初中物理复习课的探索与实践

1 引言

在传统的初中物理复习课中。教师往往过分重视知识本位。一般做法是先简单地进行概念和规律的回顾或梳理，然后进行大量、重复的习题训练，将复习课设计成“题海战术”的演练场。这样的课堂，容易让学生觉得枯燥乏味，不少学生都不愿意跟着老师走。往往出现好学生忙着做教师发下来的学卷，或者做自己的事情，差学生听不懂干脆不听课的尴尬局面。