军校学报编辑的职责定位及实践要求

李艺

（军事经济学院襄阳士官学校 学报编辑部，湖北 襄阳 441118）

军校学报编辑的职责定位及实践要求

李艺

（军事经济学院襄阳士官学校 学报编辑部，湖北 襄阳 441118）

军校学报作为军队院校对外交流与宣传的一种特定媒介，要求具有集中反映学报所属军校的办学指导思想、教育理念、教学手段的改革与创新、教学科研成果的转化应用、教学建设的案例分析、教学理论研讨、教学科研动态等导向功能，旨在提高育人水平，为国防建设服务。军校学报编辑作为学报功能的具体践行者，要认真履行导向职责，把握学报正确的办刊方向；认真履行把关职责，提高学报的质量水平；认真履行育人职责，扩大学报的影响力；认真履行评价职责，反映学报的学术规范；认真履行协调职责，践行学报的服务宗旨。

军校学报；学报编辑；编辑职责；职责分析；职责定位

军校学报是军队院校学术建设的理论阵地，担负着对外展示军队院校办学治教、科研水平的双重职能。军校学报编辑作为学报办刊工作的具体实践者，必须明晰编辑工作的具体职责，不断强化责任意识、质量意识，促进学报可持续发展。

1 军校学报编辑职责分析

1.1 导向职责

军校学报作为军队院校对外交流与宣传的一种特定媒介，要求具有集中反映军校的办学指导思想、教学理念、教学手段的改革与创新、教学科研成果的转化应用、教学建设的案例分析等导向功能。因此，军校学报编辑首先要履行导向职责。要在充分领悟学报办刊理念的基础上，凝练出个性鲜明的学报特色，以满足读者作者某些特殊需求，培养相对固定的读者、作者群，甚至赢得许多读者的偏爱；要发挥导向效应，去争取权威、有影响力作者的稿件，从而使军校学报产生更大的影响力。

1.2 把关职责

高质量、高水平的稿件是在研究内容上有所创新的论文，而不是那些随意抄袭剽窃的文章。期刊编辑对制止造假行为，防止抄袭剽窃现象发生起着把关作用。军校学报编辑要努力培养自己的学术素养，提高对学术论文真伪的鉴别能力；充分运用中国知网、防剽窃软件、读者群体的监督功能，对稿件质量严格把关。因此，军校学报编辑必须坚守科学原则，讲求职业道德，以高度的政治责任感做好甄别工作，把好学术关口。

1.3 育人职责

期刊育人是指对作者教学科研水平具有提高作用，对读者尤其是科研工作者具有启发引导作用，便于读者掌握学术动态、研究前沿。编辑人员不能仅仅满足于编几篇文章，出一期刊物，更重要的是激发读者的兴趣，让更多的读者转化成热爱期刊、关心期刊、建设期刊的作者群［1］。军校学报编辑人员应该充分认识学报的地位和作用，牢固树立为作者、读者和军队建设服务的意识，积极培育军校教员、学员及有专业相关的军队、地方人员参与科研的热情，达到学报为培养军事人才服务的根本目的和出发点。

1.4 评价职责

编辑践行评价职责，就是对学术成果展开客观公正、实事求是的学术评价。军校学报编辑要与原作品展开学术对话，说明该作品的创新性、科学性及其学术价值和社会价值，并指出该文在学术规范上采取的一些具体措施；要建立与作者对话机制，说明该作者的科研能力、学术水平及学术品格等，指出不足并帮助其改进；还要建立与读者对话机制，向读者介绍或推荐正确的学术规范方式，帮助读者认识、理解文章的优缺点。

1.5 协调职责

军校学报是为军校的教学群体充分利用学报展示自己某领域、某环节、某阶段取得的教学科研成绩提供平台，引起共鸣或争鸣，从而带动军校的教学科研工作开展，达到提高教员的科研素质和科研能力及推动军事教育不断向前发展的目的。军校学报编辑的工作尤如导演，只有充分调动编著、演职人员等剧组所有人员的工作热情，才能有好的作品奉献给观众。因此，军校学报编辑要认真履行协调职责，加强与作者读者沟通，以获得更多更好的原料和更大的市场，这些决定着编辑工作的成果和质量。［2］

2 军校学报编辑工作中存在的问题

2.1 对学报导向把握不准

目前，军校学报少数编辑对自己编辑学报的性质把握不是很准确。例如对自己编辑的学报是指导性的，还是研究性、辅导性的区分不清楚；是综合性刊物，还是专业性刊物，区分得不是很准确。有的编辑即使知道，但在实际工作中，对文章的选择把握也不是很到位。如一本专业性学术期刊中，有的刊登一些小说、笑话、诗歌等，给人一种不伦不类的感觉。

