地质工程特色专业煤矿井下安全实践教学体系构建

胡社荣，徐 方，彭纪超，李亚男，陈大野，郝国强

中国矿业大学（北京）地球科学与测绘工程学院，北京 100083

教育部等六部委《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》（教高〔2007〕16号）提出工科院校紧缺人才培养工作意见。要求“加大人才培养模式和教学管理制度的改革，工科在校学生要到企业去进行毕业实习和毕业设计，时间不少于6个月。”的近些年来，国内众多院校相继建立了各自的实践教学基地。人们对实践教学和煤矿安全提出了很多有建设性的意见，并付诸实施[1-10]。然而，在众多的实践教学探讨的论文中，对实践教学中最为重要的安全实践教学问题却较少见。本文将着重探讨最具特色、也最为困难的煤矿井下实践教学设计与安全教学体系的构建问题。

一、井下实践教学的困难和问题

原属煤炭系统的13所高校中，成为教育部“地质工程”特色专业的院校有中国矿业大学、中国矿业大学（北京）、河南理工大学、西安科技大学、安徽理工大学等原隶属于煤炭部的院校。在这些为固体能源行业输送毕业生的院校中，最具特色的是煤矿井下教学实习。

对于一个将来要从事煤炭事业的地质工程专业大学生来说，下井是一个必要环节。然而，现实情况是，如今下井，对于诸多原隶属煤炭系统的院校来说，成了一件稀罕事；一些原属煤炭院校地质工程专业的大学毕业生没有下过井的比比皆是。造成大学生下井难这种现状的原因有以下几种。

1.矿方担心安全问题一般不愿意接待

矿方一般担心井下安全问题，因为煤矿井下时时处处存在潜在安全问题。乘罐笼和小火车、“猴车”上下井存在安全问题。2008年7月，济源煤业公司八矿技改立井在交接班过程中发生坠罐事故，造成11人死亡。2012年2月，湖南省耒阳市南阳镇宏发煤矿发生一起乘坐井下小火车安全事故，15名矿工遇难。2010年11月，山东新泰市莲花山煤矿井下架空乘人装置（俗称“猴车”，也有称绞车）失控事故，2名矿工经抢救无效死亡，另有24人受伤。

另外，矿方担心增加负担，影响生产。要下井，偶遇事故的概率微乎其微，但是，还存在发生的微小概率，如果因不是为生产服务的学生下井偶遇事故，该矿负责人将背负个人经济上的重大损失，还可能面临承担行政、刑事责任。

2.下井带来的问题多

除了大学生上下井和井下存在的安全问题外，还存在影响生产效率等诸多问题。下井，首先需要解决下井师生的整套穿着问题，而且还需要安排专门的陪同下井的技术人员；到巷道或采面实地观察，势必要暂时中断采煤或掘进工作面的操作，这就直接影响了煤矿的生产进程；上井以后，需要洗澡，这又增加了矿工澡堂的负荷。

3.若偶遇事故后果严重

首先是煤矿井下事故多。自1949年以来，中国大陆发生了27起百人以上超大煤矿死亡事故，每年井下安全事故在千次以上，就是安全形势最好的近两年，井下事故仍在千次以上。2010年，中国大陆发生煤矿事故1403起，死亡2433人，2011年，发生事故1201起，死亡1973人。

煤矿发生事故的不可预知性，使矿方极不情愿接待大学生实习。万一下井的师生偶遇一次事故，这不仅要矿方法人承担责任，而且，对偶遇事故的师生及其家庭，还有学校，都带来难以承受之痛，况且，还有后续一系列的经济赔偿、精神抚慰等棘手问题；此外，还会对涉事的师生及其家庭成员带来长期的心理问题等，给学校带来负面的社会影响。

二、能源特色实践教学构建

作为最具固体能源特色的地质工程专业，通过多年来的实践教学体系的建设，对于下井实践教学，首先要选择安全系数高的矿井，历史上尤其是实习前些年事故发生少、安全设备先进、齐全、避灾路线合理、安全保障程度高的矿井进行实习。在此基础上，应该着重进行以下几方面的建设。

