CBI教学模式在高职英语写作大赛辅导中的应用——以“第三届全国高职高专英语写作大赛”为例

陈 建 彬

(兰州职业技术学院，兰州 730070)

1 引言

CBI是近些年来很多国家外语界都十分推崇的一种教学理论，20世纪90年代开始传入中国。是目前被认为有利于新形势下培养复合型人才的英语教学模式。其教学理念在于将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行，是一种以语言学与认知学理论为基础，将主题内容或学术内容与语言教学活动完全融合在一起的一种第二语言教学模式。CBI(Content-based instruction)这一教学理念始于20世纪60年代在加拿大开展的“沉浸式”项目(Immersion Program)，项目的成功经验得到了西方教育界高度的评价及学习。

2 CBI(内容依托教学)模式的含义和理论依据

CBI(Content-Based Instruction)即内容依托教学，是“以内容为基础的教学”，也被称为“内容本位教学”。现在人们经常称之为“内容依托教学”，是一种语言与内容有机融合的外语教学模式，它把教学的重点从语言学习本身转移到通过学习学科知识来学习语言。CBI教学模式属于交际语言教学(Communicative Language Teaching)中的一种。内容依托教学模式具有以学科知识为核心、使用真实的语言材料、学习新信息、课程设置必须符合不同学生群体需要等四个主要特征。目前，内容依托教学主要有主题依托模式(the Theme-based Language Instruction)、保护模式(the Sheltered Content Instruction)、辅助式语言教学模式(the Adjunct Language Instruction)及专门用途模式(Language for Special Purposes)等。

最新研究表明，CBI模式的形成是建立在交际功能理论、Krashen的第二语言习得理论及建构主义学习理论基础之上的。CBI模式是专业内容与语言的有机融合，可真正体现语言的工具性和交际性；CBI 模式以学生学习的专业内容作为语言输入，学生在使用语言学习专业知识、获取专业信息、解决专业问题的过程中逐渐习得语言；CBI模式为语言学习者提供了有意义的语言环境，将学习者学习语言的最终目的考虑在内，即发展自身的语言能力、认知能力和专业技能，最终达到利用语言进行交流与学术研究的目的。CBI模式从多方面汲取了各种理论研究的成果，具有一定的理论基础、可实践性和有效性。

为了使CBI模式在实践中的应用更直接有效，Stroller提出了“6T”方法，即主题(Theme)、课文(Texts)、话题(Topics)、线索(Threads)、任务(Tasks)、过渡(Transitions)。主题是贯穿课程设置的主要思想；课文就是内容(content resources)，包括课文、阅读材料、录音录像资料、口语练习材料等；话题是主题的体现，也是主题的进一步延伸；线索把一个个不同的话题或一个话题的不同部分有机地紧密串联起来，从而形成主题的完整性；任务是与语言习得紧密相关的，比如词汇教学、语言结构与篇章结构的分析、交际技能的训练、学习技巧及语言技能的习得等；过渡是一个主题之中若干话题自然的转换。“6T”方法使得CBI教学模式更加完善，六个因素的有机结合构成了一个完整的自然真实语境，摒弃了传统的语言形式化教学，激发了学生的学习兴趣，促进了语言的习得过程,对于全面提高英语教学质量将会有很大的帮助。

3 CBI教学模式的意义与特点

语言是传输知识的媒介和手段，而通过理解有意义的内容学生在这种真实自然的环境中能更好地习得这一语言。CBI强调学习有关内容而不是学习有关语言，认为成功进行外语教学的条件是把教学的重心集中于语言意义而不是语言形式，语言输入达到或高于学习者现有的语言水平，打消学习者使用外语的焦虑，给他们充分的机会进行外语的有意义运用，特别适合在真实背景下将注意力集中在语言功能性运用来促进语言听、说、读、写四项技能的发展。在这一模式下，学生学习的重点是通过第二语言获取信息并在此过程中发展语言技能。

CBI教学模式具有四个特征：一是主题核心(教学大纲围绕主题而非语言形式，语言交际能力应通过培养综合素质来进行，主题广泛)；二是使用原汁原味的材料(良好、地道的英语语境，促进英语思维)；三是学习新信息；四是适合学习者具体的需求(水平、目的、内容)。

