大学生“中国梦”宣传教育的支撑体系探讨

何磊磊，于 鹏，杨航征

（西安建筑科技大学 建筑学院，陕西 西安 710055）

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时，曾定义“中国梦”，即为实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。[1]实现中国梦，道出了全国各族人民的心声和共识。中国梦凝练了中华民族五千年传统文化的精髓，积聚了近代以来无数仁人志士于危难与屈辱中奋发图强的抱负，吸取了改革开放三十余载辉煌成果的心得，会合了十三亿炎黄子孙为中华万世开太平的豪情。

正如鲁迅先生所说，“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步”。纵观无数大国霸业的兴废与历史文明的成败，可知曾经辉煌的民族永远都不会沉沦，因为万世不移的民族精神、气节与魂魄将会成为推动国家富强、民族进步的不竭动力。作为国之栋梁的大学生，对于中国梦的实现具有不可推卸的历史责任。只有把大学生中国梦宣传教育不断引向深入，才能够动员全党全国各族人民为实现民族复兴中国梦而不懈奋斗。因此，在现时代，全面展开对大学生中国梦宣传教育及其支撑体系的研究，使中国梦落到实处，具有极为重要的现实意义。

一、开展大学生中国梦宣传教育的基本目标

中国梦的本质内涵在于实现国家富强、民族复兴和人民幸福。而实现中国梦，实现国家富强、民族复兴、人民幸福的奋斗目标则直接决定了开展大学生中国梦宣传教育所追求的基本目标。具体来说体现在三个方面：

（一）使大学生树立正确的理想信念，为国家富强奋斗终身

俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过“理想信念是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活”。中国梦教育的目标之一就在于帮助大学生树立以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的正确的理想信念。从而使其能够自觉自愿地将个人人生价值的实现与祖国的富强、民族的复兴紧密联系在一起，并为此努力奋斗终身。实现中国梦的关键步骤，就在于实现综合国力的显著提升。尽管，自2010起我国的GDP总量已跃居世界第二位，但人均资源不足、发展不平衡的状况并未得到根本改变。党的十八大描绘了到2020年的目标构成了现阶段中国梦的基本图景。这个目标的实现需要大学生凝聚力量为中华崛起而奋斗，成为祖国的栋梁之才。苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想信念而奋斗。”我们应当通过深入的宣传教育，使实现宏伟的中国梦成为大学生的理想与信念。

（二）使大学生增强自豪感与自信心，为民族复兴奋斗终身

习近平总书记曾说过，“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路”。[2]在五千年光辉灿烂的文明基础之上，自近代以来无数中华仁人志士救国图强，视死如归的拼搏，尤其是改革开放三十多年的伟大实践，形成了我们中华民族特有的强烈的民族自豪感、自尊心和自信心，这是我们中华民族自强不息的思想基础，是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。作为中华文化的主要传承者，大学生更应当为此感到无比的光荣与自豪，应当昂首挺胸，为做一名炎黄子孙而自豪；为我们伟大祖国的灿烂历史、壮丽河山，优秀文化，以及为人类的福祉所做出的重大贡献而自豪。开展大学生中国梦宣传教育的目标之一，就在于使大学生不断增强民族自豪感、自信心与凝聚力。从而能够不断增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。

（三）使大学生增强责任感与使命感，为人民幸福奋斗终身

党的十八大着眼于改善民生，不断提升人民的幸福指数，将“坚持走共同富裕道路”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点等等。这直接反映了党领导全国各族人民实现中国梦的根本目的，就在于要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升人民大众的幸福指数。作为中国人的共同梦想，中国梦绝不仅仅局限于追求个人的成功，而在于将个人利益与祖国利益、人民的利益融为一体。开展中国梦教育的目标之一，就在于使大学生能够为人民的利益而努力学习、成长成才；能够学有所长、学有所用，充分运用自己的专业知识与技能为人民谋福利。生活在这个伟大的时代与伟大的国度，大学生有责任、有义务将人民大众的福祉作为自己的奋斗目标，作为自己的中国梦。

二、深入开展大学生中国梦宣传教育的重要性

深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，深入开展大学生中国梦宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发愤学习、不懈奋斗，是当前乃至今后高校思想政治教育的重点工作之一。其重要性具体体现在三个方面：

（一）为实现中华民族复兴大业提供“催化剂”

随着全球化进程的加速，国际间的交流与联系不断增强，跨国合作越来越强，独立性也越来越强，因为有积极的人员和物资的交换，国与国之间在政治、经贸等方面互相依存、密不可分。但是，国家之间的竞争也随之愈演愈烈。在全球化背景下，国家与国家之间的竞争，表现为综合国力的较量。而实质上则反映了民族与民族之间的信仰之战、灵魂之战。正如习近平主席指示的那样，“全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”[3]中国梦不仅是鼓舞人心的力量，更是中华民族必胜的信念。通过深入开展中国梦宣传教育如火种般可以点燃大学生的激情。只要大学生紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，中华民族的复兴就一定能够实现。

