信息技术：推进教育现代化的“功臣”

◆王芹娟

合理利用技术手段和资源，可以使学生通过自主学习获取更多知识和能力，促使教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，优化教育教学和管理过程。

近年来，以计算机为主的现代技术产品迅速走进校园，推动了学校教育改革，为教育蓬勃发展注入了新活力。电脑等多种数码产品和网络技术的运用，使无限的网络资源快速、便捷地传递进学校，为教育提供了一个开放而又庞大的资源库，给学校教育带来了一场新的变革。合理利用好这些技术手段和资源，不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识和能力，也可以促使教师进一步更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，优化教育教学和管理过程。从这个意义上说，现代信息技术的确是推进教育现代化的“功臣”。

1 合理整合资源，优化教育教学过程

传统的教育过程有许多优越性，但随着时代飞速发展，其局限性也日益凸显。而先进的信息技术设施设备为学校教育带来巨大的信息技术资源，整合利用好这些资源，有利于优化教育过程。基于学校教育的特点，信息技术与课程有效整合，从而提高课堂教学效率是推进教育现代化的首要任务。因此，从教学实际出发，将计算机网络等现代教育技术手段合理地与课程内容结合，优化教学结构，使学生更积极主动地参与学习，从而达到培养学生获取信息、运用信息学习能力以及提高教学效率的目的。

一位教师在执教《特殊的葬礼》一课时，执教者将课文内容与信息技术有机整合，带领学生穿越时空的隧道，共同领略了塞特凯达斯昔日雄伟壮观的磅礴气势，当学生亲眼目睹了它如今奄奄一息的场面后，激起了强烈的保护环境的意识。

另一教师在教学科学学科“水的净化”章节时，通过信息技术的虚拟手法将自来水厂净化水的过程生动形象地再现出来，加上自来水厂工程部技术员进行介绍的电话录音，学生顿时被信息技术所展示的生动的形象、丰富的内容深深地吸引住了，激发了自主探究的愿望。

实践证明，巧用信息技术，合理整合资源，能优化教学过程，增强教学效果。此外，教师还在开展各类班队活动、课外兴趣小组等活动中充分利用现代信息技术，通过资源合理整合达到事半功倍的效果。

2 努力搭建平台，拓展师生发展空间

要发挥好现代信息技术的功效，需要教师直接参与建设。因此，学校着力打造数码校园，为教师搭建发展平台，拓展发展空间。学校首先加强对教师现代化教育技术的培训，从基本的文档操作、常用软件使用到如今电子白板的运用。针对不同软件的使用及使用中出现的常见问题，学校多次组织教师参加课件制作、网页制作、幻灯片制作、动画制作等培训；同时进行“国之源”“虚拟光盘”“VOD点播系统”“校园网信息发布”“家校时空”“宝带邮箱”等工具软件的实训，使教师以最快速度掌握现代信息技术。为激发教师在教学中积极使用信息技术的热情和主动性，学校规定教师根据学科及教材特点需要使用信息技术的要尽可能用好，教学公开课能用信息技术的必须用。学校教技室每学期都要组织教师进行课件制作等竞赛活动，对在比赛中获奖的教师学校给予嘉奖。同时，学校积极响应教育部组织的全国中小学教师教育技术水平考试工作，做好参考教师的培训辅导工作，目前学校百余名教师已顺利通过该项考试。这些平台，也更加坚定了教师使用信息技术、发挥其作用的信心。与此同时，信息技术合理运用在教育教学实践中，使学生进一步拓宽了视野，丰富了学习的渠道。

3 创新使用方式，提高校园管理实效

信息技术为推进学校教育现代化充实了软硬件方面的实力。学校各条线充分利用这一优势，提高管理实效。进一步探索运用现代化教育技术提高学校办学水平的策略，并取得较大的成效。例如，学校通过自主开发构建了“校园信息公告系统”和“局域网助手”“腾讯通”，方便快捷地将各种信息（学校周工作安排、即时通知等）传递到每位教师的电脑，为学校管理部门和教师之间架起一条信息沟通的桥梁；总务处和教技室为方便教师进行物品设备报修，自主开发“网上报修系统”，不但提高了维修效率，而且维修后的反馈功能也让职能部门的工作受到教师的监督；为便利教师每年度的成果登记，专设“师生成果”登记平台，有了这个平台，教师可即时上校园网登记，更可随时查询本人本班学生教育教学成果。

4 积极互通外网，促进信息交流共享

学校网站和网志（统称外网）是学校教育教学交流的重要平台。它一方面大大方便了学校教师间的信息积累和信息传递及资源共享，另一方面也为学校对外宣传提供了快捷通道，学校合理使用可以起到低耗高效的宣传效果。

如今，学校在互通外网和发挥其重要作用上下了大功夫。首先，学校将校园网站和网志进行了优化，确保了外部网络浏览者能及时看到学校第一时间的新闻等各类信息。其次，分工合作，及时更新外网信息。学校对外网上的每一个栏目和板块进行责任到人，由条线和个人各自想方设法去撰写信息、收集信息和发布信息。再次，学校还对各条线、各教师信息发布情况进行考核，起到奖优罚劣和奖勤惩懒的管理效果，行政上有专人分管监督各条线信息发布，教科室由专人对教师信息上传进行实时监督，每个学期末网管人员将上传信息进行技术分类统计公布。这些积极有效的措施使信息技术成了学校常流动的“血液”，为教师的发展、学校的发展起到重要作用。

5 构建图书网络，发挥馆藏资源优势

为充分发挥学校图书馆的馆藏资源优势，进一步加强图书馆的服务功能，拓展服务领域，学生构建了图书馆管理网络，以充分发挥图书馆资源优势。随着信息技术进入校园，学校图书馆的管理手段已发生前所未有的变化，计算机管理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化规范了图书借还手续，加快了流通速度，节省了读者借书所用的时间。计算机图书管理系统的使用，使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，如编目、检索、流通、查询。现在图书馆完成师生人手一卡通——电脑借书证，浏览借阅图书非常便捷。同时，学校信息技术办公室专门将教育教学核心期刊纳入校园网，相当于建立了学校的又一“电子图书馆”，教师只要轻轻一点击，就能掌握最新教改动态，了解最新教学理念，走在教育最前沿。可见，图书管理网络，最大极限地发挥了学校图书馆馆藏资源优势。

6 开设信息技术课程教学，促进师生共同发展

教学中，教师力争使信息技术能与课堂教学有效整合，同时也帮助学生掌握好信息技术的各种操作技能。近年来，学生在进行专门课程学习的同时，结合各科教学和各种活动训练，能熟练掌握上网搜索、电脑绘画、打字等各种现代教育技术使用技能。据不完全统计，目前学校3～6年级已有98%以上的学生学会了制作电脑小报，学会了E-mail的使用方法，100%的学生学会了网上交流信息，大部分学生还学会了网页制作。在学校开展的历届文化艺术节和校外语节中，学生的电脑小报水平一年比一年高，自主学习兴趣和能力也有了明显提高。因此，在信息技术氛围的熏陶及各种游艺活动中，促进了学生各个方面能力的均衡发展。

目前，现代化信息技术已渗透到了学校的方方面面，如教育管理、教育教学、教育培训、财务管理、档案管理、图书管理等。它在教育教学、教师、学生乃至学校的发展中起到了重要作用，成为推进教育现代化的“功臣”。