高校课余篮球运动开展现状与发展对策研究*

宣 暄

(安庆师范学院 体育学院，安徽 安庆 246011)

篮球运动是一项集体性、综合性、围绕高空展开立体型攻守对抗的活动性游戏.它产生于人类劳动生存过程，是社会文化进步的反映.其活动简易有趣，可以变换组成多种多样的形式，具有愉悦身心、健身强体，充实人们业余文化的作用，因此深受人们的喜爱.在体育教学与课余校园文化生活中，篮球运动已成为增进学生身体健康和全面素质的教育手段之一.但是近年来由于诸多原因，课外篮球活动逐渐呈现出松懈、随意的状态，而且至今未能引起重视.

目前，安徽省高校课余篮球运动开展比较落后.篮球运动作为学校课余体育训练与竞赛项目中较为普及的一个运动项目，长期以来一直受到各级各类学校的普遍重视.然而，由于特殊的地理环境和经济状况的影响，安徽省篮球运动的开展与其他省市相比仍存在较大的差距.

安徽省的大学生篮球联赛暨CUBA选拔赛(到2011年11月安徽省大学篮球联赛的顺利召开)，已连续开展了十多年，基本上与全国CUBA同步，参赛队由第一届的不足十支队伍发展到现今的四十多支，基本上是逐年增加，竞技水平也在不断提高.但从安徽省每年选拔的男、女代表队参加全国比赛的情况看，都是在第一阶段分区小组赛中被淘汰.可以看出安徽省高校篮球竞技水平比较低.因此，研究安徽省高校课余篮球运动的开展状况，可为尽快提高安徽省高校篮球竞技运动水平和促进高校篮球运动的开展提供理论参考.

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

安徽省普通本科院校、安徽省高等职业技术学院、安徽省高等专科院校.

1.2 研究方法

文献资料法.通过中国期刊网检索了从2000年以来的全国各大期刊学报，检索相关文章70多篇，从不同报纸、期刊上收集整理出相关文章，广泛阅读了篮球课余运动方面的书籍.

专家访谈法.研究者在撰写论文前和撰写论文过程中，就本论文研究的一些基本理论问题和实践应用问题，对从事篮球教学与训练方面的专家、进行访谈，听取各位专家对本研究的建议以及相关的理论问题分析.

问卷调查法.根据本文研究需要，设计了影响安徽省高校课余篮球运动开展的状况的调查问卷.在发放之前，对问卷进行了信度、效度检验.通过邮寄和网络邮件的方式向安徽省30多所高校的体育教师和学生共计发放问卷450份，回收445份，问卷总回收率为98.9%.

数理统计法.采用SPSS12.0 For windows软件系统对统计结果进行分析.

逻辑分析法.运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法对各种信息进行了较为深入的探讨，论证了有关结论和建议.

2 研究结果与分析

2.1 安徽省高校大学生校内课外篮球锻炼现状与分析

(1)大学生参加课外篮球锻炼的目的.安徽省大学生对自身健康状况的了解各不相同，问卷调查显示大学生中认为自己身体状况一般的同学占很大一部分，达到了65%之多，健康水平良好的同学只有25% ，10%的同学认为自己是属于优秀.

高校大学生参加课外篮球锻炼的目的(表1)很明确，“增强体质”放在第一位，表明学生认识到身体健康的重要性.其次“健美”排在第二位，在保持增强体质的同时，身体美在大学生中处于较重要的位置，学生很注意自己的形象.“放松身心，考试需要”的比重也较大，充分说明学生很注意学习方法，懂得劳逸结合，懂得让篮球运动为学习服务.“丰富课余生活”排位靠后说明学生的课余活动的内容较多，不是单一地局限于篮球锻炼，可选择面大.

表 1 大学生参加课外篮球锻炼的目的

(2)学校对课余篮球运动的重视程度.调查显示，体育教师认为学校对课余训练重视的只有38%，认为不重视或不太重视的为62%，可见，部分高校领导对课余训练的重视只是停留在形式上和口头上，未能给予应有的重视.领导因素影响的调查表明，许多篮球传统校篮球管理工作是在主管体育的领导下，由校办、教务处、财务处、体育部等有关部门的领导组成的松散机构完成的.

