基于元认知理论的反思性数学学习

　　一、问题的提出
　　现代社会瞬息万变，知识更新日新月异，一次性的学校教育越来越不能满足社会的需求，只有不断地学习才能跟上时代的脚步，个人的学习趋向终身化，因此培养具有分析、选择、判断能力的学生t5O19cz9WTcIopgwqq0IOP9Qe6ysHgbNMhzM84JqBUw=成为学校教育的当务之急，必须更新人们习以为常的、旧的、传统的教育观念，代之以尊重人的独立性、主动性、反思性、合作性学习方式。而高中课程中，由于学科的特点所决定，数学相对于其他学科的学习缺乏生动性，再则它的科学性、系统性和严密性会使得学生感到枯燥乏味，但其实数学在形成人类理性思维的过程中，发挥着独特的、不可替代的作用。正是在这样的背景下，我们提出了研究反思性学习，不仅因为反思性学习代表了现代学习理念，同时它也有助于培养人们的批判精神和创新意识。