1.充分发挥董事会的支持作用

我校近些年来充分重视董事会的建设。董事会是建立企业与学校联系的桥梁。董事单位对学校提供多方面的实质性支持，学校为董事单位的人才培养提供有力支持。学校领导重视地质工程专业的实践教学，为实践教学提供切实的支持和帮助。针对下井实习的困难，可以通过两方面的渠道来获得解决。一是学校领导与董事单位的直接沟通，求得实习单位领导的支持；二是利用实习单位的本校毕业学生的影响力，求得实际支持。通过双管齐下的努力，目前下井实践教学在共同的努力与相互支持下艰难而顺利地开展。

2.提高带队教师的煤矿井下知识面和安全意识

对煤矿安全生产的法规与安全教育，各级政府机构发布了一系列的法律法规和规章制度，前人对大学生安全实习也提出了很多的想法或建议。带队教师应该对涉及煤矿下井安全方面，掌握以下几方面的知识。

（1）熟知有关煤矿安全生产的法律法规和落实情况。

带队教师要对煤矿安全方面的法律法规有所认知，譬如，最新的《煤矿安全规程》以及“关于修改《煤矿安全规程》部分条款的决定”（国家安全生产监督管理总局令，第29号）等有关涉及安全生产部分内容要有深刻的了解，要熟知安全防护措施等有关规定。对准备下井的煤矿，提前对能有效预防矿井地质灾害的措施落实情况进行深入的了解，如瓦斯等灾害的“一通三防”措施，坚持“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则的落实情况，完善“监测监控、人员定位、紧急避险、压风自救、供水施救和通信联络”等井下安全避险六大系统的建设情况等。

（2）要具备完整的井下安全知识并对其有透彻的了解。

首先，了解煤矿灾害类型。煤矿地质灾害发生的原因很多，主要有五大主要灾害：瓦斯、透水、煤尘、火灾和顶板。在这五大灾害中，尤以瓦斯最为危险。对某一个煤矿来说，不是所有的煤矿灾害类型都会具备，因此，事先要对准备下井的煤矿的灾害情况和发生历史进行深入的了解，以对可能出现的灾害进行必要的预防。譬如，我们在北京门头沟区木城涧煤矿，下井前，仔细地了解了该矿近年来的灾害发生类型、强度和预防措施等。资料调研的结果表明，木城涧矿的矿工死亡事故归为：“冲击地压”、“颠煤炮”、顶板和机电事故等。通过木城涧矿矿工死亡事故的分析，教师有针对性地对学生提出了要集中注意力、注意观察顶板是否有破裂现象、不要接触井下的皮带传送带等安全注意事项。矿方在学生下井之时，停止放炮等作业。由于《煤矿安全规程》规定：“开拓巷道不得布置在严重冲击地压煤层中”；“永久硐室不得布置在冲击地压煤层中”；事先要规划好“发生冲击地压时的撤人路线”，所以，井下实习时，不到采煤工作面实习，这样，自然就避免了遭遇“冲击地压”的可能性。

其次，熟悉井下各种安全设施标志。下井前，要学习与熟悉国家安全生产监督管理总局发布的《中华人民共和国安全生产行业标准》（AQ1017-2005）“煤矿井下安全标志”的主要内容。要熟悉规定中的全部标志：禁止标志的种类、名称及放置地点，警告标志的种类、名称及放置地点，指令标志的种类、名称及放置地点，路牌、名牌、提示标志的种类、名称及放置地点以及补充标志等。特别要注意瓦斯含量标志牌中显示的瓦斯含量的变化、发生事故时的安全避灾路线指示标志等。

（3）井下安全实习措施到位。

到煤矿井下实习，除了严格遵守实习煤矿安全生产条例外，带队教师对学生还要制订一些事关安全实习的措施。这些措施中，最重要的就是了解煤矿灾害发生和其后的避灾知识，尤其是实习矿井历史上灾害发生情况与避灾路线与方法。