(3)学校篮球教练员素质和执教能力因素.调查显示(表2)，学校篮球教练员学历层次普遍不高，硕士以上学位占总人数的16.9%.执教经验欠缺，执教能力较差，特别是难以运用先进训练方法、手段

表2 教练员素质和执教能力统计表

来实施科学训练与管理.大多数教练员不能利用最新的科研成果，最先进训练方法、手段来实施科学训练与管理，仍停留在传统的“承袭式”和“经验型”的训练模式.

(4)大学生校内参加课外篮球锻炼时间与频率现状.由表3可以看出安徽省高校学生参与课余篮球活动的积极性较高，有着良好的群众基础.被调查的男学生每周参与篮球运动2～3次的占到65%以上；21%的同学会选择每周一次的锻炼；14%的同学会进行每周四次以上的篮球运动锻炼.参与篮球运动的时间也是一个重要的指标，在参与调查的大学生中，有75%的同学每周要用1～3小时参与课外篮球活动，只有很少的一部分同学运动的时间较长，达到了3小时以上.从调查中可以发现，在课余时间里，大多数的同学都能积极的参与到篮球运动中去，在篮球运动中锻炼身体、娱乐身心、放松心情，说明篮球运动的特点符合大学生的年龄特征，深受广大学生的喜爱.

表3 大学生校内参加课外篮球锻炼时间与频率一览表

从大学生的喜好上看，男生对于篮球课余的锻炼积极性好于女生，其次在锻炼时间上男生比女生长一些，女生参加课外篮球锻炼的热情相对较低一些.38%的女同学会选择每周一次的篮球锻炼，锻炼的时间一般在1个小时以内.

(5)大学生在校内参加课外篮球锻炼的形式.调查结果显示(表4)，45%的大学生是以自发的形式参与课外篮球锻炼.学校的篮球训练是为了参加安徽省的大学生篮球比赛，选拔10%的学生参加学校组织的课外篮球训练.学生自发与学校组织篮球活动的学生参与比例过少只占21%，主要是大学生更愿意以自我为中心，无拘无束的去参与篮球锻炼活动.

表4 大学生校内参加课外篮球锻炼形式一览表

2.2 安徽省高校大学生校外课余篮球锻炼现状与分析

(1)大学生校外课余锻炼态度与项目.安徽省高校校外课外锻炼调查显示多达47%的大学生积极的参加校外的体育锻炼，而且男生与女生的比例4：2，女生的参与体育锻炼的积极性和参与人数上，并不比男生少.在校外锻炼的项目调查中，以篮球为主要项目为48%，其中男生为45%，女生仅为7%.

(2)大学生校外课外锻炼形式与运动场所.高校大学生校外课余锻炼形式主要还是以集体活动的形式出现，多数选择篮球这一集体项目，而且都是以玩伴、同学、球友等的活动形式展开.大学生在校外参加课外篮球锻炼运动场所主要还是以小区、中学等篮球场为主.只有10%的学生到收费篮球场参加锻炼.校外篮球场及配套设施的完善，保障了大学生在校外积极地参与篮球锻炼，给学校的场地减轻了压力(见表5).

表5 大学生在校外参加课外篮球锻炼形式与运动场所

2.3 影响大学生课余时间参加课外篮球锻炼的因素分析

(1)高校的重视程度与学生的就业、学习压力.现代社会对高学历人才的需求逐渐增大，本专科学历的大学生就业、择业所面临的困难越来越大.一部分寻求理想工作的大学生势必会去追求更高的学历，为了实现自己追求的目标，业余时间他们基本上都拼搏于书海之中，根本没有多余时间分配到课余篮球运动中去，这直接导致很大一部分同学不参与课余体育运动，不进行课余体育锻炼.调查结果表明，94.3%的学生认为学校对体育活动的重要性认识不足，重视程度不够，是导致影响学生参与课外篮球锻炼的主要缘由.其次学业与就业压力大，多达68.2%的学生认为这是影响他们参加课外篮球锻炼的缘由.

