一、目前机械类毕业生存在的问题

1、综合素质有待进一步提升

通过调研发现有近九成的同学反映用人单位对毕业生自身的综合素质并不是很满意，这方面还有很大的空间需要努力提升。虽然在招聘会上许多同学的简历很精彩也很吸引人，但是落实到具体的实际问题却不是胸有成竹。学生在一些理论计算和传统模式方面的基本功较为扎实，但是对工厂实践中的具体问题的解决以及相关机械的操作与控制成为了软肋，这让用人单位不太满意。在调研中，我们通过对招聘者的反应也能体会到用人单位对理论加实践的综合素质人才的求贤若渴。

2、不同专业的就业质量差距较大

一些传统的机械企业深知机械专业的重要性，他们在招聘的时候也尽量招聘纯机械的科班学生，而有的学校依托纯机械设计专业发展起来的工业设计、工业工程、包装工程等专业却受到了冷落。有的招聘单位特别是一些传统的国有大中型企业总是对新型专业不愿意接收，他们认为对这些专业不太了解、不太熟悉。虽然学校在制定培养方案时对一些特定的领域和特定的部门及毕业生具备的水平和能力进行了深入的讨论和广泛的调研，但是如果不进行大量的宣传和推荐，这些新型专业的就业情况就不太理想。

3、就业指导服务工作需进一步加强

绝大多数学生对学校发布的就业信息十分称赞，对学校每年举办的大型和专场招聘会很感兴趣，也成为大家实现顺利就业的重要途径。但是对每位毕业生的一对一服务，耐心、细心地解决他们在就业、择业中出现的各种问题，是就业指导工作人员应该下功夫做好的功课。我们对就业的指导需要加强针对性和实效性，突出专业特色，虽然机械类专业总体上就业领域比较广阔，但是毕业生和岗位的匹配性还需要进行深入挖掘和探索，力争使每位毕业生都能做到人尽其才，才尽其用。在毕业生就业指导和服务方面要更加体现人性化，在一切为了毕业生的理念下开展工作，在为了一切毕业生的指导下细化工作，才能使就业服务的水平更上新台阶。

二、促进机械类毕业生更高质量就业的对策

教育是立国之本，就业是民生之本。能否顺利就业不但影响到自身的生存和发展，而且关系到社会的和谐稳定。在保证就业率的前提下实现毕业生更高质量的就业，是摆在高校面前的一项新课题和新任务。如何顺利实现这一宏伟目标不仅关系到学校在社会上的声誉，而且关系到每一位毕业生的切身利益。笔者所在的河北联合大学多年来一直重视毕业生就业工作，把就业工作视作民生工程。我们课题组成员在机械类毕业生就业工作的第一线为学生出谋划策，积极探索，取得了一些经验，供同行参考。

1、强化质量意识，进一步提高人才培养质量

《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出：普通高等学校毕业生是我国宝贵的人力资源。②这一重要通知，充分体现了党中央、国务院对高校毕业生的高度重视，说明培养高质量的毕业生是高等教育工作的重点，我们要深刻认识新形势下加强人才培养质量的重要意义，因为高等教育阶段是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重中之重的环节。我们要树立全员育人的思想，进一步加强质量意识、创新意识和服务意识，完善人才培养质量的长效机制，健全各项教学质量监控与评价体系，确保人才培养质量，只有高质量的毕业生，才能有高水平的就业。

2、加强实践锻炼，努力提升毕业生的实践能力

学生在进行实践训练的过程中，不仅可以增强学生的实践能力，检验其理论学习的效果，还可以增强其就业的亲身体验，为将来走向工作岗位做好准备。学校在教育教学过程中要抽出适当的学时让学生在学好基础理论的同时进行动手实践，例如在创新设计课程、机械拆装课程中都可以将部分课堂移至工厂车间，在实践的环境中学生不仅学得形象具体，而且还进行了职业体验，对于身心来说都是一件好事。实践锻炼针对具体的专业侧重点可以在不同课程和不同专业方向的不同时间开展，但是实践锻炼绝不是临近毕业的临时抱佛脚，只有在不断地参与不同课程的不同实践，学生才能像上台阶一样不断地提升自己的实践能力，增强毕业生就业的核心竞争力。

3、开展创业教育，培养学生的创业意识

机械类专业的毕业生要把创新创业教育作为就业指导课程重要内容，要充分利用第二课堂，广泛开展创业讲座、创业大赛、创业模拟、社团活动等，积极引导和鼓励有创业潜力的毕业生，利用国家有关促进就业的创业政策自谋职业、自主创业。在调研中发现学生的创业兴趣并不是很高，这可能与就业形势稍微占有优势有一定的关联。但是机械类的学生并不是不能创业，相反创业获得成功的毕业生也大有人在，特别是新型的工业设计、工业工程等专业，毕业生的创新意识很强，在日常的专业课学习中就接触了设计管理和企业管理的相关知识，对于企业运营和产品管理有一定的基础，比较容易开展初步的小规模的创业。为此，就业指导工作人员可以针对机械类不同专业的学生进行创业培训和指导。

4、突出分类指导，促进更高质量的就业

机械类专业就业需求量很大，择业口径宽，适用范围广，就业指导时既要引导毕业生开拓思路和眼界，扩大就业范围，在不同领域和行业实现充分就业。就业工作人员可以针对不同学生的能力、水平和层次，在保证就业率的同时进行分类指导，为学生推荐好就业单位和就业岗位。要努力做好推荐优秀毕业生向高端市场进军的工作，毕业生在这些高层次企业中就业的同时能够树立学校专业品牌，通过打造不间断的毕业生输送机制，建立稳固的就业合作联盟，为今后毕业生就业和长期的合作打下坚实的基础。

结语

高等人才的培养是一个系统的工程，就业工作也需要全方位的通力协作。大学生就业质量关系着学校生存和发展的命脉，虽然近年来机械类毕业生的就业形势尚好，但是我们也要居安思危，只有不断地提高就业质量才能应对愈演愈烈的“就业战争”。我们一定要负起责任，提高认识，认真谋划，努力推动实现机械类毕业生更高质量的就业。

注 释：

①教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7020/201211/xxgk_144771.html，2012—11—19.

②国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2009-01/23/content_1213491.htm，2009—1—23.

[1]刘建新.机械类专业大学生职业发展与就业指导[M].北京:高等教育出版社，2008.

[2]叶文振.大学生就业导论[M].厦门:厦门大学出版社，2012.

[3]叶江，邱长军等.湖南省属高校机械专业学生就业状况与就业意愿抽样调查报告 [J].湖南科技学院学报，2012，（4）:155—157.

[4]张茜，新疆医科大学毕业生就业调查报告[J].中国大学生就业，2012，（22）:26—29.