犹是红楼梦中人

■罗晨雪

作为中国古典文学登峰造极的一部佳作，《红楼梦》被太多的剧种搬演，越剧、京剧及多种地方戏，不胜枚举；相反地，向来有才子佳人戏最佳演出模式的昆曲却一直没有一部自己的《红楼梦》，这不得不说是个大大的遗憾。

去年由江苏省昆剧院张弘老师执笔编剧的昆曲 《红楼梦》折子戏建组开排。这部戏虽然是新编，却是以传统的形式与观众见面：没有花哨的舞台，没有夸张的造型，也没有宏大的叙事，简简单单朴实淡雅的折子戏，曲词典雅古朴，唱腔平和熨帖。我在其中参与排演了三个性格迥异的人物，分别是薛宝钗、王熙凤，同时也参与了林黛玉一角的课堂教学。三个不同的人物、不同的性格可以在一出戏里同时学习演出，这让我这个喜欢创造喜欢挑战的人不由大呼过瘾。演出过几场之后，有认可，也有善意的批评。我也根据这几场演出的经验，谈谈我对这几个人物的认识，不到之处还请方家斧正。

薛宝钗——半作红妆，半学儿郎。这是《识锁》一折的一句唱词。“识锁”的情节大家都很清楚我就不做赘述了，值得思考的是这一折宝钗的人物定位。宝钗出身名门，腹有诗书，实为闺门旦行当里的典型。而考虑到家庭情况，宝钗这个人物又和我从前塑造过的杜丽娘、李香君有些区别：她比杜丽娘多了些“刚”，而又非李香君的那种“烈”。这种“刚”无关气节、无关家国，更多的是一种个人气质的体现。薛宝钗沉稳大度，牡丹一般“任是无情也动人”。而张弘老师这一句“半作红妆，半学儿郎”正是很好地体现了这一点。想到这里，我便将这一点作为塑造薛宝钗这个人物的基础点，更有原著曹公将宝钗比作杨妃的例子（《滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红》），于是我在表演的过程中，在将薛宝钗做闺门旦家门处理的同时，也参考了些许从前学习《长生殿》的例子，将一些杨贵妃的雍容华态融于其中，力求达到一种端庄不失风流，大气却也娇柔的状态。

这一折戏，真真地要感谢我的恩师胡锦芳先生，胡老师曾经演绎过旦角这一行当不同家门的许多人物，处理方式和手法各异。这次胡老师是《识锁》一折的主教老师之一，耳提面命，使我获益匪浅。

王熙凤——谁识我一世聪明？曹公原著里这琏二奶奶是机关算尽的典型，弄权铁槛寺便是她使手段的开始。小说里的王熙凤“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀”。而我出演的《弄权》一折，主要要表现她的“精明”。

王熙凤是个很有意思的角色。她和之前的闺门旦们不一样，和大观园其他的小姐们比起来，她不富诗才，也没有姑娘少爷们寻欢作乐的兴致。她精明能干，八面玲珑，不仅将家事处理得井井有条，更是不露声色地从中渔利，最后落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。在学习这个角色的时候我便开始考虑，这个人物怎么处理，才能避开我之前出演其他闺门旦的惯性，使这个八面玲珑的泼辣角色丰满起来？想来想去，我考虑借鉴泼辣旦的一些表演手法，不仅把眼神用得犀利，更兼有扇子和水袖的处理，干脆利落，将“辣”字表现出来。

戏里的王熙凤是很想得到那三千两银子的，笔尖儿一扫，事便成矣。但是她不能表现得太明显，要让老尼看出她的“拒”，更要让观众看出她的“迎”，这种表演不能光靠唱词光靠对话，更多的是需要演员的肢体和表情。这对于我来说还是个挑战，所以这里我是颇下了一番功夫的，不知道观众朋友们是否满意，更希望大家能给我一些反馈，批评更是需要，在这里先谢谢各位了！

林黛玉——知音者芳心自懂。林黛玉这个角色我一直跟着组学，至今没有演出的机会。如果有一天能够登台演出，还希望大家多提意见，这里，我也简单谈一谈我学习这个角色的心得吧。

提起“林黛玉”这个名字，我们脑子里便会浮现她那一首首才华横溢的、使人为之叫绝的诗作，什么“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”啊，什么“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”啊，什么“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”啊等等等等。好玩的是，这次张老师编戏，重点并没有放在这些让人触目伤心的情节上，而是选取了“别父”和“读曲”两个片段。一个表现的是父女深情，一个表现的是小儿女情态，别出心裁，独具匠心。《别父》一折，和常见的送别戏，如《南浦》《折柳阳关》不同，这是父女间的别离，虽说不上是死别生离，差也不多。我于是在参考了上述别离戏的基础上，又加入了《寄子》中父子别离的痛楚，不知道效果如何。

《读曲》一折我自己很喜欢，尤其是里面引用了王实甫《西厢记》的“听琴”的原文，唱起来含英咀华，口齿生香。这一折的黛玉有些恋爱中的小女儿情态了，对于《西厢记》一类写尽儿女真情的“禁书”，真情流露。更有后面“听曲警芳心”，一句“如花美眷，逝水流年”竟让这位时尖酸时刻薄的小姐“心动神摇”“如痴如醉”。演起来，想想就过瘾。

希望有一天能在舞台上，将这两折戏呈献给大家。

通过此次饰演《红楼梦》里三个不同人物，使我学到了很多东西，特别是在运用不同的水袖、眼神、身段、台步语气等来刻画不同人物及闺门旦行里不同人物性格的舞台表演，让我收获得了很多的宝贵经验。它定会在我今后的艺术道路上起到积极的作用。

《红楼梦》，我的梦！