(2)高校的篮球场地与器材设施因素.调查结果显示52.2%的学生认为影响他们参加课外篮球锻炼的主要原因是缺乏场地器材.对于“在校内参加课外篮球锻炼的场地是否充足”的调查中只有47%的学生认为学校的球场是够用的，而多达53%的学生却认为不足.表明这几年安徽省大部分高校虽然加大了对学校的体育基础设施的建设，过去的水泥球场变成了塑胶场，但随着大学的扩招，场地紧张的压力越来越加大.

学生锻炼的器材很大一部分学生是自带和班级买的，学校的球只有上课才可以借用，而且许多质量较差，同时还受到借用时间限制等方面的影响.器材的管理与借用等方面导致学生的不满，学校应该加强人性化的管理，加强对学生的人文关怀.

(3)高校体育经费与后勤保障因素.安徽省高校课余篮球运动训练都存在着经费不足的现象，由于受经济和文化的影响，篮球运动经费平均只占学校活动总经费的5.9%，而且60%以上学校在训学生是无训练补贴和伙食补贴，只有5%篮球成绩较好的学校每人每天有一定的补贴，而一个球队每年的经费开支很大(比赛经费、训练经费、服装经费等).从篮球运动存在的社会条件来看，经济水平是影响其生存和发展的重要因素.经济水平制约着篮球传统校篮球队的规模、水平、结构和实现手段，经济是篮球运动发展的“血液”，只靠学校和上级行政部门有限的拨款确实是杯水车薪.经费的不足不仅导致了篮球场地的不足，设施的不全，运动器材的短缺，参加比赛的机会减少，参与篮球训练人数急剧减少，而且还挫伤了广大篮球教练员和运动员对运动训练的积极性，严重的还会影响外出比赛，直接影响了运动成绩的提高.

3 建议

3.1 教师对学生进行正确引导

高校体育教师应积极引导大学生牢固树立“健康第一”的思想，使学生充分认识到篮球锻炼的重要性，深切领会“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的精神实质与内涵，做到思想上高度重视，并认真、积极地付之行动，达到思想上、行动上高度一致，为终身体育打下坚实基础.

3.2 加强学校对课余篮球运动的重视程度

提高学校对篮球课余训练工作的重视程度，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生课余篮球活动时间，广泛开展大学生体育活动和竞赛；加强体育师资队伍建设，不断提高体育教育教学质量，形成大学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围.

3.3 拓展筹集经费渠道，加大体育经费投入

良好的体育环境是高校学生从事课余篮球锻炼的必要物质条件.因此，学校应多方筹措资金，加大体育经费投入力度，努力解决篮球场地不足、质量不高、设施不全的问题，改善课余篮球锻炼条件，满足广大学生课余篮球锻炼活动的需求.

要想合理解决训练经费短缺问题，学校与上级教育及体育部门应当共同努力.体育部门可适当拿出体育彩票的公益金，支持学校课余训练的开展；教育部门也应尽量提高学校训练经费的投入，以推动课余篮球训练的正常进行；而学校在保证体育经费到位的情况下，应尽量利用自身资源，合理筹集经费.

3.4 对课余篮球锻炼要予以科学的管理

随着社会的发展，课余体育锻炼在学校体育中的作用会越来越大，从而决定了它在学校体育工作中应有的重要地位.因此，课余篮球锻炼科学管理的方法就需要我们的学校上下形成一种氛围——师生共同锻炼的氛围.动员学校教职工关心和参与课余篮球锻炼，选派热心或有篮球特长的教职工作为学生的固定指导员，要求所有学生，特别是女生都必须根据个人特点参与到篮球活动中去，并给予鼓励.此外，还应通过多渠道、多形式、多层次对学生课余篮球活动进行管理、监督，使有序化的制度与学生自发性的课余篮球锻炼相结合，使每个学生在一定的管理制度下，经过反复的篮球锻炼，逐渐对篮球运动产生兴趣，使其课余篮球行为变为积极主动的锻炼过程，进而养成主动、自觉的锻炼习惯，逐步地形成和加深终身从事体育锻炼的观念.

参考文献：

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