别让灰尘落到心上

题目

以“别让灰尘落到心上”为题写一篇作文。

要求：1.立意自定。2.文体自选。3.不少于600字。4.不得抄袭。

题解

题目中的“灰尘”是关键词语，在这里不是指自然界的灰尘，而是比喻的说法，指人的不良思想、认识或者习惯，诸如自私、嫉妒、冷漠、贪婪、虚荣等。所以，本文的主题根据你对“灰尘”的含义的选择而确定，把“灰尘”理解为自私，那么本文的主题就是号召人们不要自私。

1.可以写成一个故事，通过叙述故事表达自己的思想。可以写正面的故事，也可以写反面的故事。比如，把“灰尘”理解为“骄傲”，可以述说一个骄傲的故事，也可以述说文中人物不骄傲的故事，不过这两种写法，主题都归结于我们应该谦虚，不应该骄傲。

2.作文可以通过“我”的视角叙述，写“我”的一段经历，“我”可以是主人公，也可以是事件的参与者或是事件的见证人，也可以采用第三人称的写法，结合描写、抒情、议论等表达方式。以描写增强文章的生动性，以抒情、议论点明中心、深化主题。

3.表达自己的感想，还可写成议论文。可以将“灰尘”理解为一种不良的思想，比如写一篇关于嫉妒的议论文，告诫人们不可存有嫉妒之心。也可以将“灰尘”涵盖各种不良思想，作文论点定为：每一个人都应该保持心灵的纯洁，不要沾染任何不良思想。

例文一

别让灰尘落到心上李昭鑫

在我上小学四年级时，爸爸给我买了一辆自行车。我十分高兴，每天练习。一个星期的奋斗之后，我不仅学会了骑自行车，还可以在骑行时将前轮提起，我用从老师那里学来的词语——“悬崖勒马”为它命名。

我十分高兴，召集来朋友们，在他们面前展示我的骑车技术，表演到我的绝技“悬崖勒马”时，他们十分惊讶，不知我是怎样练成的，要求我也教他们。我毫不吝啬，耐心教。他们都称赞我，说我很厉害，不停地吹捧我。我在他们的吹捧中飘飘然，变得自大了，认为自己很厉害，没有人能比得过我。

朋友一直找人与我比赛，我连胜多场，越发自大起来，开始目中无人。慢慢地，大家就都不服我了。

这天，小华陪同哥哥来找我比赛。我们找了一块空地，开始比赛。比赛三局两胜。第一局比“慢”。规则是，以两棵相距大约50米的小树为起点和终点，先到终点者输，中途脚先落地者输。因为我过五关斩六将，战胜过很多人，再加上我骑慢车的技术不一般，就连大人也不一定比得过我，所以根本没把对方放在眼里。刚开始，我们并排骑，我心想，不着急，一会儿你就跑我前边去了，慢慢等吧。我们并排走了五六米，我控制了一下速度，稍稍落后一点儿，很高兴，哈哈，你就在前面骑吧。我的高兴劲儿刚上来，就发现一个不可思议的现象：小华的哥哥居然原地不动。朋友们一阵叫好声。我一慌神，又并排了。接着，小华的哥哥连续使用“驻足不前”的招式，一下子变成我骑在前面。虽然距离终点还有很远，但是照这样下去，我非输不可啊！于是，我决心以其人之道还治其人之身，也学对方，来个“驻足不前”。我从来没有练过，怎么办？只靠刹车停在原地恐怕要摔倒的；如果前轮横过来，与刹车相配合……我小心翼翼，按照刚才的“新发明”操作。车速慢了，我也听到了朋友们的欢呼声。我高兴，但更紧张。我慢慢转动前轮。不知怎的，车子突然倒了，我很狼狈，但是对后面的比赛我还是满怀信心的。

第二局比技巧。规则是，动作自选，谁的动作难度大并且完成得好谁就获胜。这局我志在必得，主要是我要用我的绝招——悬崖勒马来扳回一局。我自告奋勇，先表演。我淋漓尽致地发挥了自己的水平，当然像以前一样响起喝彩声。小华的哥哥上场后，转了几个弯，在自行车上伸伸胳膊、伸伸腿。这些动作很平常，我认为这局自己赢定了。小明同朋友们说：“这动作也没什么含金量啊。”小华冲他哥哥大声喊：“来点儿高难度的。”“你们看好了，我开始真正表演了。”小华的哥哥一边说，一边把自行车骑了过来，说：“我表演一个‘萧萧班马鸣。”说完，小华的哥哥骑着自行车转了一圈，回到我们跟前，猛地将自行车前轮提起。我很吃惊。朋友们也很吃惊。接着，他又表演了两次。他说：“这还不是‘萧萧班马鸣。下面请欣赏‘萧萧班马鸣。”说完，他将自行车前轮提起后，伸手按动车铃，铃声传向四方。我和朋友们怎么也没想到他会这种技术。我还没有缓过神来，掌声、哨声、叫好声已经飘荡在空中。以前这些喝彩可都属于我，可今天……

我只好承认失败，低着头，推着车子回了家。

从那以后，朋友们看待我不如以前了，以前他们一有时间就来找我玩儿，现在一个星期也见不到他们的影子。我去找最好的朋友小明。他告诉我，大家都认为我太自大了。大家看到我骑车技术好，佩服我，同我联系；输了那场比赛之后，我就没有值得他们敬佩的地方了。听了小明的述说，我一句话也说不出来。我仔细想了想自己的表现，顿时明白了。于是，我对小明说：“谢谢你说了实话，让我认识到了自己的错误。我会改正错误，用真诚挽回失去的友情。”