（二）为促进青年学生成长成才提供“助推器”

中国梦是鼓舞历代中国人奋发有为的共同梦想和奋斗目标。毛主席少年时有“男儿立志出乡关”的壮志，周总理有“为中华崛起而读书”的宏远，邓小平有“中华崛起鬼神惊”的豪迈，正是大气磅礴的中国梦鼓舞着一代代中国人为国为民奋斗一生。毫无疑问，大学生正应当具备复兴中华的高尚情怀，继承先辈未完成的复兴大业，继续奋斗。也只有在中国梦的鼓舞下、指引下，大学生才能够掌握奋勇向前的力量之源，才能够真正成为祖国的栋梁之才。以中国梦宣传教育为核心，通过坚持深化落实“大学生学习目的大讨论活动”并逐步拓展其维度，促使广大学生能够从内心深处意识到学习目的的重要性，从而找准努力的方向和奋斗的目标，进而转化为自觉自愿的行动。

（三）为构建社会主义和谐社会提供“正能量”

社会主义和谐社会是人类孜孜以求的理想社会，同时也是党在新时期提出的战略目标。所谓社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而构建社会主义和谐社会的基本目标又建立在中国梦的基础之上，又或者说，社会的和谐程度是中国崛起的标志之一。[4]经济基础和社会结构的变化形成了不同的利益群体和利益诉求。中国梦宣传教育的开展，有助于建立以利益调节为核心的社会整合机制，建立规范的对话和协商机制，引导各个利益群体以理性、合法的形式表达利益诉求，妥善处理各种社会利益关系；有助于巩固和发展最广泛的爱国统一战线，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，最大限度团结一切可以团结的力量。中国梦宣传教育可以凝聚民心、鼓舞士气，使广大中华儿女在党和政府的领导下，舍小利，顾大局，紧紧围绕中华崛起的宏伟目标而不懈奋斗。

三、构建大学生中国梦宣传教育的支撑体系的思考

大气磅礴的中国梦，不是空洞的宣言，更不是空中楼阁，而是中华民族在21世纪为之努力奋斗并保证其如期实现的既定目标。因此，大学生中国梦宣传教育也决不能停留在“口号”与“标语”的形式主义层面，而应当为其构建科学合理并坚实有力的教育支撑体系，保证其落到实处。显然，在党的十八大精神的指引下，在现有的高校思想政治教育体系内，科学整合资源并赋之以新的内涵，以“两课”体系为依托，形成“四位一体”（理想信念教育、人生规划教育、法治信仰教育、传统文化教育）的合力，共同推动“中国梦”教育并保证其实效的提升是一条事半功倍的可行之路。

（一）大学生理想信念教育是中国梦宣传教育的核心内容

党的十八大报告中特别强调“要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。作为人生发展的内在动力，理想与信念引导了人生价值的实现。从某种程度上来说，作为祖国的未来，民族的希望，大学生是否具有正确而坚定的理想信念，决定了国家的前途和命运。我们不能期望一个缺乏理想与信念的人能够成为祖国的栋梁，成为有益于人民的人。因此，理想与信念将是新时期衡量大学生综合素质的首要标准。加强大学生的理想信念教育直接关系到中华民族的伟大复兴。中国梦的本质，反映了以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，而这恰恰正是大学生理想信念教育的核心内容。当代大学生所肩负的实现中国梦历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。首先，理想与信念坚定了大学生为中华崛起而奋斗的毕生目标。其次，理想与信念确定了大学生与国家、民族同呼吸，共命运的人生轨迹。再次，理想与信念团结了广大爱国青年成为推动社会发展的中坚力量。只有将大学生理想信念教育纳入到中国梦宣传教育的体系当中，中国梦才能够保持正确的方向。中国梦的实现要求大学生在学习生活中乃至社会主义现代化建设的实践中，能够不辱使命，不断自觉加强思想政治修养，时刻保持高尚的道德情操，追求积极向上的生活情趣，始终把共产主义的坚定信念与中华民族的伟大复兴、国泰民强的理想作为人生永恒的追求。