4 写作对提高英语学习水平的作用

写作能帮助我们提高使用英语的准确性，能扩大所用语言的范围。比如，写作所用的词汇和句型比口语中常用的要多，这对掌握英语当然极有好处。写作训练帮助我们提高逻辑思考及分析问题的能力。写作要求认真细致，一丝不苟。从一词一句到全篇结构，都必须仔细琢磨，反复推敲。还要抄写工整，格式正确。所以在写作练习中可以培养严谨的工作作风。写作对阅读、听力、口语有促进的作用。自己知道写作的甘苦，对别人的写法就会敏感一些。分析问题的能力提高了，听别人说话就会善于抓住要点。语言质量提高了，口语也会准确一些。写作还有许多实际用途，诸如写信、撰写论文、起草报告及讲稿等等。同时写与译也密切相关，想做好翻译，必须提高写作水平。

像应用文、图表作文和命题作文等跟学生未来在商务领域的职业活动紧密相关的写作训练，一定会为学生将来适应工作要求打下坚实的基础，帮助学生提高使用英语的准确性。我们经常面对的现状是，大部分学生，尤其是非英语专业的学生，英语写作的能力还较为欠缺，基础较为薄弱，不能很好地适应工作要求。积极鼓励学生参加“全国高职高专英语写作大赛”等全国的赛事，主动接受锻炼和挑战，定会对学生的写作技能的提高起到积极的作用。

5 CBI教学模式在高职高专英语写作大赛辅导中的运用

5.1 “第三届全国高职高专英语写作大赛”题型简介

赛区选拔赛(公共英语组)题目包括两部分(如下所示)，决赛将在现有两个题型的基础上各增加一个自由发挥的题目，并对字数提出更高要求：公共英语组的总字数不少于650词，英语专业组的总字数不少于800词。

题型体 裁字数分值题量命题作文应用文(便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等)不少于100词40%1看图画或图表作文,根据关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1

5.2 大赛辅导

经过细致的准备和赛前紧张的模拟训练，由本人指导的参赛选手在赛区比赛中获得公共英语组省级唯一一个特等奖，并代表甘肃省参加5月底的全国总决赛。在辅导中本人主要把握三个环节，提高针对性和实效。在准备环节，通过对比分析历年比赛试题，结合赛区选拔赛的答题情况，充分了解和理解竞赛方式和内容，熟悉题型。进一步检测学生的英语语言综合水平，强化词汇、句型和语法知识。在基础训练环节，英文写作高频词汇、基本句型与基础语法强化训练；“主题表达”部分的分析与实战练习，表达的完整性练习等。在综合训练环节，命题作文的分析和练习，看图画或图表作文练习，具体内容涉及图画、图表、广告等，根据给出的说明(如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等)进行写作练习。每部分要求学生在限定时间内完成，然后同学之间互相批改，教师再组织大家一起逐句赏读、修改完善。下面以一道模拟试题为例进行说明：

Part II: Directions: Write a report based on the following information. Write more than 350 words.

The pie chart shows the first four largest market share beer makers in Shanghai. Write a report to the marketing manager of your company describing the information below, give some reasons for the situation and offer your solutions.

学生习作主体赏析：

The pie chart describes the first four largest market share beer makers in Shanghai. As can be seen from the pie chart, some market share of sales income in Jan. 2008 is provided.

There are four largest market share beer makers in Shanghai, which occupies the largest percentage, such as, Suntory occupies 36% , Budweiser takes 29% , Tsingtao is 15% , even if Reeb occupies smaller than other three markets, it takes 10%. In all market share beer makers in Shanghai, compare with the first four largest market, other market share of sales income is lower. To be exact, Heineken takes 5%, that is only half of Reeb, Kirin’s market share of sales income occupies 4%, while all the other brands take only 1 percent all together.

According to the figures, we can get a conclusion that the income of the first four largest markets is one of the most markets in Shanghai. They occupy 90% in all, it may be the first four largest market share beer makers have a long history and a production in large scale, because of their best services and positive attitudes, they attract many more customers. Besides this advantage, I boldly guess that the first four largest markets are located on places where many more people live, so it may be a downtown of a city. With the development of society, people’s living standards improve constantly, and they get more and more spare time. At the same time, they may exchange some important and useful information with each other while drinking together. It is also a good place where people can release their stress and enjoy themselves. So many factors contribute to the fact that the first four largest markets get the most income in all of markets.

Nowadays, people often meet with their friends because of some important things, they also have many happy things to celebrate, such as when they get a promotion, or they celebrate birthdays for their friends, they need beer to release sadness and sorrow and so on. All of these reasons make people drink beer. But when people drinking beer in these happy ways, they should take more care about their health. At the same time, we should try our best choose other ways enjoy ourselves instead of only by this way. (Total words: 395)

参考文献：

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