2.2 品牌期刊的意识不强

有的编辑面对成堆的稿件，感到无所适从；有的只挑选熟悉的作者稿件重点看一看，而不是对每一篇稿件认真审阅；有的迫于工作压力，把完成编辑任务视为头等大事，对编辑的文章有无刊登的必要、是否具有指导影响作用，则考虑得不多。这反映出学报编辑的品牌期刊意识不强。长此以往，会直接影响到军校学报的健康发展，难以在学报如林的环境中争得一席之地。

2.3 重自身提高轻作者培养

一般情况下，军校学报编辑很注重自身研究水平的提高，但对作者提修改建议的较少，不利于帮助作者提高思维层次和研究水平。有的军校学报开展学术评价不够经常，定期召开学术研讨会不多；有的编辑很少到部队调研，即使到部队去讲课，内容的理论性、指导性较强，而针对性、可操作性较差。凡此种种，不利于作者队伍的培养。

2.4 与作者、读者的有效沟通不够

调查发现，期刊到官兵手中后，有的人认为没有自己的作品，就不去看；有的人干脆说文章是写文章的人看的，不写文章的人不会去看。这给军校学报编辑一个警示：如何加强学报编辑与作者、读者的沟通，是一个现实而紧迫的问题。编辑要提高刊物的知名度，还要提高刊物的可读性。如院校、科研院所读者对《军事学术》、《中国军事教育》、《国防大学学报》、《军事经济研究》等期刊的认可度较高，喜闻乐见，说明这些刊物抓住了作者、读者的心理，注重联系沟通。

3 军校学报编辑正确履行职责的实践要求

3.1 认真履行导向职责，把握学报正确的发展方向

一是理论导向。军校学报编辑要做军事理论创新的典范，及时发现挖掘军事理论的新思想、新观点、新做法，并及时予以刊发。二是科技导向。军校学报要反映军队院校某个领域教育训练的最新方式方法、手段等，必须体现科技成果的驱动；要反映部队战斗力状况，实现人与装备的最佳结合，必须体现军事装备的最新发展动态，在保密的前提下处理好科技继承与创新的关系，及时跟踪反映报道科技练兵的最新成果。三是专业导向。军校学报作为专业性较强的教育训练类学术期刊，要注重反映先进的训练成果和典型的做法。同时，要注重反映军委、总部决策指示，部队的军事训练发展状况。四是特色导向。由于承担教学任务的不同，每所院校都有自己的特色学科和专业，这也构成了学报的栏目设置特色，编辑要立足院校优势，围绕重点学科、主干专业开辟专栏，把近期该学科专业的最新研究成果、研究方法通过有计划的策划加以重点展示，发挥特色栏目在开展学术交流和学术争鸣、营造学术氛围等方面的积极作用。

3.2 认真履行把关职责，提高学报的质量水平

一是把好审查选择关。这是编辑的基本职责，也是首要的责任。通过编辑的过滤，对原创作品是否在推动学科和学术的发展，是否满足国家、军队建设需要，是否具有创新价值等进行鉴别和净化，这是编辑的政治敏锐性和鉴别力基本要求。二是把好编辑加工关。编辑加工是编辑的基本业务，也是主要的责任。对已经初步筛选和专家审查的稿子，编辑必须从提高可读性出发，通过细致的文字修改，使一些有见地、有新意但存在瑕疵的稿件，变成文理通顺、语言流畅的佳作。三是把好标准规范关。贯彻执行出版标准和规范是编辑的重要责任。作者一般不可能及时掌握发展变化中的出版标准和规范，编辑人员必须义不容辞地贯彻执行。四是严把保守机密关。保守机密，是编辑的关键责任。编辑要重视具有自主知识产权的原创性作品，必须在保密的前提下，精细加工；要带头遵守保密纪律，严格保密审查，维护国家、军队利益。