井下实习要使学生明确，井下实习，安全是第一位的。全体下井人员，不仅要有严肃认真的实习态度，还要有安全实习的完整知识。意识到煤矿井下实习存在安全问题，安全问题贯穿实习的全过程，从下井前的戴好安全帽、矿灯的使用和亮度、自救器的完好程度与熟练使用，到井下安全标志的识别、井下避灾路线的熟悉、安全走路与乘车的注意事项等；下井后每走一步都要有安全意识：下罐笼、乘坐小火车或“猴车”要注意按照规定，不能有差错；方便时严禁进入盲巷；观察时，注意顶板是否破碎；一路行程，注意安全标示，特别是避灾线路，注意运输皮带和矿车，此外，要密切关注同行的前后方同学。

对如何认识煤矿实习安全的重要性和如何避灾，城子河煤矿灾害事故是较为典型的事例。

1941年，美国著名安全工程师海因里希(Heinrich)统计了55万件机械事故后发现，死亡、重伤和轻伤、无伤害事故的比例为1∶29∶300。这被人们称为事故法则。这一事故法则也被人们套用在煤矿事故发生规律上，也有惨痛的教训。2002年6月20日9时45分，鸡西矿业集团公司城子河煤矿西二采区发生一起特大瓦斯爆炸事故。造成124人（一说死亡115人）死亡，其中包括一名厅级、四名处级干部，24人受伤，直接损失984.8094万元。这起事故发生在鸡西矿业集团总经理赵文林下井检查工作之时。事后分析由于通风安全防护设施不齐全、外包队安全管理混乱、安全逃生路线不清、煤尘与瓦斯爆炸、失爆开关产生引爆弧光火花、160m全煤停工巷停风42分钟等多种事故隐患的复合作用而导致本次重大灾难事故的发生。

确实，大学生实习首先要选择安全的矿井，而不要选择事故隐患多的矿井。井下安全，其实，从某种角度来说，与领导是否下井并无实质关系。

此外，要充分了解实习矿井的实际情况，有针对性地掌握避灾知识。城子河矿特大煤矿灾害事故为此提供了借鉴。

城子河煤矿西二采区瓦斯爆炸发生后，604掘进队5名工人和1名瓦检员听到一声闷响，接着大量飞灰和黑烟滚滚涌来后，惊慌失措的5人都想冒险逃生。但瓦检员张某制止了他们，并引导他们向工作面里部撤退，关闭矿灯、采取自救待援措施。等待30分钟后，全风压系统逐渐恢复，604掘进巷道内，爆炸黑烟逐渐稀少，瓦检员带领工人用湿毛巾捂嘴快速撤出灾区。创造了险中逃生的成功范例。假如当时没有瓦检员引导外包工人撤回工作面自救，暂避一氧化碳高峰，而是顶着黑烟往外瞎跑，那么面对CO浓度高达(3500～4000）×10-6的灾区环境，大家都会中途中毒。

这说明，对具体情况要具体对待。对大学生下井实习，带队教师要了解实习矿井的灾害情况、避灾路线，更要在下井前寻访矿上的安全技术人员，了解和处理应对各种具体灾害发生时的相应对策。

三、结论

（1）要为固体能源工业培养合格人才，井下实习是地质工程专业最具特色的实践教学内容。这一教学内容的顺利完成，需要学校各级领导、带队教师、学校董事会单位和全体实习学生等多方合作才能顺利完成。

（2）井下实习安全教学体系包括：选择安全系数高的矿井，深刻理解煤矿安全规程、煤矿井下标志等法律法规内容；下井前掌握煤矿灾害类型、避灾措施等系统知识，尤其是实习矿井的灾害历史与预防措施；下井过程中的罐笼和小火车、“猴车”以及井下行走与实际观察、返回等全程中的安全行为与知识；发生灾害后的自救、避灾知识等。

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