（二）大学生人生规划教育是中国梦宣传教育的有效载体

党的十八大报告中明确把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中，并且强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，说明中国梦当然地体现了实现人的全面发展的价值特征。实现中国梦必须凝聚中国力量，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。同时，中国梦又显著区别与充满了个人色彩的美国梦（突出自我奋斗和个人英雄主义）。中国梦的实现离不开个人成功与民族复兴大业的完美结合，将民族的复兴作为个人奋斗的目标，将个人人生价值的实现作为民族复兴的基石。正是无数个人共同的努力合力托起了中国梦，而中国梦的实现则又成就了个人的成功。形成个人与国家良性互动的局面，应当将大学生职业生涯规划教育纳入到中国梦教育的体系当中。使大学生的个人目标和国家战略相结合，在对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合中国崛起的时代特征，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。将大学生个人的人生理想及人生价值的实现与民族复兴的大业紧密地结合起来；将大学生专业能力的培养与国家跨越式发展的人才需求紧密结合起来；将大学生的职业生涯规划与国家崛起的宏伟蓝图紧密结合起来，同呼吸、共命运，一荣俱荣、一损俱损，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

（三）大学生法治信仰教育是中国梦宣传教育的重要保障

党的十八大报告中明确指出“法治是治国理政的基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究……深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。”在利益多样、观念多元的今天，良好的法治环境，已然成为国家长治久安乃至综合国力持续提升的基础性条件，更成为了一种弥足珍贵的软实力。缺乏了法治保障的中国梦是不牢固、不可靠的，也必然是不可持续的。中国梦应当也必然将在法治的框架内得以实现，同时民主与法治的不断完善也必然是中国梦的题中之义。首先，中国梦的实现离不开以公平正义为核心的法治理念，以及极富秩序与效率的法治环境。其次，中国梦的实现必然伴随着利益格局的调整以及利益关系的改变，而最具可操作性的手段莫非法治。再次，在实现中国梦的进程中所收获的阶段性成果离不开法治手段。为了保障中国梦的实现，应当将大学生法治信仰教育纳入到中国梦教育的体系当中。只有将大学生的法治信仰教育与中国梦的实践有机地结合起来，才能形成一种可持续的合力。坚持依法治国，维护宪法和法律权威，是每一个中国大学生的义务，也是实现中国梦的要求。牢固树立法治信仰的大学生才能够忠实履行宪法和法律赋予的职责，为发展社会主义民主政治、保证人民当家做主、实现中国梦做出突出贡献。

（四）大学生传统文化教育是中国梦宣传教育的力量之源

党在十八大报告中强调：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明。悠久的中华文明孕育和祭奠了博大精深的中华文化。天人和谐、以民为本、厚德载物、诚实守信、天下大同……等等优秀传统文化与价值理念之中凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑，是实现中国梦的力量之源。首先，传统文化使中国梦独树一帜，走向卓越，区别于他国梦。其次，传统文化丰富了中国梦的内涵，并为其提供了独特的价值理念和精神动力，为所有炎黄子孙树立了坚定的民族认同感、自豪感与自信心。再次，复兴传统文化是实现中国梦的标志之一。必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，弘扬中国精神必须要继承和发展中华传统文化的精髓。只有将大学生传统文化教育纳入到中国梦宣传教育的体系当中中国梦才能够真正得以实现。大学生传统文化教育应将优秀传统文化与现代文明相结合；全面认识传统文化，取其精华、去其糟粕，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量；坚持古为今用、批判继承的原则，培养既有深厚传统文化底蕴，良好的人文精神，又有现代文明素养的优秀大学生；不断加强挖掘和阐发优秀传统文化思想价值，并将其运用到中华民族复兴的伟大实践当中。[5]

四、结 语

实现中华崛起的中国梦，需要十三亿中国人紧紧团结在党的领导下，齐心协力、鼓足干劲、顽强拼搏、奋发有为。作为国之栋梁的当代大学生更应当将自己的命运与国家的命运紧紧联系在一起，树立正确而坚定的理想信念，高举起民族复兴的伟大旗帜，积极地投身到祖国跨越式发展的洪流当中。为此，在当前形势下，我们应当不断加强探索大学生中国梦宣传教育的新方法和新途径，以增强宣传教育效果的针对性与实效性。作为大学生思想政治教育工作中所面临的崭新课题，大学生的中国梦教育有待于我们进一步深入展开研究和探讨。但是，重中之重，莫过于为其建立起科学而坚实的支撑体系，使其落到实处。

[1]王忠桥.加强大学生理想信念教育的重要意义[J].理论前沿,2000,(19):26-28.

[2]朱志明.正确引导大学生树立中国特色社会主义共同理想[J].思想理论教育导刊,2007,(10):111-113.

[3]王文利,白向宁.新形势下大学生理想信念教育的境遇及方式探求[J].思想教育研究,2006,(4):28-30.

[4]黄蓉生.大学生思想政治教育:理想信念是核心[J].高校理论战线,2004,(12):93-97.

[5]程美东,张学成.当前“中国梦”研究评述[J].中国特色社会主义研究,2013,(2):58-64.