告别了小明，走在窄窄的田间小路上，看着正在生长的绿色禾苗，听着林中传来的鸟鸣，我的心情轻松多了。

我已经清除了心上的一粒灰尘，那就是自大；今后，我不让任何一粒灰尘落到我的心上。

佳作点评

作者叙述了一段童年经历。由赛车而演绎出一个难忘的故事，作者从中吸取教训：摒弃自大，不让任何灰尘落到心上。文章对人物的刻画较成功。把学自行车称之为奋斗、为自己的绝技命名、召集朋友观看，真实地表现了“我”的自豪心理，生动刻画了一个活泼、充满童真的少年形象。

（李宝山）

例文二

别让灰尘落到心上张欣

来到世上，人们的心灵就像一张白纸，是纯洁的。可是，要想让心灵始终保持纯洁，却是一件看似简单轻松，实则难能可贵的事情。

一天傍晚，我和叔叔家的小弟弟一起到广场上玩儿。

广场上的人不多，稀稀拉拉的。他们的活动却是多样的。有玩儿滑梯的，有压跷跷板的，有练蹬腿的，还有几个小孩在广场上跑来跑去。

玩儿什么好呢？我刚想问小弟弟，却发现他已经跑远了，我赶紧跟上。我们来到秋千前，荡起了秋千。

广场上的人渐渐多了起来。

一会儿，不远处传来一阵欢快的音乐声，原来是扭秧歌开始了。弟弟看到了，嚷着要去看秧歌。于是，我俩就朝扭秧歌的队伍走去。

远远看见，在整齐的扭秧歌队伍中有一个人特别引人注目。那是一位中年男子，衣服外边系了一件绿上衣，脸上抹着红色的油彩，头上戴顶没有帽檐的小布帽，手里拿着一根小木条，跟在队伍的最后面。

小弟弟对他很感兴趣，不停地对我说：“你看，别人拿扇子，他拿棍子。”

“你看，他跑到中间去了。”

“快看，他用小棍打了那个穿粉衣服的一下，那人要打他。”弟弟说完，不往前走了。我问他怎么了。他说：“我害怕，那个男的不是坏人吧？”

我望着弟弟纯洁的眼神，仿佛看到一粒灰尘正飘进他纯洁的心灵。我轻轻对他说：“他不是坏人。他是个疯人，很可怜。我们要同情他，不要歧视他。”

“啊，原来是这样！”

弟弟跳跃着向前跑去。还好，我在弟弟的心上种下了一颗关爱他人的种子，阻止了灰尘的入侵。

灰尘落到墙上，可以打扫掉；灰尘落到衣服上，可以清洗掉。如果灰尘落到心上，要想清除掉，是相当困难的。所以，请不要让灰尘落到心上。

佳作点评

“我”与弟弟在广场游玩儿时，偶然与一位疯子相遇，“我”向弟弟讲了要同情疯子，善待他人，挡住了飘向弟弟心灵的灰尘，保护了弟弟纯洁的心灵。作者通过一个“保持了心灵的纯洁”的故事，提醒人们在生活中要与人为善、与人方便，妥善处理人与人之间的关系，体现了“别让灰尘落到心上”的主题。

（李宝山）

例文三

别让灰尘落到心上国爱博

那是一场令人悲愤的惨剧。

2011年10月13日下午5时30分左右。

广东佛山南海黄岐广佛五金城里。

一个年仅两岁的孩子，小悦悦，在路上走着。

一辆面包车迎面驶来。

小悦悦被撞倒。两度碾轧，司机稍微停顿，匆匆逃逸。

几秒钟过后，出现了几个路人，看都没看一眼就走了过去。

随后，又一辆小货柜车从小悦悦身上碾过。

路人都像见到垃圾一样从她身旁绕过去，没有一个人向这个奄奄一息的女孩伸出援助之手。

七分钟内，前后经过了十八个路人，无人理会，只是冷眼旁观。

终于，一位拾荒的老太太发现了可怜的小悦悦，将她抱到马路一边并试着叫醒她。

一会儿，救护车赶到现场，将小悦悦送往医院。遗憾的是，小悦悦经抢救无效在21日零时32分离世。

新闻播出后，很多人都唾弃冷眼旁观的十八名路人，但如果我们换位思考，假如你就在现场，你一定会不顾一切地挽救这个女孩吗？显然，还是会有很多人选择袖手旁观，因为大家顾虑救完人后会不会被误解，甚至被诬陷。人们奉行事不关己高高挂起、多一事不如少一事的处事原则。很多人的心已不再满怀热情，而是被冷漠吞噬，冷漠的灰尘封在心上。冷酷的心理造成了多少见死不救的悲剧！

我们的生活不需要冷漠的灰尘，别让它掉落到我们心上，污染了一颗颗原本美丽的心。

我们的社会不需要冷漠的灰尘，别让它掉落到我们社会的心上，还我们社会一颗鲜红的、怦怦跳动的、太阳一般炽热的心！

佳作点评

小悦悦事件是一个震惊全国、影响深远的事件，它激起了国人的热烈探讨和深刻反思。作者选取这样一个真实又极为典型的事件作为作文材料，来批判人们的冷漠、自私，呼唤人与人之间建立起信任、互助的良好关系，希望我们的社会成为一个文明、充满活力的社会。

叙述这一事件的过程很容易有抄袭之感。本文作者在叙述时处理独特，使用短句，段落基本独句成段，节奏快，画面感强，给读者以强有力的视觉冲击，从而促使读者对事件深度反思。在议论时，层层深入，分析冷漠产生的原因，指出其危害性，号召人们不要冷漠，社会不应冷漠。这些思考较有深度，没有只停留在对见死不救者的谴责层面上，而是反问：“假如你就在现场，你一定会不顾一切地挽救这个女孩吗？”使文章陡然提升到新的高度，初一学生能够达到这种程度很难得。

（李宝山）