3.3 认真履行育人职责，扩大学报的影响力

一是学术道德育人。当前，受投稿动机多元化等诸多因素影响，学术不端行为层出不穷，学术道德建设任重道远。军校学报编辑要杜绝“关系稿”、“人情稿”是不可能的，但是，自身严格要求是可以做到的。可以通过举办培训班、到部队讲学等形式，对学术规范、学术标准的宣讲和沟通，让广大学术研究工作者明白什么是好的，什么是差的；什么是应该倡导的，什么是必须反对的；什么能做、什么不能做，潜移默化地形成规范的学术认知和学术觉悟，净化学术环境并形成浓厚健康的学术氛围。二是选题育人。选题是编辑工作的中心环节，也是论文和学报质量优劣的关键。因此，对作者在科研选题方面进行引导是办刊与育人并举的重要手段。通过在学报上刊登前沿性选题的方式对作者进行引导，还可以通过对某一前沿性问题有所侧重来制造研究热点，引导更多作者对该热点问题进行深入研究。编辑通过对作者选题、立意、表现角度的及时正确指点，可促使其改变选题、立意和表现角度。三是写作育人。学报编辑部可编写本刊论文格式、体例、规范化方面的写作要求，编印成册发放给在读研究生或投稿者，使其通过学习熟悉论文写作基本要求，使论文在投稿前已基本达到规范和标准。四是规范育人。编辑要在期刊上宣传刊登学术规范要求，目的是让作者自觉地规范自己的写作行为。编辑要及时将稿件的情况与作者进行通报，指出存在的问题及修改意见，这样才能帮助作者提高撰写学术论文的质量水平。五是创新育人。军校学报的创新首先应该是办刊理念的创新，编辑要转变角色，实现由“字典先生”向编辑学者化的转变；要不断地调整和变革学报栏目设置，保持军校学报的权威性和影响力；要创新办刊方法，增强学报理论引导的针对性。

3.4 认真履行评价职责，反映学报的学术规范

一是要有严格的学术规范意识。编辑要认真遵守学术规范，无论稿件字数多少，大到方针政策，小到标点符号、计量单位、人名、地名、物名、图表格式、引文、参考文献、数字书写等等，都必须字斟句酌，不能随意删节。二是要严格执行学术规范的标准。编辑对作者的研究成果进行鉴别和后期加工，除了应严格审核成果的学术内容、文字的逻辑要求外，一个极其重要的方面是严格执行学术规范，这些方面的严格要求对于纠正目前学术领域的某些不正之风，净化学术空气将发挥重要的引导作用。三是必须追求内容与形式的和谐统一。军校学报要符合出版规范，既是国家和军队的要求，又是读者的期望。军校学报编辑要加强内部的分工协作，文字与美术、排版等相衔接，既要表现形式美，也要体现内在美。如果刊物办成“绣花枕头一包草”，就会造成读者队伍的流失，失去其存在价值。

3.5 认真履行协调职责，践行学报的服务宗旨

编辑要通过学报这个媒介履行好协调职责，分别与作者和读者进行有效地沟通交流。对作者，编辑应做到：一要对作者进行调查了解。对作者的学术水平、研究特长、著述活动、文字水平和写作态度等情况进行比较研究，凭借创造性的思维、敏锐的洞察力和选择力，物色到最合适的作者，组到最优秀的稿件。二要与作者交朋友。通过平时与作者的交流探讨，向作者提出组稿意图、选题设想，引导作者创作方向，激发作者创作灵感，使作者在成稿的过程中优化质量。三要对作者进行信息反馈。在编辑稿件的时候，要注重加强与作者的沟通交流，使稿件得以完善，也使编辑和作者在交流中共同提高。对读者，编辑应做到：一要适应读者。读者的价值取向决定编辑的内容，编辑的工作是直接为读者服务的，编辑选择稿件的目的就是为了适应读者，既要适应读者的接受能力，又要适应读者的阅读水平，读者的需要是编辑工作的出发点，应贯穿编辑工作的全过程。二要尊重读者。读者的需要是学报办刊的前提，也是学报编辑工作的前提，读者要从学报中获取知识和信息，这是编辑在书刊中应予以满足的，编辑可通过对读者群体进行调查、研究和分析来了解读者的需求。三要引导读者。树立正确的人生观、价值观，拓展读者的思维空间，了解和掌握学术成果的前沿研究动态。

［1］王君学.加强沟通办刊育人［M］//军队学术期刊编辑研究.北京：海潮出版社，2008：177-178.

［2］李秀清.加强沟通实现编者读者作者需求的共赢［M］//军队院校学报编者作者读者论坛.北京：金盾出版社，2010：19-21.

（责任编辑：范建凤）

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：1673-0143（2013）04-0214-03

2013－06－14

李 艺（1970—），男，副教授，硕士，研究方向：军队成人教育管理与编辑出版。