杜克大学副校长Tracy Futhey：

杜克大学对MOOC的战略一直是有变化的。

在第一年刚开始时，我们欢迎和鼓励优秀的并且得过教学奖的教授积极参与MOOC的制作，以确保高质量的课程上网。虽然我们不能完全控制教学质量，这些课程不一定是规模最大或是得分最高的课程，但是我们挑选的都是优秀和有热情的教职员工。

第二年，我们又增加了一些标准来进行MOOC课程的评估。MOOC 的目标是拓展新的教学方式，这不仅是照搬线下的课程，把线下的课程原封不动地搬到线上，我们挑选的部分课程需要学生花时间去实地操练，即在实践中参与，因此MOOC课程不单是让世界上尽可能多的人去上这些课，而是希望更多的人去尝试更多的内容，然后把一些成果带到校园，带到课程中。